江湛總忍不住把謝繁真和昨天他翹了的那節課的任課老師做對比——江湛的專業課是小班製的，老師也來來去去是那幾位，他各科的成績大多飄不上及格線，所以大多老師對江湛都有印象，但顯而易見不是什麽好印象。

　　江湛本來也沒打算從事本專業的工作，也就得過且過，只求能拿到畢業證書。

　　但是謝繁真不肯放棄他。

　　江湛第一次上謝繁真的課是上學期的理論力學重修課：江湛所在的16屆做了課改，理論力學課程安排在大一上；但是15屆不一樣，他們三大力學——理論力學、材料力學、結構力學是一起上的，從大二下學期上到大三下學期，而理論力學作為基礎，安排在了大二下學期上。

　　重修課大部分學生除了第一節 課去交個重修單子，是不去上的，江湛也不例外。

　　江湛甚至比那些人更“老油條”，他連第一節 課都沒有去上，那張重修單子也是快到期末考的時候才交的。

　　一般的老師都不太喜歡這種不積極向學的學生，江湛也認為，他捱到考試，和這位老師的緣分就盡了。

　　但在他交重修單子的那一天，謝繁真讓江湛考試前挑一天去找她。

　　江湛挑在考試當天的早上放學後去的教師辦公室，並不是一個好時間，但謝繁真還是認認真真地為他講了三道題。

　　題講完後，謝繁真問江湛：“你專業課好像學得有點吃力？”

　　江湛點點頭：“我高中是文科生。”

　　謝繁真：“之前和他們聊天，都說你高數不錯？”

　　他們指的是辦公室的其他老師，江湛的高數A上和下都是年段第一；常言說數學好的物理一般也不錯，但這條“鐵律”在江湛身上顯然不奏效。

　　江湛點點頭：“我喜歡數學。”

　　“你有考慮畢業以後的規劃嗎？考研還是從事非本專業的工作？”謝繁真說完，笑著打趣道：“總不會從事本專業工作吧？我看你對本專業興趣不太大。”

　　江湛嗯了一聲：“想考研。目前比較想考應用數學。”

　　“院校有考慮過嗎？”

　　江湛再次點頭：“北大、清華、浙大、複旦一類的就不考慮了。”

　　江湛給人的感覺向來是有點年少輕狂，謝繁真在和其他老師聊天中也發現了這一點，故而聽江湛這麽謙虛地回答，下意識一愣：“你如果覺得自己的專業成績不夠突出，也可以多搞科研、多發論文，試試推免。”

　　江湛跟人談起自己要考研，周圍的人大多都是一臉：你本科時候的成績這樣人家怎麽要你的惋惜表情，只有謝繁真中肯地提出了建議，江湛有些莫名感動。

　　於是他鄭重地說：“謝謝老師。”

　　“不客氣。如果做科研有需要我幫助的話，上課時間可以隨時找我，指導老師掛不掛我無所謂。”

　　就在這個時候，辦公室虛掩著的門被推開，門口探進了一個腦袋，怯生生地敲了敲門。

　　江湛轉頭看去，來的是被材料力學老師針對的那個女生。

　　謝繁真向江湛下了逐客令：“你要是有什麽問題的話，可以□□問我。”

　　江湛自然也聽懂了，拿上桌上謝繁真寫的解題過程：“那老師我先回去複習了。”

　　江湛往外走時耳朵也不忘聽辦公室裡的對話，他聽到那位女生說：“老師，這是省賽的建模初稿，您看一下。”

　　謝繁真答：“你下午有事嗎？要是沒事，我看完把修改意見給你，你在我這裡修改吧？我的電腦跑得比較快。”

　　若說跟江湛說話，謝繁真是盡職盡責、公事公辦的態度，那和那位女生說話就是和風細雨、溫溫柔柔。

　　因為臨近期中的時候，謝繁真曾讓那位女生給江湛帶話，催交江湛的重修單，故而江湛知道那位女生理論力學也掛了。

　　謝繁真還真是不放棄任何一位學生啊，要是自己是那位女生就好了，謝繁真真溫柔。江湛想著，羨慕地掩上了辦公室的門。

　　作者有話要說：

　　防止有人說我瞎編，這裡稍微說一下哈，高中文科大學土木工程專業這種情況隨便比較極端，但確實是有可能發生的＝v＝

　　第22章

　　傅悅發來的消息打斷了江湛的遐思，他打開微信，看到對方寫：【我在圖書館門口等你】

　　江湛沒有回，拎上那桶花，飛速地向圖書館奔去。

　　校園裡都是要去上三四節的學生，江湛就算想一路狂奔也是有心無力，他不得已掏出手機回：【再等我五分鍾】

　　江湛到圖書館的時候，傅悅已經抱著一疊書在門口等著了。

　　江湛氣喘籲籲地問：“沒等太久吧？”

　　“剛從圖書館出來。”

　　江湛又問：“那些書怎麽不放圖書館裡？抱著不太方便吧？”

　　“圖書館的老師會以為我拿館裡的書佔位，書會被收走。而且我的讀書筆記丟過一次了。”

　　江湛想了想，說：“你把書放我宿舍，花從東區開始貼？貼完直接回去。那些書我明天上課給你帶回去。怎麽樣？”

　　傅悅思考了一下可行性，點了點頭：“讀書筆記放你書包裡。”

　　江湛回想了一下：“你是什麽時候來學校的？”

　　“九點出頭到的。”

　　江湛還是沒憋住，問：“桌上的那幾個麵包……”

　　“我早上去晨跑前熱的，給你吃的。”

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