她很努力地配合，故作輕松地聳了聳肩：“我也不想的，可就是吃不下。沒辦法，我的身體想叫我擁有好身材，我自己也攔不了。”

  我看著她蒼白憔悴的連，很擔心她哪一天會垮下去，忍不住握了握她的手。

  “那是你的身體在抗議，所以你才這麽憔悴。我知道我不該多嘴，但還是要告訴你，有什麽事記得和別人傾訴啊。要和別人溝通你的心事，你的煩惱，不要自己扛，也不要著急自己做決定啊。”

  她聽我一語雙關，眉頭漸漸展開，很輕很緩的點頭：“我會的，謝謝關心。”

  我這才放下心，輕快地笑：“如果有需要，我可以幫忙。”

  她點頭，倒也沒再客氣：“好。”

  “好，我們開始上課。”

  思想史老師開始上課，我和師豫認真地做筆記。

  上到一半，神隱許久的路芷欣開始給我發消息。

  白衣天使路醫師：在嗎美女，可撩嗎？

  我瞟了一眼手機，順手回：可。

  然後便看到對方正在輸入，過了一會才發過來：我給你問了，能聯系上的老同學都說印象裡沒有一個叫陳晚的人，你會不會記錯了啊。

  我有些意外，不死心地追問：你確定嗎？
  她斬釘截鐵：確定啊。三個實驗班，能問的都問了，確實不認識。

  我心裡的期待漸漸落空，但還是試探性地回：那不是還有一個宏志班呢嗎？小班你也沒問啊。

  她有些炸毛：小班的我就認識一個蔣越澤，你要我去問他嗎？宏志班我不認識，你說，你要我問誰？
  我一下子覺得自己很是無理取鬧，連忙閉嘴：好的，我錯了，我不嗶嗶賴賴了。

  她的情緒這才緩下來，文字也跟著溫和平靜下來：仁城一中理科生3000人，26個班，光複讀生就有1300人，10個班，各個都是一頂三的尖子生，排名靠前的，一點也不比理實的差。你怎麽就能斷定陳晚一定是理實班的人呢？

  再說了，我認識的人也很有限，我高中三年，一直都在我們班，認識的人也大多數朋友的朋友，或者參加比賽認識的隊友，也不一定和陳晚認識的人重合啊。

  最最關鍵的，是如果陳晚真的有心掩蓋隱瞞，你也沒法知道更多啊。

  路芷欣的話點醒了我，讓我對自己的行為產生了懷疑。

  我到底在幹什麽？知道陳晚高中是仁城一中的又怎樣，知道她高中時候的過往又能怎樣？甚至就算證實她高中就喜歡蔣越澤這個猜測是真的又能怎麽樣？對於現在而言，又能改變什麽呢？

  陳晚依舊會是那個面無表情，目空一切，高傲疏離的冰山美人，用厚厚的防備做自己堅硬的保護殼，既不親近誰，也不疏遠誰。

  她也依舊不會承認，她的心思，她的那些孤單心事。

  而我呢？就算不印證這個猜想，該知道的我還是會知道，這又有什麽區別呢？

  既然這樣，又何必八卦別人不願意提，不願意讓別人知道的往事呢。

  白衣天使路醫師：？？？？人呢？

  白衣天使路醫師：啞巴了？還是玩手機被逮了？

  白衣天使路醫師：喂？好歹回我一下啊。

  我看著路芷欣刷屏，心裡像吐出一口濁氣，通暢舒爽：管她是誰呢，老娘不關心，不想問了。

  白衣天使路醫師：？突然之間？what's happen？

  我不管路芷欣的好奇，直接下結論：以後不問了，這事就翻篇了。

  路芷欣很奇怪，但也沒追問：好吧，雖然不知道你這文科生的腦回路，但我作為一個理科生，懶得問就是我的腦回路。

  我發了個乖的表情：那就對了。

  “接下來我提問個同學，看看大家掌握的怎麽樣。”

  我一聽老師要提問，立馬把手機放好，抬頭看老師，等待被宰。

  “3班的25號。”

  老師話語一落地，小聲的舒氣，連成了一片。

  而我則驚掉了下巴。

  因為老師點的不是別人，正是師豫。

  而師豫，老師叫了兩遍，都在看手機，根本沒有一點反應。

  我小幅度地推了推師豫，師豫才不緊不慢放下手機，站了起來。

  “剛剛講了李嘉圖的比較成本學說，但還沒有講他在歷史和現實上的意義。這位同學試著談談你自己的想法。”

  我瞬間頭皮發麻，一時間不知道該怎麽幫她。台下的同學們也開始齊刷刷地翻書，找資料。

  我的親娘唉，歷史和現實的意義就算要講，也得給點時間思考。這冷不丁提起來，顯然是故意為難。

  說不定，我們這位記憶力極好的女博士，在剛開學點名的時候，就記得師豫了。所以才會看她走思的時候，點起來她。

  我看了看多媒體上的講義，又看了看書本，只能簡單地總結了幾條。

  正準備提醒她的時候，師豫低著投，開始回答問題：“比較優勢理論以勞動價值論為基礎來論述國際貿易，揭示當時英國資本主義發展與國際經濟交往的關系。”

  嗯？說得這麽好的嘛？
  但是，聲音怎麽有些顫呢？我不由得抬頭，是緊張嗎？

  我不由得抬頭，卻看到她及肩的長發遮住，並看不到她的任何表情。

  “這一點回答的不錯。還有嗎？”

