教室有三間，目前有兩間。

  一間是大人們學習認字、計數的，是標準的夜校，識字補習班性質的，總五十人；另一間，則是七歲以上到十二歲以下的蒙童，到這裡進行蒙學，目前的班額是三十人。

  蒙學班才上幾次課，記誦三字經和認讀一些日常用語，比如親屬稱謂的字。識字班基本上是巫家寨一些管理層，他們有一定的基礎，楊繼業要做的事情，就是強化他們的認字率，讀寫能力和計數、統計等能力。

  先打掃蒙童這一間，巫素貞、巫小陸和楊繼業三人打掃，隨即，男孩和中年男子也過來參與。大家對掃地本來都不熟悉，也就楊繼業從小學就訓練過，便給其他人做指導。

  告訴他們該如何清掃，力氣怎麽用才不至於滿屋揚塵。掃完一間，寨子平時負責打掃的婦女過來了，見楊繼業等人在清掃教室，忙跑過來跪地認錯。

  楊繼業微笑著說，“嬸子，這不怪你。我剛才和小六說了，以後，夜校這邊的學生，每天都會安排他們值日，打掃好衛生的。”

  “先生……”大嬸都哭起來了，這個事情真如此，寨子的人會如何看她？這是巫龍交下來的任務。

  楊繼業也體會得到大嬸的難處，笑著說，“四姐，你給她說說吧。要不這樣，學生值日是學生值日，大嬸的事務主要檢查哪裡沒掃乾淨。查到沒掃乾淨的，責令當天值日生掃三天。”

  “楊大哥這個主意好，我覺得太好了。”巫小陸說。

  巫素貞在村裡名望可不小，除了她是巫家之女，千金小姐的出身，還有就是武力值高，在年輕一代女子裡，也是主角的角色，寨子裡的大嬸自然聽她的話。

  蒙童學生們得到傳訊，陸陸續續趕到教室。隨後，見先生楊繼業和巫家兩人都在掃地，一時間不知要做什麽，心裡戚戚。

  傳訊讓學生到教室上課的時候，也告知他們今天先生要檢查各人的學業，不過關的，肯定要受到懲罰。這些人來到路上，一直在複習，將之前學過的字和三字經記誦的語句，都在念誦，要記牢基準，免得手板心受痛。

  夜校班的學生，肯定要等天黑才會集中過來，因為這些人白天都有事情要負責。

  蒙童們見先生掃地，想要幫忙又不敢，教室這邊也沒有工具。

  楊繼業將手中的掃帚，交給一個個子稍微大一些的男孩，轉身到黑板前，在黑板上寫下：一屋不掃，何以掃天下。

  想想，又寫一句：一室之不治，何以天下家國為？

  等教室清掃好，桌椅也整理好，楊繼業便讓蒙童們坐下。教室裡有五十個座位的，目前才有三十蒙童。雖然村裡這個年齡段的孩子多，能夠被選進來的，都是熟蠻族群中有地位的人的孩子。

  楊繼業先讓巫素貞坐到位子上，微笑著說，“四姐，今後你就坐那吧。對了，寨子裡如果還有女童想念書的，也可帶一些來。這個與巫龍大哥約定無關。”

  巫素貞聽了，隨即站起來，很嚴肅地說，“謝先生。”

  “四姐，無需如此。”楊繼業也知道，文朝裡的先生，地位高高在上，神聖化的存在。學生如果沒進步，落下學業，不僅可隨意懲罰，還可將家長叫到學堂斥罵一通。家長必定是感激涕零，告罪不迭。

  今天的課業是複習。楊繼業先念誦了三字經，下面的蒙童便搖頭晃腦地在誦讀，然後自己記誦。

  楊繼業見啞巴男孩站在教室門外，走近了，笑著說，“想來就來吧，會寫字嗎？”男孩並不回答，卻怯生生地進了教室，走到一空座位上。

  寨子裡的小子，也知道夜校這邊來了一對啞巴，因為巫素貞之前交待過，不準欺負他們。小孩子對兩人雖然好奇，不過是在門口偷看，不敢找男孩玩。

  這時候，有蒙童看到男孩進教室，看一眼，旁邊的人也看過來，但他們誦讀聲卻不敢斷。估計也在好奇，啞巴是如何讀書的。

  回到黑板前，楊繼業手裡的戒尺輕輕敲了一下講桌。頓時，所有的聲音都停下來，寂靜無聲。

  楊繼業點了五個人念誦三字經，都還不錯，完整地記誦下來已學部分；然後，又點了兩組，各十人，在黑板各一側聽寫，讓下面的人評判，哪一組得分高。

  一堂課也就完成。稍微休息，第二節課開始，楊繼業說，“今天，大家來教室的時候，看到先生和小六、四姐都在清掃教室。以前，教室交給大嬸來做的。我決定，從今天起，教室的衛生由我們自己負責打掃，大嬸幫檢查，哪一天的同學沒做好清掃工作，就處罰多掃三天。

  為什麽要這樣做？”

  蒙童們本身就不敢有質疑，楊繼業隨後指著黑板早就寫好的字，說，“一屋不掃，何以掃天下？
  這句話的意思是，一間屋子的衛生你都不能清掃乾淨，又怎麽治理天下？清掃一屋，也是處理自己身邊最細小的事務。從小事做起，逐漸學會處理事務，鍛煉自己處理事務的能力。

  一個人的能力怎麽得來的？小動物會學習動物媽媽的行走、撲擊，學媽媽尋找食物等等，都是在學習，強大自身，才能生存下來。我們讀書是更高級的學習，書本裡是前輩、先賢的知識、處理事務的經驗，這是我們必須好好學習的。

  另外，學習做好身邊的事情，是更直觀地一種鍛煉。就比如我們掃地，只有動手去做了，想了，才會知道怎麽用力氣才掃乾淨，又不會揚塵等；又比如我們去砍柴，知道砍柴要先把刀磨鋒利了，砍柴才不費力氣。

  身邊的事情很多，我們不可能每一件都去做，但必須去做一部分，在動手做事的過程，動腦筋，思考怎麽才能將事務處理得更好……”

  講一陣，楊繼業將另一句話也寫在黑板上：一室之不治，何以天下家國為？

  隨後，講了一個故事，將歷史上清朝劉蓉的故事講出來，說明一個人要從細小的事務中，養成好習慣，長大之後，才能夠有更強的本領。