第1624章 局1
  被何靜雨找到的時候，補習老師還愣了愣。

  他們只見過晏白啟，知道晏白啟是晏文權的父親。

  可是晏文權的親媽是誰，叫什麽名字，長什麽樣子，晏白啟可沒給他們介紹，

  他們也不認識啊。

  所以，面對這個突然出現在自己面前，又沒有待在晏家的所謂的晏文權的母親，

  補習老師的第一個反應是拿出手機，打了一個電話給晏白啟。

  沒有經過晏文權的確認和點頭，不論對方是真的還是假的，
  晏文權的任何情況，他們都不可能透露出去的。

  自己可是晏文權的親媽啊，她只是想了解一下自己兒子的學習情況，

  哪知道，對方不但沒有回答自己的問題，還先打起了電話，
  這種情況使得何靜雨氣得臉都紅了。

  換作是以前的話，哪會發生這樣的事情。

  何靜雨心裡明白，對方倒不是想羞辱自己，

  他們是本著負責任的心態，所以要在確認過後，才願意回答自己的問題。

  自己真受辱的話，這份辱也不是來自於這些老師，

  算起來，罪魁禍首該是晏卿以及晏老爺子和晏白毅才對。

  她要沒跟晏白啟離婚，一直住在自己家裡的話，
  這些到家裡來給兒子補課的老師，能沒見過自己這個女主人嗎？
  單是為了晏文權這個兒子，何靜雨暫時也不敢把帳算在這些老師的頭上，
  衝這些老師發脾氣。

  誰讓晏文權現在在這些老師的“手裡”，晏文權還要靠這些老師教呢。

  把這些老師給得罪了，這對何靜雨來說，那是一點好處都沒有，還會害了自己的兒子。

  經過晏白啟的確認，老師才確定，何靜雨的確是晏文權的親媽。

  至於何靜雨為什麽沒有跟老公、兒子住在一起，老師連一個字都沒有提。

  還能為什麽？
  不是吵架回娘家了，就是離婚，不是夫妻了唄。

  老師需要確定的是，自己把晏文權的情況告訴對方，晏白啟是同意，

  不會追究自己的責任，那就夠了。

  都是晏文權至親的親人，對方要了解晏文權的學習情況，

  自己這個當老師的想不回答，也不太好啊。

  看了看手表，老師說道：“我們只有五分鍾的談話時間。

  我給晏文權補習的時間快到了，相信您也不想浪費孩子學習的時間。

  我們幾個老師給晏文權補習的時間，都是有銜接的。

  所以，五分鍾，可以嗎？”

  不可以的話，真了耽誤了晏文權的學習，
  那他也提前把話說明白了，責任就不在他的身上了。

  給孩子補習花的錢，晏白啟都負了。

  至於這個工作時間是用在回答孩子親媽的問題上，還是教孩子上，

  對他來說，沒什麽區別，因為他沒有損失啊。

  “可以可以，我盡量長話短說。”

  何靜雨連連點頭，對方對自己的工作時間掌控得這麽嚴，

  一看就是很厲害的那種老師。

  何靜雨自然是不會把兒子學習的時間給佔了太多。

  可以的話，她還希望這些老師可以早一點，多教兒子一會兒呢。

  不過，何靜雨也知道，這些老師是不可能“白”乾活的。

  他們能夠在自己的工作時間裡認真完成工作，就已經算是不錯了。

  像才被“請走”的那一批老師，從晏白啟手裡拿錢的時候可沒手軟，
  但教起她兒子來時，真是不像話。

  “老師，我兒子最近學得怎麽樣？”

  “可以。”老師推了推自己的眼鏡，“晏文權最近的狀態出了一點問題，
  所以，我花了點時間幫他把學過的舊知識點全給撿了起來。

  再過兩天，就該進行新的學習內容了。”

  最近的這段時間，也算是在幫晏文權“打基礎”。

  基礎沒打好，怎麽蓋樓房。

  “那就好。”

  何靜雨雖然沒有聽晏文權提過，但她經常跟晏文權的班主任聯系。

  所以，何靜雨是知道晏文權最近學習的不穩定表現的。

  她更知道，假如晏文權接下來的時間裡還這樣的話，

  那麽老師與家長光是電話聯系肯定不夠了，必須得走到請家長這一步。

  晏文權的學校，何靜雨自然是去的。

  但從來沒有一次是因為這種原因而去的學校。

  單是想想，何靜雨都覺得丟人。

  像被學校請家長這種事情，不該發生在晏卿的身上嗎，怎麽可能發生在她兒子的身上。

  讓何靜雨松一口氣的是，晏白啟新請的老師才來沒多久，
  這個危機就隨之解除了。

  也正是如此，何靜雨對這些新來的老師特別看重，願意多給對方幾分面子。

  更何況，她都跟晏白啟離婚了，不再是晏二太太了，

  所以，她想不給別人面子，還得先考慮一下自己的情況。

  怎麽的，也不可能為了幾分面子就把自己的兒子給坑了。

  “舊知識，權權都撿起來了。

  那新知識，老師有什麽安排嗎？

  孩子爸爸的要求，相信你們都知道了。

  我家權權，下半年有機會去讀初三嗎？”

  老師想了想說道：“沒有什麽事情是絕對的。

  就目前的情況看來，晏文權表現還是好的。

  要是沒有什麽外在影響和刺激，再抓緊接下來的時間，

  特別是暑假的兩個月，那麽還是有希望衝一衝的。

  但有一點，我希望你們家長可以理解以及準備。

  畢竟你們家長留給我們老師和孩子的時間實在是太少，太緊湊了。

  就算晏文權最後真得能參加跳級考，還通過了。

  最後出來的分數，希望你們不要抱有太大的希望，更不要給孩子過多的壓力。

  孩子好不容易才重新拾起學習的信心，給的期望過高了，

  最後孩子反而會達不到你們的要求，凡事，還得適度。”

  何靜雨琢磨了一下老師的話，總結出了這麽一個意思：
  只要接下來的時間裡，晏文權別偷懶，好好學，

  跳級是有可能的，但跳級的成績有多好，那就別想了。

  何靜雨也只能承認，給晏文權臨時布置的這個任務難度太高了，說為難人，純粹為難人，一點都不誇張，而該是給出一個事實的評價。

  (本章完)