  我連忙提醒她第二點：“按比較優勢原理進行的國際貿易，對參加貿易的各國有很大的利處。”

  師豫聽了，簡明扼要地重複了。

  老師點頭，繼續為難：“簡單闡述一下，怎麽個有利法。”

  我連忙提醒：“資本和人力都可以說。”

  師豫很聰明，一點就透：“各國都可以發揮其自然條件或其他人為條件方面的優勢，全世界各國都把資本與勞動用於最有利於本國的用途上，世界上的產品也因此更為豐富，質量也會更好。社會勞動也能得到節約，各國也能處在互惠互利的關系中。”

  思想史老師很滿意，笑著點了點頭，誇獎道：“說得很好，還有嗎？”

  還，還有？

  不止我震驚，整個階教的人都震驚了，這老師真的是個狠人啊。

  師豫搖頭，聲音似乎極度壓抑著痛苦：“沒了，老師。”

  老師這才不情願地松了口：“好，那這位同學就先坐下吧。”

  師豫沒動，肩膀有些抖。

  我很詫異，伸出手準備拉她。

  “老師。”師豫突然抬頭，露出半張掛滿淚痕的臉，眼尾早已猩紅，眼裡的傷心無法言語，眼神卻帶著堅定。

  “您能給我請個假嗎？”

  同學和老師都愣了下，沒有反應過來。

  師豫的情緒再也壓抑不住，傾瀉而出：“我有急事，現在就要走。”

  我看著她，眼淚無聲落下，心裡一陣揪著疼。

  老師也沒多過問，二話不說給她簽了假條，她拿著假條，步伐凌亂地要回來收拾書。

  我攔住她，碰到了她冰冷的手：“別慌，別著急。書我給你收拾，你快去忙你的吧。”

  她的眼淚不要錢似地往下掉：“好，我，謝謝。”

  我握了握她的手：“加油，有事電話。”

  她點頭，再說不出一句話。

  我拍了拍她的手背：“去吧。”

  然後，我就看到，她頭也不回的，沒有形象可言的拔足狂奔。

  就像，就像高三，知道哥哥重病，我的姥姥病危時的我一樣。

  不知疲倦，奮不顧身，不願回頭。

  中午吃飯的時候，我一直蔫蔫的，提不起精神，本來要買的乾煸土豆豆角，都不小心買成了豆角茄子條。

  我吃了一口甜膩膩的茄子條，心裡更覺得煩躁，歎了口氣，把筷子放下了。

  也不知道師豫怎麽樣了，遇到的急事解決了沒？

  糟了，把路芷欣忘了。

  我連忙拿出手機，翻看路芷欣的對話框，果然已經炸了。

  十多個戳一戳，十多個敲窗，十多個放大招，十多個心碎，還有很多個表情包，都是你完了的千百種表達。

  啊，我的皮要掉了吧？
  我忙去認錯，各種不要臉的話都說了，狗腿的樣子讓我自己都忍不住想啐一口。

  結果，沒有結果。

  路芷欣根本沒鳥我。

  哎，真的是好煩啊。

  “不好好吃飯幹嘛呢？”許司揚端著滿滿一大盤飯菜，一臉看神經病似的看著我：“吃這麽少？你吃的飽嗎？”

  啊，這個玩笑不好笑。

  言喻看著我一臉無奈地搖頭，指了指許司揚：“你別管她，今天上午就這樣了，你讓她自己靜靜吧。”

  “上午就這樣了？”許司揚很是疑惑：“出什麽事了？”

  薑未和晏婷這兩個吃飯機器停下來，看了許司揚一眼，沒回話。

  許司揚眼珠轉了轉，沒再問。

  我斂目垂眸，興致缺缺地扒拉著飯。

  突然手機叮得一聲響，我連忙去看。

  是師豫發過來的：一切安好，不要擔心。

  我松了口氣，眉頭終於松開些，手指翻飛地回：那就好，照顧好自己，一切都會好的。

  她沒多說，回了個嗯。

  我這才覺得心口的石頭移開了些，吃了一口甜膩膩的茄子條，也不覺得惡心了。

  “這飯不好吃，我給你再去打一份吧。”許司揚吃著自己的辣子雞丁，看了我盤子橙紅紅的一盤，建議道。

  我搖頭，說話也沒有精氣神，但比之前好了些：“不用了。我也吃不下，再打一份也是浪費。”

  “看你吃飯這麽磨嘰，不像以前那麽如狼似虎，我還真是覺得心裡不痛快。”許司揚並不理會我的建議，起身就走，攔都攔不住。

  繞到我身後又問了句：“石鍋拌飯，木桶飯，想吃那個？”

  “石鍋拌飯！”言喻搶著答，衝我擠眉弄眼。

  許司揚看著我，我很是抱歉地點頭：“麻煩了。”

  許司揚笑著點頭，去打飯了。

  薑未和晏婷瞪大眼，痛斥言喻的無恥：“，鯨魚的朋友你也坑，你還是人嗎？”

  “不是減肥嗎？還讓鯨魚吃你想吃，許司揚買你想吃的石鍋拌飯，節操呢？”

  言喻嘿嘿笑，比了個手指頭：“就嘗一口，就一口。”

  兩人翻了個大大的白眼，繼續補刀子：“吃飯的時候都沒說給人家鯨魚吃一口，現在好意思吃人家的？”

  言喻不要臉地笑：“好意思。”