第34章 抒情手法
  祁安也沒生氣，就是有點沮喪。

  聽到自家親娘這麽給台階下了，他不得麻溜的開門去嘛。

  然後這小插曲就這麽過去了。

  躺在床上的時候，祁安還在糾結著明天見耿舒該擺個什麽表情。

  是關心呢，還是漠視呢，還是啥……

  這事要不要跟呦姐說呢？

  啊，真糾結。

  祁安皺眉一撈枕頭夾在兩腿中間，就睡過去了。

  開學第二天，大家的狀態明顯好了不少，至少語文課的時候，沒幾個人像昨天英語課那麽困了。

  大家也都在調整過來。

  祁安今早來的時候就跟沒事人一樣，他昨天睡夢中想了想，既然耿舒最後都跑了，一定是不想讓人知道的，所以他就索性當成沒認出來好了。

  祁安是這麽想的，所以他照常的下課嘻嘻哈哈，上課昏昏沉沉。

  耿舒坐在第一排，偶有借著傳作業的時候回頭偷看一眼祁安那個方向，見他沒什麽異常，便小小地松了口氣。

  她住宿，昨天回宿舍的時候被幾個人逮住了。

  她又是第一天來，連個朋友都沒，晚自習就是自己一個人走的，哪裡有人照應呢。

  他們也沒怎麽打她，就是堵著她，罵些很難聽的話。

  耿舒捏著筆，思緒有點神遊。

  “來，找個人講一下，抒情手法有哪些啊？”

  教語文的是個四十歲左右的男老師，姓查，名叫明理，私下裡上過他課的人給他取外號叫猹。

  猹老師是個廣受好評的語文老師，也很搞笑。

  搞笑的不在他上課如何，而在他帶的班級成績。

  高一的時候他帶七八兩個班，七班語文全年級第二，八班語文倒數第一。

  第一是一班。

  期中考試成績出來的時候，猹老師還被年級部叫了過去。

  “小查啊，你不能因為是七班的班主任就這麽偏心啊。”

  查明理是高一七班的班主任，主任還以為他有私心呢。

  “哪能啊，我這都是一樣教的呀。”

  查明理很無奈，覺得自己被冤枉得徹底了。

  這事被那天在年級部寫檢討的學生給傳了出來，“哪能啊”這句話在學生們當中好一通流傳，大家都笑得不行。

  甚至一度成為七八兩個班的集體口頭禪。

  “你這作業寫得什麽東西？字跟狗爬得似的，夢裡寫得啊！”

  “哪能啊老師，我認真寫的。”

  “好好說話！”

  “哪能啊老師，我態度可好了。”

  ……

  然後到了高二，開學第一節語文課上，猹老師問了個問題。

  抒情手法有哪些。

  底下的學生沒敢嘻嘻哈哈，一個個鴕鳥似的把頭縮下去。

  鹿呦呦在後排，一隻手撐著下巴，視線迷迷蒙蒙的不知道飄到了哪裡。

  “誒，那就那個，穿一身黑小臉白白的那女孩來回答吧。”

  查明理的視線所到之處，沒有一個學生敢和他對視，唯獨鹿呦呦，睜著一雙眸子不知道在幹嘛。

  一身黑，臉白，教室後面的那個方向，說的是誰，大家一看就知道了。

  鹿呦呦沒聽到，還半睜不睜地撐著腦袋。

  林深抬眸看了眼前面人一點一點的後腦杓，無奈敲了下椅背。

  鹿呦呦這才回神，一抬頭，正好對上查明理和藹期待的眼神。

  “這抒情手法有很多的，隨便說一個就行。”

  他又重複了一遍問題。

  可是鹿呦呦：……

  很多嗎？
  一個都不知道可怎麽辦哦……

  (本章完)