無關人的離開,
這個大院子裡面只剩下,看著程修文顯得有些害怕的孤兒們,以及程修文和顧冉兒。
書生這種小角色,還不放在程修文的眼裡。
他眼裡,只有這些孩子。
這些孩子一半是女孩,一半是男孩。
女孩長得基本比較高大,男孩兒則身有殘缺。
“想必剛才的衝突你們都看見了。”
程修文看著這些流著害怕和渴望的孩子們,臉色平淡的說道:
“我的身份你們也應該清楚。”
“我是你們唯一的主人,你們現在吃的、喝的、住的、用的……全都是我的。”
“我只收留那些可以聽話的人,如果你們不願意聽話,我隨時會收回,給予你們的一切,讓你們出去自生自滅。”
“三條腿的蛤蟆不好找,兩條腿的人……可不少。”
看著程修文冷漠的說著這一切,孩子們的眼裡醞釀著害怕。
他們在被顧冉兒收養之前,都是街頭乞丐。
乞丐也不是人人可以做的,乞丐也有爭地盤,爭客人,爭客人給予的打賞……
能做了一段時間的乞丐,熬到有像顧冉兒這樣的好心人收養他們,
這些人,心裡明白的很。
也比一般人更加重視機會的來臨。
可以說,剛剛被顧冉兒驅逐離開的書生,這一次是枉做小人了。
因為他根本不可能鼓動這些孩子,反抗程修文,或者在這些孩子心目中種下程修文對他們不好的印象。
人間地獄他們都闖過來了,
所以更加知道現在的生活就是人間仙境。
“我們一定聽話,請主人不要趕我們走。”這些孩子們陸陸續續跪下來,祈求說道。
顧冉兒眼裡閃過一絲動容,但沒有說話。
雖然孩子呆了這段時間,
彼此之間也相處有感情了。
可這點感情,相比和程修文之間的羈絆而言,就不值一提。
程修文沒有搭理這些孩子們的哀求,
也沒有對他們哀求的內容,予以任何的解釋或者回應,
反而繼續說著自己想要說的內容:
“學習怎麽認字,是因為文字是知識的承載。”
“但不讓你們學學問,是因為我要開拓你們的眼界。”
“就像下雨,你們都經歷過吧?”
這些孩子被程修文的問話,都給問蒙了,
下雨這種事情……
不就像每天吃飯一樣很自然的嗎?
當然是人人都經歷過的。
“啞巴了嗎?主人問話,沒聽見嗎?”顧冉兒冷冷道。
孩子們被這一句嚇了一跳。
“經歷過。”
“知道。”這些孩子各有各的回答說道。
程修文沒有理會,顧冉兒故作凶狠的給自己向孩子們的遞話。
而是緩緩問道:“那你們知道為什麽天上會下雨嗎?”
這個問題,把他們都給問倒了。
就像所有人都知道餓了要吃飯,但很少有人知道人為什麽會餓。
大唐時代的人,只知道一些常識,但是常識的出處和來源就不清楚了。
讀書人尚且如此,又何況是這些,在幾個月之前還只是乞丐的小孩子們。
一邊是程修文的問題,另外一面則是,顧冉兒凶神惡煞的表情。
孩子們險些嚇哭了,只能搖搖頭。
在所有孩子們害怕的眼神當中,程修文不知道在哪裡拿出來,一個長長的玻璃杯。
“哇,好美!”有孩子忍不住驚歎說道。
顧冉兒眼裡也滿是驚豔。
“這是什麽東西?為什麽如此的發光發亮,而且還能透過這玩意,看到對面的東西……”顧冉兒心裡,好奇的緊。
但程修文沒有停下,
繼續拿東西,
又拿了幾塊冰,和一小卷保鮮膜。
很顯然的,這些東西都是程修文跟系統買的。
“你去給我煮一壺熱水。”程修文對著顧冉兒淡淡的說道。
顧冉兒不知道程修文葫蘆裡賣的什麽藥,但程修文有命,她還是去做了。
沒一會兒,她拎著燙水來了。
“倒進去。”程修文指著玻璃杯,淡淡說道。
“啊!”
顧冉兒驚呼一句:“這好看的東西不會被燙壞了吧?”
玻璃杯的熔點這麽低的嗎?
我讀書少你別騙我……
程修文覺得有些無語,但沒有解釋的閑情逸致,只是淡淡的說道:“照做。”
“好吧……”
顧冉兒不情不願的應了一句,然後就往玻璃杯裡面倒水。
在這過程之中,
顧冉兒一直心驚肉跳的,
就怕這好看的玻璃杯下一秒就會溶解掉,又或者是碎個稀八爛。
但好在,在程修文說“夠了”之後,東西都沒碎。
顧冉兒把剩下的水放到了一邊,然後眼睛眨也不眨的盯著玻璃杯望去。
其他的小孩子的眼睛,也一直在這好看的玻璃杯上。
程修文在所有人的矚目之下,將保鮮膜封在了玻璃杯的杯口之上。
隨即,
將冰塊放在保鮮膜上。
“現在,”
程修文臉上,首次露出了淡淡的笑容,
“就是見證奇跡的時刻。”
在場的所有人,沒有人明白程修文這句話的梗。
但很快,他們就明白這句話背後的深層含義。
這些燙氣奔騰而上,但因為遇到了保鮮膜,而沒有辦法透出去。
保鮮膜上面的冰塊,散發著冷……
冰塊的冷,和燙水的熱氣相遇……
“下……下雨了!”
突然有人驚呼一聲,其他人也都不敢置信,還有孩子捋了捋自己的眼睛,在盯著玻璃杯看,
可上面……確實在下雨!
人工造雨!
天哪,這是神跡嗎?
好看的能透明的杯子,還有能透明的一張什麽東西做的東西,還有憑空出現的冰塊……
以及這三者合一,最後出現的人工造雨的奇跡。
莫非……掌櫃是傳說中的神仙下凡?
否則,如何能做出如此的驚天之舉!
顧冉兒跟著程修文的目光,首次透著驚訝的崇敬……乃至於畏懼。
普通人,對神秘力量的畏懼。
程修文臉上的笑意仍然存在,他知道自己的目的已經達成了。
自己沒有一句廢話,去解釋科學的存在,
但科學的本質,已經在這些孩子和顧冉兒面前展現出來了!
“這,就是科學實驗的魅力。”