那是初二上學期的某個清晨，天氣和今天一樣好，只是他過得很糟。

　　早自習結束，他獨自去食堂買麵包，回來後，同桌面露難色，吞吞吐吐，他心裡便產生了一些壞預感。

　　“怎麽了？”

　　同桌不敢說話，後座古道熱腸的女同學忍不住開口：“剛剛幾個高年級的進來跑到你座位上，把你抽屜裡的教輔習題冊全拿走了！”

　　這是經常發生的事，沒人敢阻止，也不會有人多說什麽，南乙也只是“哦”了一聲，放下麵包去找。

　　出了教室門，沿著走廊快步走到樓梯口，他在轉角的角落撿到一本，其中幾頁被撕掉，很隨意地扔在地上，上面還印著髒的腳印。

　　接著是二樓的洗手間、一樓樓梯口的垃圾桶旁、花園小路……殘缺的書本和習題冊串聯起一條完整的凌辱之路。而終點，就是這片湖。

　　他故地重遊，其實並不想拾起這麽沉重的記憶。

　　不過實事求是的講，這片湖所留下的，並不是其中最糟糕的一個，甚至因為當初的預期太低，事後發生的事反倒讓他慶幸，還為他灰暗的中學生活增添了一絲被善待的溫暖。

　　那時的他篤信習題冊一定被扔進了湖裡，這很符合那群人的作風，因此他沿著湖畔一步步走著，視線在水裡搜索。

　　這片湖建校時就被造了出來，據說很深，因為常年澄澈見底，後來有了“鏡湖”的名字。盡管水很清，但因為湖裡滿是水草，遠看還是碧幽幽的，像一塊巨大的翡翠。

　　他被這綠色的水波晃了眼，沒看好路，差點被石頭絆一跤——就是秦一隅此時此刻坐著的大石頭。

　　只不過那個時候，南乙低頭看到的不是秦一隅，而是被平平整整鋪好攤在石頭上的，濕淋淋的習題冊。

　　為了確認，他甚至蹲下翻開扉頁，不過他手寫的名字早已被泡得糊作一團，根本認不出來，其他頁倒是還好。

　　只是第一頁被泡壞了，作業都還在，這已經是不幸中的萬幸了。更何況後來，他從那個女同學口中聽說，當時來找麻煩的高年級學生一臉的傷，大概率是惹了不好惹的家夥，也算報應。

　　等到確認了的確是自己的本子，南乙的注意力才得以分散。他忽然發現一根細長的綠色水草，就像是一枚書簽，被夾在書頁中。大約是泡在水裡被一起撈上來的。

　　沿著那根水草露出的尾巴，他分開黏在一起的紙張，最終，恢復了最初這本書被攤平的模樣。

　　令他倍感意外的是，這株水草的頂端竟然有一朵花——淡黃色的花絲，頂端是細小的橙色花藥，半透明如蝶翼的白色花瓣——他以前從沒見過。

　　但這種因美而悸動的心緒，隻停留了一秒。他想，這其實是被霸凌的證據才對。

　　因為他的書被人扔到湖裡了。否則他一輩子也不會知道，原來水草是會開花的。

　　回到教室裡，那個熱心的女同學詢問了很多，最後頗為慶幸地笑著說：“那個打理鏡湖的大爺可上心了，肯定是他幫你撈上來的，得虧有他，要不然不知道要去哪裡找了。”

　　南乙一邊用紙壓乾水，一邊點頭說“是啊”，然後在心裡感謝了那位大爺。

　　最後，說不清出於什麽原因，他將那株水草留了下來，壓在了自己不能被任何人打開的筆記本裡。

　　或許在他心裡，這也是一個證據，是提醒他繼續仇恨下去的一塊疤。他不想忘記，於是錙銖必較地刻下了每一處傷痕。

　　想到這裡，南乙不由得走向湖畔，靠近些，想看清湖水下的水草。但他沒來得及，手就被人拖住。

　　一低頭，是坐在石頭上的秦一隅。

　　不會是以為他要做什麽蠢事吧？南乙心想。

　　但下一秒這念頭就被打消，秦一隅抓著他的手，回頭，指了指剛剛教學樓的方向。

　　順著他指的方向，南乙望過去，看見三樓的某扇窗戶打開著，一顆毛茸茸的腦袋探出來，連著叫了好幾聲“大帥哥”，直到確認他們發現了自己。

　　那小孩兒神色謹慎，聲音卻不小：“我剛剛撞到你，不小心把這個收到我包裡了！”他舉起右手，揮了揮，手上捏著一隻黑色卡包。

　　“是你的誒。”秦一隅比他還先認出來，然後擅作主張地拍了一下手，就像不久前對南乙做過的那樣，攤開手臂，在下面迎接他的小包。

　　“扔啊學弟。”

　　不知為何，這兩個字從秦一隅嘴裡說出來，第一次讓南乙覺得不太愉快。

　　那個“學弟”顯然也不太機靈，上著最好的中學，卻無法在現實計算拋物線落點這樣簡單的問題，用力過大，角度過高。

　　咚——

　　一如南乙預計的那樣，他把卡包直接扔進了湖裡。

　　秦一隅眼睛睜大了好多，就差翻白眼，氣得站起來兩手叉腰：“你是真牛啊，太會扔了，誰能有你扔的遠啊，怎麽不去報名鉛球比賽啊？”

　　倒是南乙，情緒穩定得像個木頭人。

　　“學弟”一直道歉：“對不起對不起，我現在下去，不，我去叫那個大爺幫你撈！你們等等……”

　　“別叫了，什麽大爺啊，這會兒人還沒上班兒呢。”秦一隅抓了抓頭髮，將手機和采樣器都掏出來擱石頭上。

　　原來他還在這兒工作啊。

　　南乙想，要是那個大爺真來了，他是不是最好補一句謝謝，這樣比較有良知。

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