第5章

　　俞文柏在自己的座位上坐著，一直注意著她那個方向的動靜。

　　餘光看見她回來之後假裝自己沒有看見，見她沒有提醒自己的趨勢，過了會兒才好像注意到她的樣子，拿著書走過來。

　　秋睿回來就在做自己的事情，俞文柏在教室裏，她也看見了，等著對方自己過來。

　　俞文柏坐到她對面，兩人之間隔了一條狹小的走道。

　　他發現秋睿竟然一直戴著眼鏡，平時她都是上課才戴，好像是嫌戴眼鏡不好看所以下課的時候一般都是不戴的。

　　的確不好看，她胖，臉圓，戴著眼鏡看著臉更大了。

　　看到她這樣子俞文柏內心的波動小了一些，暗自嘲笑剛才的自己，也不知道他緊張個什麼。

　　“現在開始嗎？”他問。

　　“嗯。”

　　“好。”

　　俞文柏把書合上，開始背誦。

　　開始很流暢，但是到中間的時候開始有些記憶模糊，需要想一下。

　　但是有個地方他想得太久了，似乎把那一整句都給忘了。

　　秋睿的視線從書頁上轉到他身上。

　　“需要我提醒麼？”

　　俞文柏咬了一下牙根，搖頭“不用。”

　　“嗯。”

　　秋睿真的沒有提醒他，她看他一時半會兒也想不出來竟然把書給放下了，開始做練習題。

　　俞文柏完全想不起來了，看她在做題，注意力更不集中，心裏煩躁。

　　他歎了一口氣，“我待會兒再來背一遍吧。”

　　秋睿頭也沒抬，很流暢地把下一句接上了。

　　有她的提醒，俞文柏後面的斷章就想起來了，重複了一句她剛才說的這一句詩，然後接著往下背。

　　這次秋睿總是在他停頓五秒地地方提醒他，也就提醒了三四次，俞文柏把詩背完了。

　　覺得自己背的結結巴巴，有點不好意思。

　　秋睿做了一會兒題，抬頭看他還沒走，笑了一下：“可以了呀。”

　　“啊……嗯。”

　　俞文柏跟她對視一眼，側過臉。

　　“秋睿，晚上下了晚自習有時間嗎？我想跟你說幾句話。”

　　“現在就可以說。”

　　他們之間沒有什麼不能現在說的，他不會是要表白，大概就是想要跟她道歉。

　　雖然對他來說才是前晚的事，但是對於秋睿來說已經是很多年前的事了，這件事對她的影響挺大，但是事件本身對她來說已經不重要了。

　　班裏的人回來了大半，很多人都知道秋睿喜歡俞文柏，而前晚俞文柏直截了當地拒絕了她。

　　有的就偷偷在觀察這邊的情況。

　　秋睿表現得很正常，但是這樣才更奇怪。

　　她太正常了，彷彿什麼都沒有發生過一樣。

　　她的態度讓俞文柏有種自尊受挫的感覺，但是他也沒有再強求。

　　很低聲地說了一句：“對不起。”

　　秋睿看向他。

　　俞文柏很認真地看著她。

　　“秋睿，前天晚上對不起，我也不知道為什麼……那些話……太傷人了，我知道的，對不起。”

　　秋睿完全忘記了他那天說了什麼，搖搖頭。

　　“沒事的，以後我不會對你造成困擾的。”

　　“我不是這個意思……”

　　“那你是什麼意思，要我繼續喜歡你嗎？”

　　俞文柏語塞。

　　也沒有想到她會這麼直白地把這些話說出來。

　　秋睿笑笑，“那不就得了，我接受了你的道歉，以後咱們還是同學。”

　　她越是這麼說，不知道為什麼，俞文柏越是覺得心裏不舒服。

　　但是她說得很對，他只能用點頭作為回答。

　　“好。”

　　周老師這時候正好進來，看到教室最後面的兩人，不像是在背書。

　　教室裏有人跟他打招呼，後面的兩人都聽到了，不約而同地看向他。

　　然後各自轉開頭。

　　“我走了。”

　　“嗯。”

　　俞文柏拿著書離開。

　　“俞文柏你背完書了？”教室裏的大家已經都各自坐到座位上了，周老師遠遠問了一句。

　　俞文柏點頭，周老師也沖他示意了下。

　　然後轉頭看向秋睿。

　　“秋睿你上來下。”

　　學生時代最怕的就是老師突如其來地關心。

　　大家都看著秋睿走到講臺邊，被老師掃了一眼。

　　“做你們的作業。”

　　於是大家都低下頭去，耳朵確是豎起來的。

　　周老師說話也很小聲，他問秋睿：“作業是誰幫你寫的？”

