第385章 司馬傲要當玉龍扇
  六年後

  這天，菁菁進貨回來無意看到，司馬傲手裡拿握一把折扇，在一家當鋪門口徘徊。

  菁菁正想要走去問，司馬傲來當鋪有何事？

  卻被一輛過往的馬車擋住了去路，等馬車走後， 已不見司馬傲的蹤影。

  兩天后，菁菁去找薑敏，說司馬傲前天到當鋪的事，還問薑敏是不是遇有什麽困難？
  薑敏歎氣的回道：“別人開學院是掙錢，我夫君開學院是貼錢。所現學院難已維持，夫君把能當的東西都當了；前兩天到當鋪，定是要把珍貴的扇子也當了。”

  珍貴的扇子？
  附身在菁菁體內的東方玉兒被驚愕了。

  “是把怎樣的扇子？”菁菁問。

  “就是東方先生臨走前，給到夫君那把扇子。夫君舍不得用一直珍藏著，要不是學院難以維持，夫君是不會打扇子的主意的。”薑敏回道。

  是玉龍扇，是我給司馬傲的玉龍扇？
  司馬傲，你怎能把你的玉龍扇，拿去當掉？
  那可是你的法器呀？

  東方玉兒聽到司馬傲，要將玉龍扇拿去當掉，氣憤、緊張的從菁菁身體出來，臭罵司馬傲。

  “那扇子當了沒有？”菁菁緊張的問薑敏。

  “夫君最後猶豫了。”

  聽到玉龍扇沒被當掉，東方玉兒又回到菁菁體肉。

  “學院現在的學生越來越多了麽，怎會維持不下去呢？”菁菁不明白了。

  原來就是因為學生越收越多，筆、墨、紙、硯都需要錢，最燒錢的還是學生的夥食。雖說學院也會自種些糧食，但糧食不是一下子就有收成，而且還要面臨不可預算的蟲災、水災、旱災。導致學費與開支不成正變， 使學院難以維持下去。

  菁菁現在明白了， 導致學院維持不下去是，司馬傲把學堂當成善堂來經營。

  唐未地方政權割劇，導致戰爭不斷，土地流失， 百姓來苦不堪言，導致生產力下降，物價上漲。以前的米價只需五文一鬥，現在翻了一倍不止。

  菁菁給薑敏提議，讓司馬傲漲一下學費。

  菁菁一言難盡的搖頭。

  其實薑敏多次向司馬傲提議，實在撐不下了，就漲點學費吧！

  學院收的學生大多部分，都是窮家百姓的孩子，司馬傲做不到。

  菁菁是知道司馬傲的固執和偉大，想要說服司馬傲，漲學費怕真的很難。

  如果不漲學費，那學院真的沒法撐不下去。

  這次，菁菁也沒了辦法！

  ……………………………

  司馬向在三年前病世了。

  自從父親去世後，司馬傲就很少回來。

  這次回來，司馬傲打算要把老宅賣掉。

  望著大門牌匾，司馬傲很痛苦！
  司馬傲也舍不得賣掉老宅，因為有太多的回憶了，不管是美好的， 還是痛苦的。

  只是像這樣有年份的老宅， 每年都需要一筆昂貴費用來修繕，否側老宅會很容易受蟲蟻侵蝕。

  司馬傲實在拿不出這筆修繕費，想著與其讓老宅荒廢、蟲蟻侵蝕倒塌，還不如將它賣了，這樣學院也得維持下去。

  夫君不當扇子了，轉身要賣老宅，讓薑敏無法理解。

  薑敏堅決不同意賣掉老宅，這也是薑敏首次，反對司馬傲的決定。

  薑敏不同意賣掉老宅，因為家族裡唯一值錢，就是這座老宅了。賣了老宅，女兒將來住哪裡？

  司馬傲有些錯然，一向善解人意的娘子，為何在這件事上表現得極為反對。

  薑敏不堅決不同意，司馬傲也隻好作罷。

  司馬傲每日都為學院的開支發愁，烏黑的頭髮漸漸變成花白。

  薑敏見了很是心疼。

  唉，誰叫自己一生隻愛，這個男人呢？
  薑敏最終同意，賣掉老宅。

  學生的家長得知此事，紛紛提出願多給一條臘肉的學費錢，司馬傲很是感動。

  經商討決定，在每個學生，每個學期，多漲一條臘肉的學費錢。

  一些有錢的家長，被司馬傲的有教無類思想感動，給學院捐錢、捐物。

  老宅賣掉＋學費漲價＋學生家長的捐掙；學院又得以維持下去。

  ………………………………

  司馬傲在黑板上寫了個‘大’。

  司馬傲在課堂講道：“你們學會了‘人’，今天老師教你們個‘大’字。其實大字非常好寫，好識，就是在‘人’字上加上橫，就是‘大’字。”

  “立著不動，將兩腿分開，再將兩隻手張開，你們看，像不像個‘大’字。”司馬傲在課堂上又做了個‘大’字示范。

  這次司馬傲還叫了一名學生到講台，照樣自己的樣子，做個‘大’字的動作。

  呵呵！

  真好玩！
  講台下的學生也紛紛站起來，照樣子做了個‘大’字。

  天大、地大、人亦大，象人形。兩種讀法，詞匯，大王、大夫、大人。

  司馬傲講完‘大’的含義，就交學生抓筆寫‘大’字。

  ‘大’字筆畫簡單，很容易寫，但對於剛抓筆學字的學生來講，就是件難事。

  有的學生很快寫出來，而寫得很漂亮，有的卻不僅不會，還把墨汁弄得滿紙都是。

  一般對這樣笨拙的學生，司馬傲會讓他先到地上練會了，才給他在紙上寫畫，免得浪費紙墨，弄髒衣裳。

  學生學會了‘大’字。

  司馬傲繼續教學生寫‘天’字。

  ‘天’字就是在‘大’上加一橫。

  學生學會了‘大’字，現在學‘天’，別提有多容易了。

  司馬傲教學的方法，就是從簡到難，從難到深化。

  司馬傲在講課時，講台下的小金蓮、胖丫、李長壽三人在調皮。

  坐在後面的李長壽，碰了一下胖丫。

  胖丫回過頭來，看到李長壽在做鬼臉。

  胖丫嘻嘻的笑。

  一旁的小金蓮回過頭，也被李長壽的鬼臉逗笑。

  三人的笑聲，把所有同學的目光吸了過來。

  咳咳！

  “你三個在笑什麽？”司馬傲鋒利的眼神，望著三人問。

  “沒沒沒有……”

  看到先生沉著張臉，三人嚇得老老實實坐好。

  司馬傲知女兒特別調皮，像似小時候的自己。

  “司馬蓮，你給我上來，寫個‘天’字。”

  聽到父親叫自己，小金連顫顫畏畏的來到講台，接過父親大人的粉筆，在黑板上寫出‘天’字。

  司馬傲對女兒的管教是非常的嚴格，想著女兒上課不專心，定不會寫‘天’；寫不出‘天’字，定要好好責罰她。

  司馬傲沒想到女兒會寫‘天’字，還寫得挺漂亮。

  (本章完)