第384章 司馬傲開學院3
  司馬傲笑了笑回道：“當然可以，到時我家的‘小金蓮’，也有個伴。”

  “嘻！太感謝公子了！”

  聽到司馬傲說允許，小胖興奮到恨不得馬上，將此事告知家中的女兒和娘子大人。

  由於司馬傲學院開在城郊，又是在山上， 又是剛開不久。

  自然沒多少人知道，城郊的山坡開了一間‘香書學院’。

  到了開學的日子，報名的人數，只有寥寥幾人。

  司馬傲把所有的家檔，投放都投到開辦學堂，可以說‘香書學院’承載著， 司馬傲的希望和理想。

  現在卻招不到學生， 讓司馬傲很犯愁和失落，陷入了自我人生懷疑。

  東方玉兒深知不用多久天庭那邊，就會來抓自己了。看到司馬傲失落的眼神，東方玉兒想在被帶走前，再幫一幫司馬傲。

  東方玉兒認為‘香書學院’收不到學生，問題不在學院，而是沒有做好的宣傳。

  …………………………

  清晨的空氣特別的清新，山上的景色，也特別的怡人。

  由於離府太遠了，開學的期間，司馬傲住在學院裡。

  鳥兒已在房頂上尋食，司馬傲被吱吱喳喳的鳥聲吵醒。

  司馬傲醒來，打了盆水，開始了梳洗。

  司馬傲梳洗完，就給學生煮早飯， 都是些稀粥，加鹹菜羅卜。

  為了節省經費，司馬傲沒請人， 什麽活都是自己幹嘛，可以說既是位老師，也是個打雜的。

  好在學生不多，司馬傲還能忙得過來。

  司馬傲忙完煮食，就要忙打掃教室和備課。

  第一天開學，學生都來得很早。

  “學生拜過先生！”學生見到司馬傲，朝氣蓬勃的行禮問好！

  “你們誰沒有吃過早飯的，先到後廚吃完早飯再上課。”

  司馬傲生怕學生被餓，讓未吃早飯的學生，先吃點稀飯，再上課。

  大約二十分鍾過去。

  學生吃完早飯後，坐到安排好的座位上。

  ………………………………

  今天，司馬傲教學生，寫個‘人’字。

  司馬傲在課學堂講道，‘人’字非常好寫，一撇一捺，好比一個人立著，伸出他的左腳和右腳。

  司馬傲生怕學生聽不懂，自己示范了個‘人’字。

  “哦！原來立著不動，兩腿伸開就是‘人’。”

  ‘人’字的撇代表自己，奈指的是別人；所以人包括自己也包括對方；如果人只有自己， 沒有了別人那他就不是人了。

  真不愧是個好老師， 司馬傲通過‘人’字的筆順，給學生講做人要講原則，要講道理。

  司馬傲有趣的教學方式，讓學生一下子明白‘人’字，是這樣寫的；也明白‘人’字，是根據人的形象得來的；更明白人是要講原則，是要講道理的。

  如果我在‘人’字加一豎，會是‘個’字；如果我不加一豎，加一橫會是‘大’字；如果我在‘大’字上再加一橫會是‘天’字。

  司馬傲的教學方式，從簡單到複雜，從複雜到深度。

  課堂上該嚴肅就嚴肅，該歡快就歡快，因而課堂上時兒會傳出哄堂大笑。

  學生非常喜歡，這位特別又有趣的老師。

  ……………………………………

  找到了，找到了，就是這裡。

  “誒，真如招貼上畫的那樣，是座不錯的學院！”

  正在教課的司馬傲，聽到外面一陣宣嘩，像來了許多人。

  司馬傲不知外面發生什麽事會這麽吵，想要出去看看，但又擔心學生的安全。

  “老師出去看看，你們在這裡坐著，千萬不要出來。”司馬傲交代學生呆教室裡，出什麽事也不許出來。”司馬傲交代完，就來到學院的大門。

  怎麽，突然間來了這麽人?
  司馬傲看到城裡的百姓像趕集，那樣奔往這裡來。

  有年壯男人，也有年老的老婦，都帶著自家的娃。有的是走路來；有的是坐轎來；更有的是趕著馬車來。

  讓司馬傲感到驚訝的是，這些人手中都拿著張招貼，招貼上畫著自己的學院。

  原來是菁菁想到了好點子，讓李福來為司馬傲寫招貼。

  （與其說是菁菁想到的好點子，還不如說是東方玉兒的主意。）
  李福來把‘書香院’的原貌，畫在招貼上，滿城的張貼，一下子吸引把城中的百姓觀看。

  家中有孩子要上學的百姓，自然前來學院報名。

  司馬傲愕然的問百姓：“你們來這裡所謂何事？”

  百姓見到儒雅司馬傲，興奮的問：“你就是書香院的院長？”

  司馬傲作揖回道：“是的。”

  “你們這裡招收學生的學費，很便宜是嗎？”百姓又問。

  “是的。只需十條束脩，即十條臘肉的錢。沒錢也可以用物品代替，但要以十條臘肉的等價。”司馬傲回道。

  有的百姓聽到，只收十條臘肉的學費，興奮到要的歡呼；有的百姓卻是滿臉憂愁。

  其實，只收十條臘肉錢的學費真的不算貴，大部分家庭都付得起。但一些貧窮家庭的百姓，一年都沒能吃上一口肉，又怎麽拿得出十條臘肉呢？

  司馬傲遵從孔子有‘教無類’的思想，實在交不上學費的學生，可以用勞力來抵算，就是邊給學院乾活，邊上學。

  在學院的後方有一條小溪，司馬傲在哪裡開了一塊地。

  司馬傲想用這塊地，種些瓜菜、玉米、小麥等農作物，來填補學校的開支。

  貧窮的百姓得知，可以用勞力來抵算，激得熱淚盈眶。

  沒想到隻用一天，書香院就滿座學生。

  得知道是菁菁的好點子，忙碌著要上課的司馬傲，隻好讓娘子薑敏傳達謝意。

  （與其說是菁菁想到的好點子，實在是東方玉兒的主意。）
  每日，司馬傲都過很充實，白天教學生識字，到晚了借著月光，帶著學生挖土種菜。

  我們的大師兄貶為凡人，照樣能拿筆、拿武器，還拿起了鋤頭，能文、能武、能農務，真是成了神人。

  在天上同職的文曲星君，都被司馬傲能屈能伸的精神震撼了！

  學生越來越多，司馬傲一個人忙不過來，薑敏帶著女兒過來幫忙。

  薑敏帶著女兒過來後，小胖也帶著一家子過來幫忙。

  小胖教文的不行，可以教武的，當個武學教練，再不行打個雜也行。

  司馬府就剩管家一人，照看司馬向。

  對兒子要開辦學堂，教書育人的想法，司馬向很是支持。

  (本章完)