第21章 月考與任務
  很快月考完後，第三天，班主任盧鑫盧老師拿著一遝試卷進門，表情嚴肅：“同學們看來來到快班一班你們就放松了，不說其他科的成績，就說我教的這門，你們語文成績有三分之一的人比人家慢班的還差，你們以為到了快班就高枕無憂了，是嗎？要是到了期中考試你們還是這樣，那咱們班可能要有一批生面孔！”

  盧鑫掃視全班，看著學生們若有所思，知道他們懂得反省了，也是松了口氣。“同學們，通過這次月考，我發現你們最近學習有些放松，表現在基礎知識方面扣分比較嚴重，所以你們平常學習要認真，不要真的以為在快班就高枕無憂了。”

  底下的學生原本聽到慢班的學生有些超過自己了，心裡繃得緊緊的，後悔自己放松了學習，被別人趕上了，再想到期中考試後要是還是被人趕上，那就得回去原班級，那丟臉可大了。盧鑫看著底下因為自己一席話和他們的腦補而戰意十足的學生，臉上慢慢漾開了笑。但是還是要給些任務他們做，畢竟還是初中生，十來歲的孩子，自控力還是有些差的，需要監督監督。

  “但是，你們需要明白，你們基礎知識方面上去了，那也是和別人成績拉不開的，那在什麽地方拉開呢。那就是在作文方面。”盧鑫先開始鋪墊了幾句，接著建議道：“那如何提高自己的寫作水平呢，大多數人的方法是多看書，多記句子，多記詩詞，多記典故。這些都是對的，但是實踐是最好的老師，你們有沒有覺得一般自己親自做過、親身經歷的事情比較歷歷在目，所以我認為你們可以多練習寫作。有競爭，有比較，有評價，才會有進步。不，應該這麽說進步會更明顯。所以，我覺得我們班組建個每周寫作比賽，每周五下午第二節課出一次題目且評比上次寫的文章，由老師我和你們學生輪流每次5人做評委，輪完整班人後，再次循環。評出10篇好的文章裝訂成冊供你們傳閱，若是寫得好，老師幫你們投稿。”

  說完這個建議，下面馬上就變菜市場，“咳咳，怎麽，你們有什麽意見。”

  “沒意見”“可以”“對作文有幫助就行”“每周一次啊！！”……

  盧鑫老師仔細聽了底下同學的意見，少數服從多數，於是宣布：“根據大多數同學的意見，這件事就這麽定了。到了周五語文課。老師就給你們題目……”

  “滴滴”，咦，這不是梁冰系統發布任務的聲音嗎。秦汐眼神微移，真的是系統發布新任務吔。

  任務：在每周寫作比賽中得到語文老師盧鑫的讚揚（注意是讚揚就可以了哦，要求沒那麽高的，不是意味著你要得到前十名的哦，因為要求了你也打不到）。（噗嗤^_^，這系統真幽默）
  獎勵：經驗值XX，信仰值XX，初級寫作指南。

  秦汐雙眼發亮，初級寫作指南，老天你絕對是我親爹，我才想著重生後努力積累知識，方便以後做個網絡作家，你就送金手指過來給我蹭。

  “秦汐，怎麽你有什麽建議嗎？”盧鑫看著秦汐之前還是認真聽的樣子，現在雙眼發亮，一副出神的樣子，難道是想到什麽好的意見了。

  秦汐被同桌推了一把，回頭看，一副幹嘛的萌表情。

  姚欣萍撐著額頭，都看了秦汐臉那麽久了，就麽還被她萌到啊！不過還是解決現在問題先，小聲提醒：“老師問你有什麽建議。”

  秦汐聽後，慢悠悠地站了起來，邊想著怎麽說呢，對了，就這樣，雖然有點拍馬屁的感覺：“老師，主要是你的建議很好，我也覺得我作文比較差，有努力去記好詞好句，記典故等，但是到寫作文時依舊不會去運用這些東西，應該就是老師您說的缺乏練習，缺乏練習使用這些好詞好句、典故。”

  秦汐感覺有好幾道目光熱辣辣地聚集在自己身上，明白不能再說下去了，畢竟以前自己可不是這樣的人。

  秦汐若是知道此時幾道熱辣目光的同學們的想法的話，應該覺得慶幸自己這馬屁還是拍的輕了些，現在同學們心裡還在嘀咕著想不到秦汐還是挺會說話的，以前三班的時候還沒見她講過那麽長的句子呢，那可是內向話少的人呐。

  …………

  很快，下了課，秦汐先是向同桌姚欣萍道謝，謝謝她幫忙提醒自己。邊聊天邊看了幾眼梁冰，又掃了幾眼系統屏幕，不知梁冰怎麽完成任務呢。上輩子自己一般就是對成績比較好的前幾名，各科第一名和幾個同桌有些印象，梁冰嘛，完全就是覺得名字熟而已，這麽想來，她上輩子語文也不是很好嘛。有些擔心她要多久才能完成任務，不知道有什麽方法能幫助……

  姚欣萍看著秦汐又是一副神遊的樣子，頗覺無語。不過想到自己還有些題目要請教秦汐，隻好讓她忍痛放棄神遊了。

  秦汐被姚欣萍搖晃回神，有些不好意思地笑笑。

  姚欣萍不知怎的看懂了秦汐要表達的意思：“沒關系啦，不過你這隨時隨地神遊的毛病還是改改為好，特別是上課的時候，被老師抓到，卻又出了糗，那可不妙。”秦汐深以為然。

  姚欣萍一副孺子可教的神情；“還有，和別人聊天時候最好也不要神遊，和我這樣子不要緊，對別人來說可能就是不禮貌了。”秦汐聽後有些發窘，兩輩子的人被才活了十來歲的人教訓了，而且教訓得對。

  姚欣萍看秦汐發窘不好意思的樣子，也覺得就到此為止，於是轉移話題：“秦汐，我有幾道題想問你，是英語的。”

  秦汐感激地看了同桌一眼，真體貼，知道我現在有些尷尬，就轉移話題，於是很真誠地問道：“哪幾道題？”

  姚欣萍把習題冊拿出來，翻到折疊好的那一頁，問道：“就是這道題，‘我們感謝政府提供我們一次教育的機會’如何翻譯，你看看我翻譯對了嗎。”

  秦汐畢竟是大學英語過了六級的人，重新撿起英語才一個暑假加一個月，但也足夠應付了：“你這句話翻譯有些錯誤，應該這麽翻譯‘Duringtherest，aloudshoutbrokethesilenceinthehall’，你翻譯時用的單詞都是對的，但是你應該注意……”

  “秦汐，你這麽一說我明白了好多以前不明白的，謝謝啊！”

  “不客氣！”

  (本章完)