一份策劃案我花了整整花了兩天兩夜，如期上交，因為中途出現了一點小問題。整份策劃由我一個人進行，需要安排好活動場地，節目表演，還有出場順序。我們學校一共出了將近一百個節目，但是最後必須pass掉三十多個節目，留下六十六個，意味著六六大順。因為藝術節有三天的時間，兩個學校平均出六十來個，剛好差不多。

  我實在是覺得心塞。李奕文打來視頻電話:“怎麽了呀，一臉不高興的樣子？”

  我如實報告:“這次藝術節的節目交給我審，一百多個節目要踢掉幾十個，可是這些都是他們日日夜夜熬出來，都是他們辛辛苦苦準備的，我怎麽做才好？”

  “可是這個社會本來就是優勝劣汰的，在這個弱肉強食的時代誰不努力誰就要被淘汰的，你不用想那麽多，不要覺得有負擔。”李奕文眼睛不打轉地一直盯著我。

  “可是我一想到踢掉的是他們的心血，我就會覺得很不安，我不想放棄每一個節目。”我感覺我這幾天已經快要到達崩潰的邊緣，頭髮也一直掉，總是睡不好。

  “初審，複審都是由你一個人負責嗎？”

  “審節目的環節不是我一個人，是整個秘書處。後台還要負責調燈光，放伴奏。”我托著無精打采地說:“可是策劃是我做的呀，所以我才覺得良心過不去。”

  “現在已經十一點過了，我命令你馬上上床睡覺，大腦清空……”李奕文開始生氣了:“你不要再想其他的事情，我的女人是用來寵的，不是用來想這些亂七八糟的事情的。環節該怎麽進行就怎麽進行，被pass掉的不關你的事，是他們自己沒有其他的優秀，趕緊上床。”

  李奕文看著我爬上床鑽進被窩，視頻上一片漆黑:“我已經到被窩了，你看見了的。”

  “如果我明天打電話過來發現你有黑眼圈，那你就好自為之吧。不聽我話我也把你pass掉。”他振振有詞地說。

  我知道他是說著玩兒，可我也不想再去糾結這些煩心事了，乖乖地睡覺:“晚安，我愛你！”

  “晚安，我也愛你。”隨後便是一片漆黑，偶爾窗外會傳來幾聲犬吠，或許是對面的居民樓不安不靜。明天是策劃上交的前一天了，真不知道我們會狠心的拿掉多少節目，可心裡終究還是於心不忍的。被放棄的滋味是不好受的，因為我也曾被放棄過，那時候總會覺得自己整個人都不好了。感覺隨隨便便的一件事情都辦不好，還有什麽事情是可以安全信任地托付於我的。

  秘書處決定初審就定錘了，因為時間太趕。後面兩周的時間都給留下來的節目再排練的時間。當一個一個節目表演結束，從早上七點半一直忙到晚上九點，而是還有很多節目是剛上台就被秘書處否決了，真的是很殘酷的環節。最後所有人都在後台待命，學生會主席說:“今天初審結束了，被拿掉節目的小組不要灰心，以後有的是機會。你們一定要打有準備的仗，而不是上台就亂成一鍋粥。以後步入社會以後你發現你現在經歷的失敗算不上什麽。還有被選上的同學也一定不要懈怠，現在只有兩周的時間了，你們一定要好好排練。雖然說這次是聯誼活動，為什麽不用我們學校的節目碾壓其他學校的節目呢，我們為什麽不做那顆煜煜發光的星呢。行了，今天你們都累了一天了，回去休息吧，散會！”

  我抱著策劃案在旁邊蔫吧地一言不發，我看著那些被淘汰的小組成員一個個耷拉著腦袋，很沮喪地跨出大門，我心裡一陣難受，可是不是我一個人說了算。我應該保持一顆平常心去看待每一件事情。或許他們經歷這一次小小的挫折就會在後來的日子裡變得更加嚴謹，更加強大呢。希望這是一次很好的磨煉，可能很多人都會覺得這只是一件微不足道的競爭，並不需要花這麽多的精力去浪費腦力。可能也只有沒有經歷過的人才會這麽平淡地說出安慰的話語。

  高三那年，學校的規章制度很嚴格。不是發生在我身上的事情，而是我親眼看見的事情。那天瓢潑大雨，很多走讀生進學校以後都遲到了，遲到以後就意味著要站在綜合樓大廳接受校長的批評。批評結束以後不能自行回教室，需要班主任親自去接，校長才肯放人。

  眼看著大廳的學生一個個被班主任接走，一個女孩子焦急地站在大廳裡，只有她一個人了，還不見班主任的身影。校長把電話給她，讓她撥通班主任的電話。電話嘟了兩聲後:“班主任，你可以來接我走嗎？”

