我強作鎮定，看了看課表。
這就根據平日教學模式找出規則吧。比起別人，我還是比較有優勢的。
是塔蘭語課。
我心裡有點慌亂，想起規則：「不能讓孩子回到課室。」
這代表什麼？這代表這節課應該不在自己的班級上，而是要把孩子們送到特定的教室去吧。
我深吸一口氣，讓孩子安靜地排好了隊。當我帶著他們走出教室，環顧四周，我鬆了一口氣。
因為——
我同時見到了別班的孩子也在排隊，往樓梯處走去。
這說明，這不是我的課表出錯，而是這裡的「規則」確實是這樣運作的。
只要跟著大流，應該不會出錯。
但這裡到底還有多少我不知道的細節？
就在這時，我看到了一個不認識的老師，正帶著他的學生隊伍從另一側樓梯上樓。我強壓住不安，微笑著開口：
「今天孩子們也是在這時候上塔蘭語課嗎？」
先試探一下再說。
那名老師微笑著點頭：「對的，我會帶他們上去，一起上去吧。」
他的語氣自然流暢，臉上的表情也看不出任何異常。
途中，我看到那名老師被別的老師點頭稱呼為薩姆爾。
我心裡警鈴大作，卻不敢表現出異樣，只能順著他，跟著其他老師一同走向塔蘭語課室。
這次的課堂，又會有什麼隱藏的規則？