　　“什麼？”

　　秋睿沒有反應過來，什麼作業？

　　“我讓你抄的詩，你讓誰給你抄的？”

　　秋睿抿緊嘴，自己寫的字果然和學生時代差很多，她模仿都模仿不來。

　　“我自己寫的。”

　　“你寫字什麼樣我不知道嗎？”

　　“……我最近在練字帖。”

　　“練失敗了？”

　　“噗……”

　　秋睿沒忍住笑出聲，被老師瞪了一眼，她收斂面上的表情，一本正經地點頭。

　　周老師有些生氣。

　　“說吧，誰給你抄的。”

　　“真的是我自己寫的。”

　　秋睿吐出一口氣，怕老師更生氣“我現在去寫給您看看行麼？”

　　周老師半信半疑地點頭。

　　一個人的字跡哪里可能一夜之間改變，他也想看看秋睿要作什麼妖。

　　“拿上來在我面前寫。”

　　“好。”

　　秋睿下去拿紙筆。

　　站在講臺邊上，把本子翻開，壓平了凸起的頁面。

　　然後提筆開始默寫那首詩。

　　周老師一開始不相信她，但是看她很流暢自然地用另一種字跡把詩寫出來也沒有什麼說的了。

　　等她默完一遍之後給周老師看，其實他已經知道了確實是她寫的，只是感覺很奇怪。

　　難道真的寫字帖改變了字體？

　　“秋睿，換個字帖吧。”

　　秋睿忍著笑點頭。

　　周老師不放心，還給她推薦了幾本字帖。

　　秋睿記下了，然後周老師又問了幾句她最近的學習情況，秋睿都回答了，然後就下去了。

　　緊接著俞文柏被加了上去。

　　不明所以地吃瓜群眾看這兩人依次被點上去，還以為他倆的事情被老班知道了，苦口婆心地教育兩人。

　　實際周老師只是讓他把課文背了，看看他有沒有完成自己交給他地任務。

　　俞文柏站在那背完之後就下去了。

　　其實就連他自己……也以為老班是為了他拒絕秋睿這件事叫的他。

　　也不知道他是知道還是不知道，如果知道的話，他這又是什麼意思。

　　他心裏七上八下的。

　　看秋睿，她和這幾次他看她的時候一樣，低頭在看書寫作業。

　　完全沒有受影響。

　　秋睿在考慮買字帖的事，她的字真的不好看，原本還能說比較整齊，現在寫得潦草一些看起來就很醜了。

　　無論高考，還是往後工作，一手好字都會讓人印象深刻，有所加分。

　　她確實該練練字，於是打算這週末去書店買幾本字帖練練。

　　她現在的時間都是撿來的，更要珍惜。

　　很多人怕付出沒回報，所以拒絕付出，但是秋睿知道了這是錯的。付出縱然不一定與收穫成正比，但是不付出就不會有收穫。

　　她在給自己制定學習計畫，希望自己能趕上進度。

　　好在現在才高一下學期，知識點都不是很難，只是學科比較多而已。

　　但是秋睿讀過大學。

　　大學生最在行的就是用最短的時間看完最多的考試內容，平時都在玩手機或者寢室睡覺，老師教授的內容基本不知道，等到臨考試的那個星期狼吞虎嚥地把書咀嚼一遍，只求不掛科，通常都能做到。

　　這樣一般能對書本有個大概的整體的印象。

　　沒想到現在居然用上了，她準備先大概地瞭解一下書本內容，有什麼不懂的地方再重點突破。

　　她還有一個優勢就是思維方式。

　　高中的思維方式太片面和零碎了，總是想著完成當天老師的教課內容就行，翻來覆去，也比較浪費時間。她更注重整體，看完整本書之後知道這本書的重點在哪，不會的上網查查就……

　　現在的網路還沒有那麼發達，算了，不會的就問老師吧。

　　她的自學能力很強了，再加上高中生的記憶力和精力，她今天在課餘的時候已經把語文都看了一遍，做了幾道題，看過答案之後就對怎麼答這類型的題有了個大概的思路和框架。

　　高考沒別的，最重要的就是會套。

　　當然知識儲量也非常重要。

　　如果她到高三都沒有準備好，那沒有關係，可以再多讀一年。

　　她再也不想將就，這次一定要讀一個好的大學。

　　雖然十年後很多人都說大學生畢業找不到工作，還是給小學生打工，但是這種人一般都是失敗者，失敗者的話沒有參考價值。

　　她太知道一個好的文憑有多重要了。

　　985，211這個牌子有多重要。

　　上一次她只是從一個普通大學畢業，這次重來，清華北大她也沒有指望過，只是想無論如何都要進一個好大學。