林序被伍苔指引著動作，他知道彈鋼琴的坐姿很重要，林鍵以前也糾正過他的錯誤動作，但林序總是對父親撒嬌，說這樣坐著好累啊，林鍵就隨他去了。

　　因為林鍵教林序彈鋼琴的時候，並不是為了讓他走自己的路，完成自己的夢想的。他只是希望自己的兒子也懂點鋼琴，懂點音樂，這樣父子倆就能聊很多關於音樂的事情。

　　伍苔繼續擺弄林序：“下手臂抬起來，剛好跟鍵盤呈水平線，手腕可以抬高一點，這叫羅馬拱形式。你知道為什麽要保持這樣的姿勢嗎？”

　　林序說：“因為手從高處這樣懸掛下來、力量就很容易傳到指尖上，每一根手指都能夠推動地琴鍵，還能彈出扎實的音色。”

　　“你知道啊？”

　　“我爸爸教過我。”上一個鋼琴老師也教過。

　　“既然學過，為何剛剛沒做好？”

　　林序說：“對不起。”

　　伍苔說：“不要說對不起，而是要記住。記住錯誤，反思錯誤，然後保持正確的姿勢。完美地表達跟手指的力度和身體的放松有關系，你想要成為專業的鋼琴家，就必須要使用專業的姿勢來學習。”

　　林序說：“多謝老師，我知道了。”

　　這日，伍苔教林序應該如何在鋼琴上彈奏圓滑音。

　　其實林序也已經學過了，但學得不夠好，伍苔是個嚴厲的老師，他對細節的追求到了吹毛求疵的地步，也是真心想要教好林序。

　　林序不是不識好歹的人，他不煩躁也不偷懶，而是將伍苔教給他的所有東西都吸進自己的骨子你了。他幾乎與鋼琴、與音樂融為一體。

　　但對於林序而言，伍苔不僅僅是鋼琴老師，他會教林序很多東西，聊鋼琴練習的時候也是在聊文學、聊哲思、聊人生。

　　林序問伍苔：“老師，你覺得在彈鋼琴這件事上面，我是有天賦的嗎？”

　　“拉赫瑪尼諾夫說過‘能夠持久地坐在鋼琴前面練習並完成一首音樂，這種持久力本身便是種音樂天賦。’小序，你覺得你是有天賦的嗎？”伍苔將問題拋回給林序。

　　林序喃喃著，面帶疑惑：“這種持久力本身便是種音樂天賦？”

　　伍苔眉頭一挑：“不然呢？”

　　林序說：“可這種持久力，不是通過努力就可以實現的嗎？”

　　伍苔說：“學習鋼琴其實是一件很無聊的事情，最常見的鋼琴有八十八個鍵，你每天要做的事情就是在這八十八個鍵上反覆彈，如果沒有熱愛，這是一件很枯燥很乏味的事情，一般的孩子學習鋼琴半個小時便會覺得無聊，學一個星期就覺得生無可戀。所以——”

　　林序靜靜地聽伍苔說下去。

　　“所以——熱愛本身就是一種天賦。不只是鋼琴，任何事情都是如此。”

　　林序若有所思，他想他應該明白伍苔表達了什麽，但他能持久地坐在鋼琴面前彈完一首又一首的曲子，更多的並不是因為熱愛。

　　所以以這個標準來看的話，林序認為自己並不是個有天賦的鋼琴人，但這些話沒有必要告訴伍苔，更沒必要跟盧藝思交流。

　　聊了一會，伍苔將話題拉回到鋼琴身上，他讓林序開始視奏練習。

　　視奏練習也是最基礎的東西，伍苔不厭其煩地教他基本功，讓他把基礎牢牢扎穩。

　　“眼睛永遠要走在手指準備要彈奏的音符前面，雙眼、腦子和身體要時刻配合，一眼掃過去，你得看到音符、音符的時值以及跳音、斷音、滑音等種種記號，你要分辨，要連貫，你的腦子要依賴眼睛，但是你的雙手不能依賴眼睛……”

　　“可嘉！”洛可嘉總算從暑期夏令營回來了，林序迫不及待地跑去洛家，要跟朋友說很多很多話。

　　洛可嘉看著林序，問：“你還好嗎？”

　　他知道林鍵死訊的時候，正在遠在千裡外的夏令營中瘋玩，他難過又愧疚，難過朋友父親的離開，愧疚自己還在玩。

　　而且，父母將他送到夏令營後就出差了，他根本回不去，因為父母不願意讓他一個人回家，那太不安全。

　　他沒了玩的心思，在夏令營中度日如年，好不容易回來了，他問林序還好嗎。

　　此時距離林鍵去世已經有一個多月了，林序說：“我還好。”

　　洛可嘉說：“帶我去見見叔叔吧。”林鍵是一個好父親，也是一個好叔叔。

　　林序帶洛可嘉去了墓園，工作日人不多，兩個孩子站在林鍵的墓前，身影單薄。

　　兩人拜了林鍵，洛可嘉問林序要不要吃豪華版冰激凌，他請客，林序說那當然要吃，他還得吃兩個。

　　洛可嘉咬了咬牙，假裝心疼自己的錢包：“行。”

　　他們去了冰激凌店，店員認識他們，說：“你們好久沒來了啊。”

　　林序說：“是啊。”

　　冰激凌店沒有桌子，門前只有幾張板凳，林序左右手各拿了一個豪華版冰激凌，左手拿的是是抹茶味，右手拿的是草莓味。

　　洛可嘉說：“我可擔心你了。”

　　林序說：“我沒事。”

　　兩個小孩都有智能手機，但遠隔千裡的時候根本聊不上幾句，林序忙著練琴，洛可嘉忙著參加各種活動，都被盯得很緊。

　　“你以後還練鋼琴嗎？”

　　“當然要練，我媽還給我找了個很厲害的老師。”

　　“叫什麽？”

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