林曉寒說完，又對田哥兒說道：“我之前教過你怎麽寫字的，你現在就把這四個字教給下面的孩子。”

　　田哥兒一怔，沒想到自己會突然被林曉寒叫出來講課。

　　他緊張的握了握拳，隨後腦子裡便浮現出方才林曉寒說的有教無類四個大字。

　　既然林曉寒說可以，那他就一定可以！

　　之前他以為自己一個哥兒，不可能學會讀書識字，現在不也做到了嗎？

　　田哥兒想到這裡，便長舒了一口氣。拿出一張新的草紙，沾了沾墨汁，先寫了第一筆上去。

　　他回憶著林曉寒平日裡教導自己的模樣，寫一筆講一講，邊寫邊講。越講越大聲，越講越自信，胸中還升起一股說不清道不明的激動情緒，不一會兒，便講完了一個字。

　　講完以後，又讓孩子們學著自己方才的動作用樹枝在地上寫。等寫得差不多了，再開始講後面的字……

　　孩子們捏著短樹枝，學著他的模樣開始在地上寫了起來。

　　有小部分的孩子寫對了，剩下沒有寫對的孩子，田哥兒又一個一個的糾正了一遍。這一番操作下來，大部分的孩子就都能寫對這四個字了。

　　林曉寒看在眼中，不禁點了點頭，嘴角露出微笑。

　　他是故意讓田哥兒上台幫他講的，原本也就是想看看田哥兒有沒有講課的能力，沒想到田哥兒做的比自己想象中更好！

　　這時，他才重新站上講台，開口說道：“方才我讓田哥兒為大家講這幾個字的寫法。我瞧著大部分人都已經學會了。”

　　“其實我想通過這件事情，告訴大家有教無類這個詞，還有另一層含義，這也是我自己理解的含義。即是不分貴賤賢愚，所有人不光可以念書受教育，還可以教育他人。”

　　說到這裡，林曉寒頓了頓，拍了拍田哥兒的肩膀說道：“今日我先開第一課，由我開頭，由田哥兒收尾，教了大家四個生字和這句話的道理。以後上課，我與田哥兒會繼續教大家更多的知識。”

　　“同時若是大孩子學得好，學得快的，以後也可以作為小老師來教導更小的孩子，我會按照小老師的貢獻，一日二十文錢來給你們發薪水。你們一邊學習，一邊還可以給家裡掙錢。若是學有所成，以後考上了秀才，便有了功名，家中的田賦也可以減免。在縣裡找份活做，一個月便能得三四兩銀。”

　　大晉朝的孩子們，其實對好好學習能夠得到什麽根本就沒有概念。

　　在他們的腦海中，秀才老爺的名頭十分厲害，在外說話也受人敬重，但似乎也就僅此而已了。

　　而林曉寒卻在他們的心中，卻直接把學習的回報和金錢等同了起來。

　　學習學的好可以當小老師，小老師不但威風長面子，一日還可以得二十文錢！

　　而若是以後考上了秀才，一個月便能得三四兩銀！

　　一瞬間，所有的孩子們都心動了！全都對學習充滿了熱情！

　　畢竟如今家家都窮，特別是窮人家的孩子，誰不想早點掙錢，買點好吃好喝的，補貼家用呢？

　　第32章

　　下了學以後，林曉寒把田哥兒單獨留下，開口問道：“田哥兒，你願不願意以後做村學裡的老師？”

　　田哥兒驚呆了，半晌沒有說出話來。

　　他原本以為林曉寒今日讓自己教孩子們寫字，只是沒有教書先生的權宜之計。

　　直到林曉寒問出上面那句話以後，他才知道原來林哥兒課堂上說的話都是認真的！

　　“我……我一個哥兒？”田哥兒支支吾吾的揪著衣角，看著林曉寒道：“我真的可以麽？”

　　“你若不行，我會問你麽？”林曉寒一副理所當然的表情道：“我平日裡很忙，沒那麽多功夫應付這些孩子們，偶爾講一次課還行，長期的我可沒空。更何況我以後可能還要去城裡，這裡總要有個人來接手。”

　　“只是你如今還要幫我做飯洗衣，手上的活已經很多了。再加上一項教書的活計，也不知道還有沒有空來應付。若是實在來不及……”

　　田哥兒此時卻立刻激動的說道：“可以的！每日才講這麽一會兒，我可以應付的過來！”

　　林曉寒聞言便露出微笑，他看出來了，田哥兒非常想做這份村學老師的差事。

　　方才田哥兒在台上講課的時候，自己就在他臉上看到了一種十分自信的光芒。那是前世林曉寒經常會在實現了自我價值的人臉上才會看到的神彩。

　　“行，你若是願意，我就按照一般教書先生的薪水，一個月給你二兩銀子。”林曉寒對他說道：“只是你若是擔了這份差事，以後就得花更多的時間在學習上面。畢竟若是你自己什麽都不會，又怎麽教得好村裡的孩子呢？”

　　“那是自然的！”田哥兒聞言一臉激動的說道：“錢給多少都無所謂，免費也行。我就是覺得林哥兒你說的對！有教無類，我雖然只是一個哥兒，但也是可以教書的！”

　　當天下午，村學裡的先生是林曉寒與田哥兒這事很快就傳遍了整個陸家村。

　　對此許多人都覺得十分可笑，背後也抱著一絲嘲諷之心。

　　隻覺得林曉寒畢竟是個哥兒，嘴上無毛辦事不牢。大費周章的弄了半天村學，結果連個正經先生都沒有，最後還是兩個哥兒來講課。

　　尤其是對於田哥兒講課一事，不理解的人就更多了。

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