“除此之外，還可以乾脆脫離此間，從彼岸的高度來俯仰人世。”

  “該去拯救嗎？該選擇無聲嗎？”

  “現代世界，上帝已死，信仰匱乏，天下承平，人們信奉超自然來消遣無趣的光陰，度己無力，何談度人？天荊地棘，個體尚不能開悟得救，又怎能苟求其人？撐一葉小舟，尋一片孤島，載回一顆或許早已枯槁無救的心靈？此岸諸事無了，彼岸一片蒼茫……”

  “為了實現生命的價值，我向人生發問，由我救誰退至誰救我，再至救己度人。”

  “退而再三，仍未有正解。”

  “為了找尋生命的意義，為了參透宇宙的不變真理，我進入文字。”

  “又從文字隱遁到哲思，由修悟人事隱遁到歷史之觀，自覺已經隱無可隱，逃無可逃，痛苦煎心，卻仍未得到答案……”

  以上。

  便是林北作文的上部分。

  所謂外行人看熱鬧，內行人看門道。

  如果對作文了解不深，肯定覺得這作文貌似也就那樣，沒啥出奇之處。

  與網絡上那些動輒文言文寫作，甲骨文寫作相比，實在是差太多了。

  與之相比，那些文言文，甲骨文寫作才是真正的驚天地泣鬼神。

  不過，那純粹是外行人罷了。

  真正的內行人，一看這文章，必然是眼前一亮，而挪不開目光的那種。

  畢竟，林北居然能從一則簡單的令人困頓的材料寓言，引發出對人類未知命途的無盡思慮，由此大膽發散思維。

  聯想到人類智識的空茫，教/宗信仰的虛無，以及生命末途的宿劫，進而體味到虛構彼岸的存在與價值的虛無。

  毫無疑問，林北寫的非常之好。

  邏輯清晰，思維縝密，且最重要的是眼界夠寬，格局觀夠大，想的夠深。

  一問，二問，三問。

  問的都是宇宙至理，正對應著作文題的前四個字，即：【宇宙大問】。

  總而言之。

  林北該作文的上部分，已經足夠好了，任誰見了一個高分也是跑不了。

  如果該競賽的分數，同樣按照60分計算，那這開頭至少也是50分以上。

  只要不是太虎頭蛇尾，那得55分以上，都是非常輕松的。

  不過要想得58分，59分，乃至滿分，那就要看其下部分的功力了。

  很明顯。

  上部分著重於【宇宙大問】，那下部分就該動筆【解在人間】四個字了。

  而事實，也的確如此。

  只見林北大筆一揮，下半部分內容便已迅速躍然於考卷之上。

  “所幸由於某種屬人亦屬靈的特性，我們最終定會與這個世界和解。”

  就像從土壤的溫厚中誕生的孩子，在一定時刻一定會渴望天的浩瀚輕盈。”

  “用死亡矯正人生，用宇宙洞察人生，是思想者跨越不了的宿劫。”

  “然而如果為了迎接最後的虛無，為了滿足本質自私的求知欲，便對世界無動於衷，棄子女丈夫的家庭責任不管，拋憂患盡責的社會擔當不顧，這就不配叫做對生命的敬畏，而只是對生命客觀實在性的逃避。

  “所以，迷失的漁人必定會在寂靜中任水波載他們回到岸旁的茅屋，屋裡蓴菜的清香撲面而來，化解了今日的沉重與勞碌，妻子溫情的眼神使他們回到真實，回到人間。”

  “自己的意義、自己的價值、自己的堅守，應在這屋、這船、這家之中。偶踏歧途，他們認清了自己，看清了人生。”

  至此。

  該文差不多可以結束了。

  畢竟【解在人間】已經清晰明了。

  林北在問出前邊各種大問之後，最終給出了一個解釋，那便是【解在人間】。

  即“以人為本”，便是對待生命的嚴肅態度，便是度化身心走向無限自由的無上妙法。

  與其皓首窮經思索生命的意義，不如兢兢業業堅守生命的價值。

  毫無疑問。

  這份中心思想，是絕對的積極向上，而讓人不由得想要拍掌稱讚。

  嘖嘖，多麽美妙的作文啊！
  短短一千多字，便淋漓盡致的展現了對科學與教/宗的深入思考，以及對生命意義的追尋與解答，實在是妙不可言。

  估計無論哪個閱卷老師看見，都必給一個58，乃至59的高分。

  再加上林北那一手或倚或正，或重或輕，有“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”之美的好字，添到60分也不過分吧？

  嗯，滿分就是60分。

  不出意外的話。

  這篇作文必定能讓林北拿校一等獎和創新作文大賽初賽的一等獎。

  畢竟在場這些人，除開趙清菡，應該再無人能寫出如此韻味的文章。

  甚至放眼整個臨城，乃至偌大一個銀月省，都少有人能寫出同一水平的。

  不過。

  林北卻並未就此停筆。

  相反，他只是眸光一凝，而意味深長的又在答卷上寫下最後一段。

  畢竟字數還不夠，且如此結尾，林北總覺得還欠缺了點火候。

  必須再總結一番，並升華一下該作文的主旨，將那不出意外給排除掉。

  不是不出意外的話，大概率可得滿分，而是必須得滿分並獲獎。

  畢竟他可還接了系統一個任務。

  唯有獲得一等獎，才能得到十瓶活力藥水和一份神秘小禮包的獎勵。

  所以他不參考也就罷了。

  既然參考了，那自然要做到最好。

  只見最後一段……不不不，準確的說，是他即興創作的一首詩歌如下。

  “於是詩人也不再沉默，低低的苦吟變成了高亢的歌聲，我走出思想的泥潭，誦著啟悟後以熱愛寫就的詩篇……”

  “末法無端意躊躇，殷勤問道傷心苦。”

  “心血枯焦天不語，千愁萬緒散西風。”

  “拋卻詩心清雲上，熱腸憂歎老書生。”

  “狼狽辛酸為哪端？性本不忍苟相全。”

  “別竹辭花亦何憾？隻恨平生志高遠。”

  “筆重神滯文章瘦，漫步卷牘自誤久。”

  “應縱四合卷九州，俯仰人世任自由。”

  “五蘊皆空我不轉，一力移山救末俗！”

  沒錯，林北在原本就可以結尾的基礎上，又續寫了這麽一首小詩。

  頓時間，這逼格，啊呸，是思想意境又“蹭蹭蹭”上升了好幾個檔次有木有？

  隨著最後一字落下。

  林北終於放下手中之筆，並長呼口氣，“豁，終於是搞定了，這篇作文雖然不難寫，但起碼耗費了我近七成的功力。”

  “畢竟只是學校競賽和創新作文的初賽，應該可以拿個滿分一等獎吧！”

  “即便參賽的高手太多，創新作文大賽初賽的一等獎拿不到也沒關系，只需要拿到學校一等獎，那系統獎勵也就到手了。”

  “～(￣▽￣～)(～￣▽￣)～！”