三個小時後。

本應是愉快睡眠時間的凌晨三點的教師辦公室燈火通明，從教師公寓和自己家裡被叫起來的明華中學教師們和校長在緊張而激烈的討論後選擇了報警。

不同於林槐始終無法撥出的電話，警方在校方的電話下火速趕往現場，並在兩天后得出了唐峰是自殺的結論。

“……唐峰在之前一個月裡就已經出現了抑鬱傾向。他經常在座位上自言自語，精神渙散，害怕光，害怕黑暗，他的室友也經常聽見他半夜慘叫著從噩夢中醒來，嘴裡說著‘不要來殺我’……”

“他在生前經常產生幻聽的現象，常常說自己聽到了《致愛麗絲》的鋼琴聲。順帶一提，明華中學第一個死者顏息會彈鋼琴，他最喜歡的曲子是《致愛麗絲》。再順帶一提，顏息和唐峰，在三年c班是同桌，他們在生前是‘最好的朋友’。”

“最好的朋友……”

第一周的第六天晚上數學考試過後，李夏秋三人組在階梯教室裡討論目前的探查情況。

通過整整一周的調查，他們已經初步判斷出了本次遊戲的要點——顏息死亡事件。接下來的兩起死亡事件幾乎都濫觴於三年c班問題學生顏息之死。

在極致壓抑的明華中學，發生的第一起死亡事件是兩個月前的顏息之死。他在中秋節三天小長假學校封樓後，不知為何來到了第三教學樓四樓，並從天台一躍而下——一天后，學校的校工在早上巡視時，才發現他躺在地上的、四分五裂的身體。

第二起死亡事件是一個月前的沈優之死。沈優在玩家進入學校之前就已經死在了樹林中的小池塘裡。她頭部撞擊到池塘底的石頭，腦出血，在死前吸入了大量泥沙和水草。校方的說法是沈優是踩到光滑的石頭，失足落進水中。不過她會一個人跑去池塘邊、並失足落水的原因，眾人也無從得知了。

第三起死亡事件是這周的唐峰之死。唐峰死於小紅房二樓的琴房，死前有自殺傾向。校方給出的調查結果也是他是自殺而死。

“三個死者的共同特點是來自三年c班，這所在全年級都出名的以團結聞名的班級。我曾經試著進入c班打聽過這三個人的信息，只不過他們都像一個鐵桶一樣，對已知的事情三緘其口。唯一能打聽到的是，沈優是c班宣傳委員，為人很開朗健談，人緣很好。唐峰則相對沉默，學習很刻苦。至於顏息，c班同學的說法是他是個災星，只要有他存在的事情很多都會被搞砸。”

三人一一交流了已經擁有的信息。秋然一邊思考，一邊說：“這樣看來的話，後面的兩名死者和第一名死者好像都有些關系啊……”

李紛說：“倒不如說是第一名死者的霉氣在死後也傳到了整個班級裡，讓整個c班都跟著倒霉了……對了我們那個隊友呢？他最近在幹什麽？”

他還是忍不住cue了一把已經端出“本人已死有事燒紙”態度的前隊友，就像是分手後還扒著前任不放的前男友。秋然說：“今天早上我看到他在語文考場那邊，跟f班每個學生說加油……”

“這貨還真是當老師當上癮了啊！！”

“別管他了，做好我們自己的事情吧。”秋然懨懨地說，“昨晚我在宿舍洗澡時，碰到一個想我借沐浴露的女鬼……”

“然後呢？”

“然後？她一邊洗，一邊全身上下都有泥沙流出來啊，從鼻孔到耳孔到嘴到眼睛……”

李紛想象了一下那個七竅流沙的場面，心底一陣惡寒。

“哦，人形流沙包……”

樓上走廊裡，林槐一邊吸著椰樹椰汁，一邊聽樓下三個人傳來的動靜。

明華中學最大的特點是周一至周五學習，周六周日考試並學習。今天上午，三年級完成了語文考試的周考。在學生們能夠懷抱《看天下》或《南風窗》稍作休息（或準備第二日的英語與綜合測試）的晚自習時間，林槐這個冒牌教師也可以做完了一天的功課，讓自己蕩起雙槳小船兒推開波浪……

或許是體質問題，自從進了這個學校後，林槐就很難得能遇見鬼物。一般來說，在強勢的鬼物的勢力范圍內，都會有大量的無家可歸的小鬼物寄居。

他們寄居在強勢鬼物的勢力范圍內，依靠著對方無意間散發出的鬼氣，嘗一點甜頭。而他們自己，則通過嚇唬擅闖的人類，為強勢鬼物提供更多的恐懼養分，堪稱互利共生。好脾氣、又或者對此不在乎的強勢鬼物，會容許他們的存在。有些霸道的強勢鬼物，則會把他們一起消滅。

像是之前林槐在樹林裡遇見的土間埋女鬼，也是寄居的小鬼物的一個。而秋然所愈加的流沙包女鬼，應當也是寄居的小鬼物之一。

或許是因為他的行事作風太過於恐怖，在土間埋之後，已經沒有更多的鬼物願意靠近他。唯一常常出現的白影或紅影，也在《致愛麗絲》上吊自殺事件後消失無蹤了。考慮到這一點，他決定對自己的三個隊友多分配一些關注，利用他們撞鬼的經歷，來加強自己的推理能力。

“顏息，天台自殺；沈優，樹林落水；唐峰，琴房上吊……再有一個，再需要一個，就能證明我的推理了。”他想著，“不過我感覺許遲……似乎也不喜歡植物學？”

他將吸管叼到嘴裡，雙手插著兜向樓梯走去。在到達三樓時，他看見放著垃圾桶的樓梯口，一個熟人正在此分揀垃圾。

是李欣怡。

她手持著一個大袋垃圾，蹲在地上，低著頭，正一件一件將乾垃圾和濕垃圾分揀開來。她看起來很是憔悴，發梢分叉，臉色也很枯黃。

動作間，她的手指似乎碰到什麽東西，嘶了一聲，吃痛地將手拿了出來。或許是垃圾袋裡有玻璃的碎片，她的手指被割破了，血液一點一點地流了出來。

林槐走過去，看著她道：“你怎麽在這裡分垃圾？你們班的同學不會自己分類扔嗎？”

聽見聲音時，李欣怡嚇了一跳。她跳了起來，在看到林槐後像是松了一口大氣一樣，臉色好了許多。

“不是……這個是……余老師的班規。他說要讓學生自己也學會尊重勞動……”李欣怡囁嚅著說。

‘與其說是學會勞動不如說是折騰學生的方式啊……’林槐想。

他又問李欣怡：“這個工作是值日生做嗎？”

“不……”李欣怡說，“是專人負責的，在我之前，是顏息……”