第212章

　　“臣對：臣聞聖人知治國之要，故令歸心于農……王法必本于農。”

　　“臣聞農者，天下之本也，而王政所由起也，古之為國者未嘗敢忽……行抑末之術，以驅遊民……”

　　內閣、兩院、六部九卿諸位讀卷官皆坐在文華殿側殿，翻閱著分到手頭的考卷。

　　這場考試題目正是是朝廷議論已久的理財之政，滿京乃致天下文人都聽過“重農”與“重商”兩派之爭；後又有庶起士印了力持“工商皆本”宋桓文集四處散發；是以不論考生們偏向哪一派，倒都已讀了不少支持其理論的文章，答出的對策亦是言之有物。

　　只是……如今天下之勢、聖上之心，已不在重本抑末之政上了。

　　考官們將那些只重農桑衣食之本，為將百姓眾導回田地而欲使朝廷立法抑商的文章都壓在了下方，而將更適合如今朝廷所需的安民富民之法往前排了排——

　　如今京裏正興建“經濟園”，漢中府“以工資農，以商厚工”，變末富為本富的事業做得也正成功，宋時又挾三元的重名，是以如今文人的眼光漸開，已不滿足于“重農本”之說，呈上的對策中也有許多受《國富論》影響的。

　　“夫工，固聖王之所欲來，商又使其願出於途者，蓋皆本也。”

　　“周書曰：農不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕……”

　　更多的答卷已把重點從單純的以農桑為本中放開，看到了興工、通商以至富安天下的可能——“財者，民之心也，財散則民聚。民者，邦之本業，本固則邦寧”。為此正當省徵發、輕關市、興工業，開資財之源，藏富於民……

　　一篇篇有文采、有見地、切實可行的文章被考官分到了書案另一側，預備評入二甲。

　　李閣老一面挑文章一面笑著說：“只怪之前朝上論農商本末論得太多，又有宋、桓二人的《國富論》在市面上流行，就如同考試前透了題目似的。今科殿試佳作太多，老夫都要挑花眼了。”

　　工部尚書吳中含笑應道：“倒要恭喜大人能得到這許多才子做門生了。我看有些學生策對中極有見地，不只囿於朝上和桓宋之議，將來入得朝中，也必定是可托國事之才。”

　　他判的那摞卷子中便有答得出色的，卷上不只寫到農本之重，通商之利，興工之用，而是舉漢中經濟園辦學院、教百姓讀書之例，跳出工商農三者互利之囿而議士農工商四民一體，論厚工商之利不止可以惠農，更可以興一地讀書風氣。

　　這份卷子的立意又比那些只寫如何聚財富的又高了一籌，這殿試文章又不論文筆，惟務直敘，單看其策對中顯露的胸襟，此卷便足可推到前十。

　　判卷才過半便連得佳卷，可見今科學生才學之嘉。諸位學士、都禦史、尚書、寺卿都是精神大振，越發用心閱起卷來。

　　這樣有新意的擱在二甲前列，想法稍差卻有實踐性的便往後擱一擱，那些固步自封的便落在三甲。

　　但其中卻有一樁卷子令讀卷官、翰林學士劉機拿有些不定主意，單取出來推薦給三位閣老看：“這考生雖無甚新奇議論，卻是懂些農工之事，文中寫到興工事的要旨，想來是個通實務的人才。”

　　李閣老這回是要親取門生的，便將卷子接過去看了看，果然見他落筆不同於旁人——別人都是從治世之臣的身份寫來，講興工通商的好處，唯獨他寫的是興工業時如何沉得下心，耐得起不見回報的辛苦勞作。

　　治工業如做學問，務心居敬持志，凡求名求財，稍事勞力便要立竿見影求回報的，終究不能成事。

　　李閣老細細看罷這篇文章，歎道：“雖非治世之臣，卻是治事之臣，堪做實務。如今朝廷欲重建一個漢中經濟園，卻總不得如地方那般順利，便是缺了這樣肯做實事的人。”

　　雖然這文章立意不及許多眼光高遠的才子，但如今部院中正缺踏實肯幹，又懂得如何做事的幹才，這份卷子也可往前提一提，免得錯將他放了外任。

　　李閣老自己便是考官，安排起名次來十分方便，直接就把他點了三甲傳臚：“這學生寫得出建經濟園初期畢路藍縷之狀，說不得就是個漢中府考來，在宋時身邊受過教的人，我戶部正缺這樣的人才。”

　　只怕不是戶部缺，而是主持經濟園的三皇子魏王缺這樣的人才。

　　眾人心知肚明，自然不肯戳穿，只微微一笑，仍是各自埋頭閱卷。殿試之後容他們看卷子的時間極短，收卷之後便要連夜判出，三月十七日午前就要定下二甲、三甲之分，排出前十呈到御前，定下名次之後就要拆卷唱名，依次填到榜上。

