李靖和李寬都是知道武媚想法的。

  可是，他們兩個不能告訴武媚這件事的難度。

  有些事，不知道難度還可能走通。

  如果知道了難度，就有可能失敗。

  李晨並不知道其他人對他的評價，他只知道，自己要竭盡全力的去做好自己，去帶領自己的部下們生活。

  他討厭背負責任，可當責任真正降臨到自己身上時，他覺得自己似乎也不是不行。

  背負起來也是可以的。

  拚盡全力即可，做到問心無愧。

  這就是他的想法。

  李晨低頭努力，一下一腳印的堅定行徑，讓李寬和武媚都很滿意，讓一部份大唐臣子都心情愉悅起來。

  他們都在李晨身上或多或少的看到了李寬的身影。

  比如許敬宗，他跟著李寬多年，他深知李寬性子裡的寬厚。

  如今李晨也表現出來，他自然滿意。

  因為李寬寬厚，所以房玄齡，張亮，劉弘基等一幫貞觀朝的老臣都就此平安下台。

  李晨寬厚，他要是登基，也代表著他們能夠平安下台。

  所以不為了別人，即使為了自己，在李晨展現出寬厚後，大家都願意給予李晨一部分支持。

  力所能及的照拂給予一部分下去是可以的，別人也說不出其他話來。

  李寬對此則是聳聳肩，覺得很好。

  以誠待我者，吾報之以心，以虛欺我者，吾棄之如履。

  人心都是相互的。

  不過，李晨崛起終究還是觸碰了一些人的利益。

  規則之內的打壓也降臨到李晨身上。

  李寬想了想，拒絕偏心的照拂，只是在規則之內給予一些幫助。

  同時，他也限制了武媚的照拂程度。

  他想看看李晨的能力極限。

  這一看就是三個月。

  三個月的高壓打壓下，李晨磕磕絆絆的走了過來。

  沒有憤怒，沒有害怕，沒有恐懼，有的只是平淡應對，只是淡然自若的相處。

  遇見問題就解決問題，解決不了就去努力解決。

  一邊面對壓力，一邊努力庇護自己麾下的百姓，並且把他們真正的當人看。

  尤其是在面對糧草打壓時，李晨開成公布的和勢力內的百姓們談，並且告訴他們自己能拿出的解決辦法，然後和大家同吃同住同勞動。

  這種態度下，李晨小小的勢力在打壓下不光沒有解散，反而更加團結。

  得知李晨是以太子之身和他們一起進行資源配給製後，那個小小的勢力全都沉默，然後陪李晨一起努力。

  開墾良田，打獵，努力和一些小型勢力建設交易平台。

  大家一起拚盡全力的努力生存。

  這種堅韌的態度和越來越團結的小勢力讓一眾東歐的巨頭們沉默下去，默默的放開對李晨的打壓。

  他們明白，再想打壓李晨，就只能是憑借更加下三濫的手段了。

  不過，他們不會輕易動用的。

  理由也很簡單，人家李晨不是孤身一人，身後是有父母照著的。

  人家爸媽還沒死呢，你如果只是用簡單的手段進行打壓，大家都能接受。

  可你要是用下三濫的手段，那就別怪人家父母下台，告訴你皇帝和皇后能施展的下三濫有多強大了。

  李寬在確定李晨走上正軌後便不再關注他那裡。

  他自己每天的工作量都很繁重。

  尤其是如今大唐正在第一次工業革命期間穩步前進。

  因為蒸汽船隻的出現，北美在房玄齡等人的努力下，三角貿易又一次出現。

  北美和南美擁有的大量珍惜礦產和糧食被運送回大唐。

  玉米，土豆等農作物也被馴服，被帶回大唐本土。

  糧食的又一次增產帶來的是人口爆炸，是經濟增長，是移民狂潮，是大唐的更加輝煌以及帶來的更多問題。

  時代是輝煌的，問題也是巨多的。

  光是其中蘊含的資源分配，階級對立等問題就足夠要李寬的命。

  李寬在這個高速發展時代率先解決的就是教育資源分配的問題。

  這個是最重要，最關鍵的。

  這涉及到階級對立問題暴露時，平民階級能不能夠掀翻其余階級。

  至於其余的資源分配問題，李寬就得慢慢來了。

  有李世民留下的根基，再加上他花費大力氣進行資源調配，現在大唐的皇族，貴族，百姓所佔資源配比勉強達到了三比三比四的程度。

  這個比例在李寬看來是比較和善的，短時間內也不會出問題。

  他可以有時間把精力放在教育資源分配上。

  教育資源的分配現在很簡單，就是把普及教育做起來而已。

  現在的貴族大多數都是自己在教育自己人，很少有讓自己家孩子出來上學校上學的情況。

  不過李寬也清楚，等大唐再發展個幾年，那些從百姓中走出的新型有錢人，他們會成為百姓階級內侵佔資源最多的存在。

  他們沒有千年世家的底蘊，他們做不到自己家裡就有人能給孩子提供優秀的教育，所以他們必然要在公共的教育資源中多吃多佔。

  而百姓這個階級恐怖的地方就在於，其他階級的人，都是從這裡產出的，它並且還在源源不斷的生產那些會佔據社會資源過多的人物。

  最簡單的一點就是百姓中產生的有錢人。

  每一個有錢人的出現，都是從從侵佔他人資源開始的。

  當然，他們其中的很多人不是故意的，只是因為這個規則而已。

  蛋糕有限，一個人起來，注定是有人受損失。

  李寬要做的就是不停削弱貴族，限制皇族，平衡百姓。

  而這其中的一個關鍵就是教育資源。

  教育資源是用來平衡各方的一個關鍵點。

  而李寬為了平衡教育資源做出的第一件事就是把九年義務教育努力搞出來。

  沒錯，大唐現在還沒做到九年義務教育。

  大唐勉強把分級制度弄好，勉強把各個年級的教育資源分配好，勉強把各地學校搞出來。

  做到這些，大唐花費了近二十年的時間。

  李寬把九年義務教育的情況一托出，大家就都瞪大眼睛。

  這是要花大價錢建設大唐內部啊。

  也不是沒有人提出不公平，因為大唐外部的很多輻射區連大唐的基礎都做不到。

  為了平衡，應該拒絕提前給大唐進行建設。

  李寬給出的回復則是去你大爺的，然後讓大理寺查查他的過往成分。

  如果沒有問題，是怎麽說出如此狼心狗肺話的。

  (本章完)