啟示錄成員：“哦，那挑重點。十五班有個角色，‘季寒川’。”

　　吳歡洗耳恭聽。

　　啟示錄成員：“其他玩家不要和這個身份的人接觸。到這個身份了，就，自求多福吧。”

　　吳歡咂舌：“這麽慘？”

　　啟示錄成員：“嗯。已知的三場遊戲裡，瘋掉的角色不太一樣，但扮演‘季寒川’的玩家都出問題了。”指一指自己腦袋。

　　“而且，”他又補充，“即便不瘋，這個身份，也是遇到麻煩最多的。”

　　第83章 搬遷

　　“遇到麻煩最多的？”吳歡追問。

　　啟示錄成員：“這麽說吧。鬼老師點名， 第一個一定是他。晚上‘查寢’， 一定會去他寢室。廁所出問題，第一個撞到的人是他。床鋪變棺材，其他人兩個小時逃出來，他要被捂一晚上……”

　　吳歡脊背發涼：“啊，就像是《活埋》？”

　　啟示錄成員：“可以這麽想。”有點沉重，闔上手中的筆記本，“如果‘GM論’是正確的話，只能說，這個身份對於‘海城一中’的‘核心’非常特殊。”

　　吳歡問：“那對於‘核心’， 有什麽猜測嗎？”

　　啟示錄成員：“校長、教導主任， 還有宿舍樓管，或者操場地下後期會出現一個空間， 都有可能。”

　　吳歡有些憂色，喃喃說：“這也太難了。”

　　與此同時， 季寒川見同桌已經開始針對老師所講的內容，在自己的作文上圈圈點點地修改，便也拿起筆。

　　只是在落筆之前，他忽而停下，心裡一個“咯噔”。

　　季寒川低頭，看著眼前練習冊上的作文要求，下面粗略列著的提綱， 還有一邊的作文紙。

　　太難了吧。

　　是不是連字跡也要能對上號？

　　他有點無處使力的感覺。前兩局遊戲之中， 玩家們會受到限制。但相比之下， 仍然算是“自由”的。到現在，他卻好像被框在一個套子裡。

　　好在季寒川別的優點沒有，就是自持實力、隨心所欲。

　　他拿筆，並不寫字，而是有一下、沒一下地，在手裡轉圈。

　　這麽轉了記下，忽而留意到一道視線。側頭看，是他那個看上去就冷冷淡淡、不好相處的同桌。

　　季寒川眨一眨眼，友好地朝他笑一下。

　　他同桌顯然一怔。

　　季寒川頂著一張十七八歲的皮囊，看上去十足青澀。但骨子裡，他的自我認知還是“成年人”。這會兒看著一臉“別惹我”的同桌，見對方繃著神情，可畢竟臉嫩、是個真正小孩兒。季寒川見了，就有點逗小朋友的意思。

　　他不會害怕，不會因為所處情境覺得恐慌。甚至有點遺憾，覺得寧寧剛剛給自己指了路，然後就消失了。自己倒是能再叫她出來，到時候給小朋友上上課、讓她提前準備高考，似乎也不錯。

　　這樣胡思亂想了片刻，他同桌緊繃的嘴角倒是一點點松下來。半晌，露出點隱約的笑。

　　季寒川：“……”嗯？

　　小朋友忽然變得友善了？

　　季寒川心裡琢磨著“自己”與同桌的關系。就說嘛，都當了同桌，還是高考最後一百天，同桌還是個好學生，大約很受老師喜歡。如果真的關系惡劣，邵佑大約可以直接向老師申請，把“自己”踢了，不用一味忍受。

　　之前冷著臉，大約是因為在上課，覺得自己作為差班的希望，要好好讀書、天天向上。

　　可惜的是，他並沒有高考的機會。

　　季寒川轉過視線，看著眼前的作文。他慢慢端詳“自己”的字跡，覺得還挺……瀟灑。

　　應該有練過，字跡算清楚，只是看不出骨架。說不上難看，如果抄一抄詩，或許還頗具古韻。可惜落在作文紙上，八成要被批閱者嫌棄。

　　季寒川拿了張草稿紙，對照著，在上面寫了幾個字。

　　和作文紙上的不太一樣，但細小勾畫十足相似。

　　季寒川寫著寫著，頗覺驚喜，放心了：這就是我的字。

　　想到先前鏡中見到的面孔，他就覺得，之前的擔心，或許有點多余。

　　只是早了很多年，所以字體很多地方還不成型。要讓季寒川的字跡直接退回去，恐怕不太容易。但模仿起來，並不算難。

　　他在草稿紙上抄完第一段，余光瞄到同桌朝自己推來一張紙條。季寒川很想笑，覺得自己這冷著臉的小同桌還蠻可愛。看紙條上的內容，是：你又走神了。

　　季寒川：“……”喲，還會上課傳紙條？

　　這也太“高三”了。

　　從他進教室、坐下來，不過十來分鍾。季寒川的心境，就轉了幾個彎。

　　在邵佑眼裡，是一隻警惕的流浪貓，漸漸發覺，自己又回到家裡。所以可以放松地舒展身體、抖一抖濕淋淋的毛發。然後見到了等待已久的“主人”。

　　“主人”朝流浪貓伸手，給他喂一口罐頭。流浪貓慢慢地蹭上來，或許要不了多久，就能喵喵地撒嬌。

　　他見季寒川低著頭，在那張紙條上寫著什麽。

　　邵佑則側過頭，無聲地對寧寧比一個口型：安靜。

　　寧寧做一個“縫拉鏈”手勢，又畢竟是小孩子，看兩個爸爸在教室裡排排坐，就很雀躍。直到季寒川寫好紙條、再遞回給邵佑，她才捂著嘴巴，小心翼翼地消失。

　　季寒川在紙條上寫：哪有。

　　只有兩個字，可旁邊畫了一個張牙舞爪的小惡魔。