看來初次會面並不順利。聯想到剛才學生們說的內容，初澄不免好奇。

　　他看了看已經恢復自習狀態的教室，終於忍不住悄悄地從後門溜出來，邊下樓邊洗腦自己。

　　身為共同管理班級的副班，去了解一下情況也未嘗不可。

　　想在教務處外聽熱鬧的不止初澄一人。就連隔壁印刷室的老師也駐足在這裡。

　　“這孩子的個性不敢恭維。喻老師的自我控制能力也是真的強，換成是我早該發火了。”看見初澄到來，印刷老師嘖聲與他探討。

　　教務處的門翹著一道縫隙。以初澄的角度只能看到大哥一半的身影。但單從那半張凜肅側顏，也能判斷他已經有些不耐煩了。

　　如果真是塊燙手的山芋，就當找個理由救他出來緩和一下也好。初澄如此想著，抬手敲了敲教務處的門。

　　“我不想去他的班級。”

　　“我也不會容許我班級裡有任何人擺爛混日子。”

　　門縫裡先後傳出學生和喻司亭的聲音。雙方正焦灼僵持，突然響起的敲門聲似乎是一種救場信號。

　　“請進。”楊主任忙用兩字回應。

　　推開這扇半掩的門前，初澄滿腦子想著的都是：誰欺負我的喻老師了？

　　推開一之後他卻愣了愣，因為站在喻司亭對面的那張臉孔過於熟悉。

　　這不是，住院時的同房小病友嗎？

　　“應鶴……”相比於插班生的氣焰，一旁的陪同“家長”顯得弱勢不少，幾次拉著學生的衣袖想緩和氣氛。

　　然而小病友未曾理會，他的目光筆直地落向剛剛進門的初澄，恍然地嗤笑一聲。

　　就著近距離，他壓低聲音討伐：“這就是你說的輕松職業？在重點高中一個教樂高，一個教口才？信不信我去投訴你為人師表不以身作則，滿口胡言。”

　　初澄語塞一瞬。但一想到就是這小子在消遣喻老師的早晨時光，還惹他不快，就沒那麽多顧忌了，張口回懟過去。

　　“你又不是我的學生，瞎投訴什麽？再說，翻舊帳這件事不是只有你會，我可沒提你切完痔瘡撅著屁股躺在病床上瞎哼哼的事兒。”

　　應鶴狠狠地皺起眉頭。

　　這家夥……

　　一旁的陪同“家長”再次勸解：“祖宗，你差不多得了啊。”

　　應鶴冷淡地瞥他一眼：“幹什麽？”

　　“之前說好的，你必須複學並且老老實實參加高考，之後才可以隨心所欲。現在怎麽又臨場變卦了？你這樣我怎麽給你爸交差？”

　　“我什麽時候說不念了。”學生退回兩步靠在辦公桌邊，眉尾壓抑著煩躁情緒，提出訴求，“我不喜歡7班，想換一個。”

　　陪同人惹不起這位，只能順著：“那你到底想去哪，自己選還不行嗎？”

　　話已至此，喻司亭沒那麽好的耐心再等下去，轉向領導，冷冷淡淡地開腔：“楊主任，如果沒有其他更重要的事，我就回去上課了。”

　　對方還沒回答，應鶴也向他開口問道：“這位初老師帶班嗎？我想進他的班。”

　　“……”楊主任一時不知道該怎麽形容心情，看看初澄，又看看喻司亭，試探道，“他帶嗎？”

　　喻司亭晃晃還拿在手裡的副班主任申請表：“您說呢？”

　　初澄輕咳一聲，看向對真實情況一無所知的插班生，本著充分征求意見的人道主義，再次詢問：“你確定，要來我帶的班？”

　　作者有話要說：

　　初老師：喻老師，我能收下他嗎？

　　小病友：聽我說，謝謝你。

　　第73章

　　應鶴哼了一聲，算是給出了肯定答案，接著又反問一句：“不可以嗎？”

　　“可以啊。”初澄麻利地回答，“但有沒有一種可能，我和他其實是一個班？”

　　應鶴不由得一愣。

　　他忽然想起之前住院期間的事情，那時這兩人的關系看起來的確很親密。

　　應鶴感覺自己在三言兩語內遭到了暗算，可說出口的話沒法收回來。而且無論怎麽樣，這一年的書也是要讀的。

　　即便他不情願，也只能硬著頭皮，咬牙切齒道：“那我也去。”

　　“所以，結果還是高三7班？”楊主任重新拿起桌面上的表格，看向班主任征求意見。

　　“交給初老師吧。”喻司亭稍側過身，拍了拍初澄的肩膀，仿佛變成了一個與事件不相關的人。

　　初澄挑起眼稍。

　　不對啊，我明明是進來解救別人的，怎麽還成主要負責人了？

　　喻司亭看懂了他臉上的疑問，無聲地點了點頭。

　　你的確解救了我，以犧牲自己的方式。

　　初澄語塞，但事已至此，只能任勞任怨地接下擔子，帶插班生回班級。

　　等到其余人都離開，喻司亭朝向領導詢問：“有學生過往的成績資料嗎？”

　　玩笑歸玩笑，身為班級的第一負責人，他必須對每一個學生負責，不可能真的去做甩手掌櫃。

　　楊主任遞給他一個檔案袋，回答說：“裡面好像是有幾張成績單。但他已經很久沒去上學了，估計說明不了什麽問題。”

　　“那我也得看啊。”喻司亭歎一聲，伸手接過，和領導打了招呼，離開教務處回班級。

　　“好好上課，別惹事，不要早退，放學後等我來接你。”

　　“你煩不煩？”

　　“我這不是受你爸的囑托嘛！”

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