  “你都多大了，還遲到。今天你就在那兒站一天吧。”然後電話就以這樣的方式掛斷了。姑娘以為班主任說的氣話，又等了十分鍾。可是姑娘已經等了整整一個早上，還是沒有等來班主任。她的教室本該是在一樓，可是她發了瘋似的跑到三樓，從樓梯間廢舊的教室裡搬來一個凳子，借著凳子站上了扶欄。我們的教室就在三樓，正在上課。可是從教室門口看就可以清清楚楚地看清這一切。我們教室外的扶欄是向外傾斜的，是以前施工的工人偷工減料的原因，後來一直擱著，陽台就沒有再修。是在姑娘站上去的那一刻，老師和同學才後知後覺。雨下得很大，打落在陽台上，我們都很怕姑娘稍不注意就滑出去。

  英語老師說:“你們不要朝外面亂喊，萬一掉落出去誰負責。”其實英語老師也第一次遇見這種情況，也是被嚇著了，這個時候誰都無能為力。如果我們真的朝外面說著不要跳什麽的話，姑娘的家長，還有社會上的人並不知道我們說了什麽，做了什麽，到時候跳進黃河也是說不清的。我們只能暗暗擔心，只能乾著急。

  後來學校聯系的救援人員已經到達，氣墊床也已經鋪好，並不是說萬無一失的準備。姑娘站在扶欄上委屈地哭著，在上面譴責班主任。她說是班主任逼她的，而此時她的班主任正在樓下的雨裡跪著求她不要跳。我覺得此情此景真的是很諷刺，老師做的真的是很差勁。後來在幾個老師的勸說下，再加上她的父母也已經火急火燎地跑來學校。

  她的父母在雨裡對其班主任開始人身攻擊。說這個老師不配為人師表，老師愧疚地一言不發。後來二老也跪在了雨裡懇求寶貝女兒不要跳。女孩兒的媽媽哭著說:“你跳了我也不活了，就你一個孩子，你走了我們怎麽辦啊？”

  女孩兒的視線逐漸被眼淚和雨水模糊，眼睫毛也貼在眼簾上，睜不開眼。可是她還是崩潰地說:“爸爸媽媽，對不起，真的對不起。我只希望下輩子我可以做一個聽話的女兒，而你們也不用寵著我。”她聲嘶力竭地朝下面喊著，好像是要準備跳的姿勢。天台的救援人員像電視裡一樣偉大，拽著一根繩子突然從上面跳下來，一下將女孩抵到我們教室門口。女孩沒有大礙，擦出了一點皮外傷。如果沒有救援人員這一腳，雖然下面有氣墊，恐怕掉下去也會落個重傷，這時所有人的氣息都平緩下來，塵埃落定。姑娘也被自己嚇得不輕，從掉下地的那一刻只是哭，沒有再說話。老師扶著她，可是她沒法站起來。全身都在發抖，腿是軟的，完全走不了路。

  後來班主任老師被革職，因為這件事被民眾反映到市委書記那裡，學校壓不住這件事情。其班主任沒有一點仁愛之心，對學生實行冷暴力，所以被取消教師資格。說實話，很大一部分人是站在老師這一方的，認為這個女孩就是天生嬌生慣養罷了，沒有吃過苦。只是老師沒有去接回教室而已，並沒有多大點委屈，就要死要活的。老師太難做了，對也不是，錯也不是。

  也還是有一群人和我是一樣的想法，並不是把所有的錯誤都歸結於班主任身上，而是這個班主任不應該實行這樣的冷暴力去讓一個學生，一個孩子吸取教訓。現在獨生子女戶很多，家庭溺愛的孩子也很多，可是這並不是他們所選擇的，他們並沒有多大的錯誤。我們不能避免這世上的孩子接受寵愛，十三億人口沒有人可以遏製住這樣的現狀。遇到一點事情可以用舒緩的節奏，可以走正常的路去解決，而不是非要對方難堪。我們遇到的挫折不是一星半點，可是挫折非要推到我們，我們又有什麽辦法呢。

  現在這個社會，因為生產力越來越發達，民眾的生活也變得越來越好。沒有經歷過苦難生活的孩子們總是不自知的，可是自知也是需要一段過程的，我們不可能一夜之間就成長為自己想要的人，不可能一瞬間就得到別人滿意，我們需要調解這種不平衡，而不是把簍子越捅越大，把問題逐漸矛盾化……

  所以並不是說一小點挫折與委屈，每個人都不會在意。正是因為親眼見過類似的事情發生，我才越著急別人的感受，我怕被淘汰的組員沒有好心情，沒有一個好的思緒去想象一個新的出路。所以有時候保持平常心也是一件非常矛盾的事情……