　　到得三月十七一早，三百零五份考卷便已整整齊齊堆在諸位考官案頭。一摞二甲、一摞三甲，皆是涇渭分明，只挑出各考官于二甲選出的最優卷交內閣挑選，剩下的一份份次第排下去，便是最終排名。

　　當今天子亦不是那等不信任大臣，隨心更改讀卷官所選人物的皇帝，看看文章確實都是可用的實務策，便點了福建林震、江西范禮、吳中徐珵為頭甲三名進士。

　　聖上點了頭甲，後面便可拆卷錄名了。

　　幾位讀卷官圍坐堂上，看著彌封官拆封，聽下頭一一唱名，由主考李閣老與副考官劉學士親自填到榜上。

　　唱名時原本只唱到籍貫，但唱名的執事官藍禦史也自是一目十行的才子，唱到一位陝西籍考生白桂時，他那目光中心盯著“貫陝西漢中府南鄭縣民籍”這一排字，眼角餘光卻已掃到左邊一行“治書經，師：舉子趙肅、教官方問、進士趙誠、進士……宋時”。

　　是宋三元的弟子？

　　他也是三年前才中試的，眼下與他同年的都才剛在朝中立穩足，坐館讀書的庶起士更可說是初入官場。他發到地方做了兩年官，不光民政一項朝野皆文，入了聖心，竟連教化一項都這般出色，就教出進士了？

　　藍禦史一時看得失神，被身邊人提醒了一句才回過神來繼續唱名。但看到有陝西人上榜時，免不得都要多看一眼老師那欄裏寫沒寫他的名字。

　　好在宋時不是孔子轉世，唱完二甲也沒再見到他的名字。但拆到三甲傳臚的卷子時，一個碩大的宋字又撞入眼中，“貫北直隸保定府”旁隔欄的“弟”字下方，孤伶伶的印著一個“時”字。

　　北直隸保定府宋……時？

　　藍禦史深吸了口氣，失口歎道：“這宋曉莫不是宋三元的兄長？”

　　他身邊的同僚叫他這一聲觸動，也忍不住湊上前來，細看他名字下方寫的三代父祖，“父”字之下寫的卻是“新民”二字，正是通政司宋經歷的名諱。

　　三輔點中的三甲傳臚，竟是上科狀元宋時的親兄長！

　　張閣老得意門生的兄長中試，心中也有幾分喜歡，贊了李閣老一句：“武功兄果然眼力過人，只憑文章便挑出了的人才。”

　　李閣老也沒想到自己眼力這麼好，要來那份考卷看了一陣，才敢確信自己取中的正是宋時的親兄長。

　　這下可不必怕他只會紙上談兵，真放到下頭便做不成事了。哪怕他真個沒做過實務，不是還能去信問他兄弟？

　　他近日正為三皇子主持經濟園的事費心，得了一個幹才仍覺不足，等到三甲三百零五名進士都唱了名，便要看那幾名陝西考生的卷子。

　　藍禦史自己也留心著陝西籍才子，仗著有過目不忘之才，便直接報導：“今科殿試中共十五名陝西籍考生，其中六名出自漢中府，三名考生在師長一欄裏填了宋三元，想來便是他在漢中開學院授課，收的學生。”

　　說著又將那些考生的卷子翻出來，請李閣老等人評鑒。這三篇文章恰正是舉漢中建學院“以教育民”“以德化民”之例，力證工商之興不只可以養民重民，更可以開啟民智，興國固邦的。

　　之前卷頭未啟封時，這幾名考生還被考官們評作眼界開闊，勝於宋時，如今知道了他們的身份，考官們也不得不歎一聲：“這幾名考生的見識，只怕有不少是同他學來的。這人若留在京裏……”

　　他若留在京裏，如今就沒有十三穗嘉禾，沒有漢中經濟園，沒有京中兩位皇子焦頭爛額的為難……

　　他們這些半截入土的老人胸中也不會重燃起少年意氣，起了要在有生之年親手將這新泰朝建成遠超開元盛世的治世的念頭。

　　李閣老含笑搖頭：“他在京裏時雖然也做得個名家才子，但拘在翰林院裏，成日只對著詩書，倒是浪費了他民政與德化的長才。”

　　張閣老想起宋時給自己治痔瘡的良藥，也不由得笑了笑：“當初他在家裏折騰出精煉無名異，可見其心本好實學，只是做詞臣時不能放開手做工業。如今海闊天空，倒是遂了他的心意。”

　　宋時雖可算得朝中做實務的第一人，但如今還不是召他回京的時候。一來他得罪的人太多，那些王公貴族記恨起來是不顧國計民生的；二來這京中勢家權勢交錯盤踞，他在漢中辦得工業，種得出嘉禾，回到京裏未必還有作為；三來……

　　桓凌還在漢中，他們小夫妻哪里分得開？憑他當初千里尋……的架勢，只怕朝廷強召他也召不回來。不過他也不能在漢中做一輩子知府，早晚還要將他的官職提一提，叫他多管幾處地方的農工之政。

　　作者有話要說：　　參考文獻：明代農本思想究要 趙潞