第1623章 別自虐2
  他們在研究怎麽教孩子的同時，還掌握了一門科目，那就是教育心理學。

  老師都感知到晏文權對學習的厭惡以及恐懼，現在，他需要做的就是消除晏文權的這個心態。

  晏文權以前好歹也是一個好學生，曾經對學習是非常有自信的。

  只不過是在最近，晏文權被他爸給“玩兒”壞了了。

  像晏文權這種初期的，底子又不錯的學生，

  想把心態再給掰正了，何靜雨做不到，這些老師卻是可以輕松做到的。

  新來的老師沒有給晏文權任何的壓力，更沒有要讓晏文權趕進度的意思。

  相反，這老師不但沒有教晏文權新知識，還把晏文權學過又記糊塗的知識點給晏文權梳理複習了一遍。

  面對自己學過，而且還學得不錯的舊知識點，

  哪怕之前因為心態的關系，記不清楚了。

  可在新老師的耐心教導之下，晏文權還真得挺快就把這些舊知識給撿了起來。

  換了一批老師之後對晏文權來說，簡直就是救贖啊。

  別的不說，晏文權的心理壓力沒那麽大了，學習的勁頭又重新回來了。

  最直接的表現就是再回到學校之後，參加考試，

  晏文權的成績回到了重新的表現，於是請家長的警報立刻消除。

  看到晏文權恢復以前的學習狀態，晏文權的任課老師忍不住松了一口氣。

  對晏文權這個學生，他們學校一直都挺看好的。

  除開晏文權的家世之外，晏文權自身的表現也挺好的。

  晏文權在他們學校學得好，那是他們學校應該做的。

  晏文權在他們學校沒學好，他們都擔心晏家的人跑到學校裡來問。

  所以說，請家長那是非常有必要的。

  他們先告了這個狀，那麽晏家人就沒辦法把責任推到他們老師的身上。

  有一點，晏文權的老師是怎麽也不明白。

  晏文權的成績下滑，那是滑得莫明其妙，一點表現都沒有。

  別的學生要是學習退步了，那肯定有對學習懈怠了的表現。

  什麽平時作業不再按時完成，上課的時候總開小差，

  放學在家什麽的，抱著電腦不肯放之類的。

  一旦出現了這種情況，家長和老師都會第一時間互通消息，好幫助孩子走出這種困境。

  問題是，這些情況都沒有出現在晏文權的身上。

  晏文權的表現還是一如既往的一心一意，除了似乎更愛體育課之外，
  晏文權手裡拿著筆和書的時間，都變長了。

  晏文權學習的時間更久了，照道理，晏文權的學習該是進步了才對。

  見鬼的是，晏文權的成績實際情況它就是退步了。

  任課老師觀察晏文權觀察了許久，也沒有觀察出來，晏文權的問題到底出在哪裡。

  也是是實在是吃不消了，任課老師才擺出了請家長的陣仗來。

  一來，與家長取得及時的聯系，那必然是需要的。

  二來，在請家長之前，也算是給晏文權敲了敲警鍾。

  如果晏文權不想家長來學校的話，那麽就該好好自省一下，
  為什麽最近這段時間，他的成績出現這麽大的下滑趨勢。

  最後，任課老師只能感歎一句，對於好學生來說，
  請家長這一招是真得特別有用啊。

  看看，還沒有到請家長的期限呢，晏文權的成績就恢復正常了。

  這樣，很好。

  希望接下來的時間，晏文權可以一直保持這種好的狀態。

  這麽一來，晏文權自己少點麻煩，他們當老師的，還有家長，也跟著一起省心啊。

  最關心晏文權表現的人當然不是晏白啟，而是何靜雨這個親媽。

  何靜雨對晏文權學校裡的考試節奏，那是非常清楚。

  知道晏文權應該是又有過一場不大不小的考試之後，

  何靜雨主動聯系了晏文權的班主任，詢問晏文權最近的情況。

  讓何靜雨慶幸的是，這一次，她得到的是好消息。

  掛了電話之後，何靜雨就笑了：
  “還是白啟有本事，新請過來的老師是真得會教學生。”

  她就說，她何靜雨生的兒子怎麽可能比蘇湘君的兒子差。

  兒子之前之所以向自己哭訴，主要是晏白啟上一批請的老師不行，

  不但不會教，還差一點毀了她這麽聰明的兒子。

  她都想不通，那一批老師的金牌稱號是哪兒來的，別是花錢買來的啊。

  看看，這一次晏白啟請的老師就特別靠譜。

  早先兒子是什麽狀態，現在兒子又是什麽樣的狀態，兩者完全沒法兒比好嗎？
  難怪呢，難怪晏卿請到這些老師之後，成績就跟坐了火箭似的，嗖嗖往上竄。

  要是這些老師早一點來教她的兒子的話，那麽今天哪兒還有那麽多的事情啊。

  在這一點上，何靜雨又忍不住犯嘀咕了。

  毫無疑問，這些真正會教的金牌老師，那一準是蘇志深給晏卿找的。

  怎麽蘇志深那麽會找老師，晏白啟找老師的功夫就差了一點點呢？
  如果不是晏卿已經被教出來了，只怕他們現在還不知道，
  原來還有這麽一批會教孩子的老師。

  沒有這些老師，自己兒子還不知道要被耽誤成什麽樣子呢。

  自己兒子的成績好不容易又上來了，何靜雨心裡的高興當然不止一點點。

  在兒子的成績沒有起色之前，何靜雨都不敢有太多的動作，
  就怕哪一個環節出了問題，又對兒子的學習產生了不好的影響，再次退步。

  現在不一樣了，現在兒子的成績又恢復了，

  那麽自己也該有點動作，跟兒子的那些老師好好聊一聊。

  何靜雨非常想知道，拿晏文權跟晏卿比，
  到底是她的兒子更聰明，還是蘇湘君的兒子更強。

  還有，何靜雨從來沒有忘記過晏白啟請這些老師來的目的。

  晏白啟是希望通過這些老師對晏文權的教導，使得晏文權的成績慢慢趕上晏卿，

  至少也不能落後晏文權太多，致使晏氏集團的繼承權落到了晏卿的手裡。

  正是如此，晏文權的成績光是恢復到原來的樣子，
  這對他們一家三口來說，那是遠遠不夠的。

  (本章完)