“接到了！”

　　雖然不是用手接起來的，但他從沒因為接到一顆球這麽開心過。

　　7個了，終於接到了！

　　“保護！二傳保護。”場邊的李航狂拍大腿。

　　他無比慶幸自己帶的二傳是隊裡的自由人，如果帶的是自己家的二傳替補，這球肯定追不到。

　　體校隊二傳接起球，由前排的攻手進攻。

　　這個球中規中矩，徐天陽不由側目看向李航。

　　體校組織進攻的二傳根本沒想過這球打出去會不會被攔下，又會不會被接到，他只是高高的傳起來，然後將一切交給隊裡跳得最高，力氣最大的人。

　　這就是李航覺得二傳不重要的原因。

　　他的隊伍依賴攻手，二傳更像是一柄可有可無的扳手。

　　但好二傳比所有人想象地重要得多。

　　徐天陽看向從底線跑動到球場上，正在組織進攻和防守的許鶴。

　　許鶴從前脾氣不好的時候都能傳出讓隊員無可指摘的球，現在他好像長大了，不會對著自己的隊友耍少爺脾氣。

　　這樣的孩子他會給隊伍帶來什麽樣的變化？

　　“——傅應飛別接球！”許鶴喊道。

　　正準備接球的傅應飛一下子頓住了腳步。

　　站在後排五號位和六號位的兩位初三學長幾乎倒抽一口氣。

　　徐天陽也愣住了，不會吧，許鶴不會不禁誇吧？

　　要說隊伍裡最軸的一定就是傅應飛。他隻做自己認為對的事，不喜歡別人用命令的語氣跟他說話。

　　這兩人沒少因為觀念問題吵架，這次不會又要吵起來吧？

　　徐天陽不太確定地看向傅應飛，卻看見他在笑。

　　嗯？在笑？

　　站在五號位的初三學長膽戰心驚地接下對面扣過來的球。

　　排球是個特殊的運動，每邊只有三次擊球機會，超出三次就算犯規。

　　第一次擊球被稱為一傳，第二次則是二傳，第三次一般都是進攻。一傳誰都可以接，但二傳一般都只能是“二傳”打。只要不換人，二傳就是排球場上摸球最多的人。

　　“好球！”

　　許鶴對五號位的學長喊，這是一個相當穩定的一傳，又高又穩。

　　許鶴趁球下落的時候掃了一眼全場，卻見傅應飛已經開始做助跑動作了。

　　他在無人攔網的地方跳了起來！他想幹什麽？想要試快球？

　　快球又被稱為“快板球”或“快攻”，是扣球的一種。

　　快板球指的是二傳隊員在將球傳出前，扣球隊員已經跳在空中等球，當球傳到合適的擊球點時，扣球隊員以極快的速度揮臂擊球。[1]

　　指尖碰到球時，許鶴鬼使神差地對著傅應飛揚起的手傳出球。

　　糟了。

　　太快了。

　　忘了傅應飛還是初中生，他能扣到嗎？

　　排球精準地飛到傅應飛的手邊，他右手猛地一揮——空了。

　　許鶴呼吸一滯。

　　這球果然太快了，傅應飛沒打到。

　　應該再慢一點，調整到傅應飛現在能適應的速度。還沒後悔完，許鶴就見傅應飛伸出左手，側身調整扣球姿勢對著飛過頭的排球用力一揮。

　　那一球在所有人都沒反應過來的情況下由斜對角落入對方場地，繞過攔網的同時掉在界內，砸出咚地一聲後反彈。

　　比許鶴跳發球時砸出的聲音更響，反彈地也更高。

　　“咀——”

　　幽長的哨聲響起，23:25，贏了！

　　大比分1:1平！

　　許鶴根本沒想到最後一分竟然會是這麽來的，傅應飛竟然能在空中用那種匪夷所思的姿勢打球？

　　一中的隊員們面面相覷，“贏了？”

　　“好像是？”

　　五號位接球的初三學長打著哈哈走到傅應飛身邊，“那個，許鶴也是一時著急，他沒有吼你的意思，你別生氣。”

　　傅應飛：“我知道。”

　　“你別跟他吵……嗯？你知道？”

　　“嗯，他應該想讓我準備進攻，所以才不想讓我接球。”傅應飛走到許鶴身前，“剛才那球……”

　　“我給的速度太快了，抱歉。”許鶴搶答，與其讓傅應飛說出點驚世駭俗的話來氣他，不如自己先說。

　　“不是。”傅應飛不自在地抿緊唇，“是我揮臂速度慢了。”

　　許鶴：“哦。”

　　啊？

　　許鶴歪了下腦袋，以為自己聽錯了。

　　他看向五號位學長，“你聽到他說什麽沒？”

　　學長恍惚，“他說是自己慢了。”

　　居然沒聽錯……

　　傅應飛竟然有承認自己不足的一天！

　　裁判提示換場地和休息的哨聲吹響，大家看著記分牌，這才有了逆風翻盤的實感。

　　“真贏了，我都沒碰球就贏了一局。”

　　“這就是被帶飛的感覺嗎？愛了愛了。”

　　“我已經無所謂了，關鍵是傅應飛居然對許鶴認錯！兩年了，你聽見過他在球場上對誰說過：是我的失誤這種話嗎？”

　　沒有。

　　傅應飛只會怪別人。

　　從前會責怪他們跟不上他的節奏排骨篜裡，球給的太慢或者攔網跳得不夠高，臭屁又讓人生氣。

　　這是他第一次在球場上對一個人說：是我的速度慢了。

　　眾人相視一笑。

　　怎麽回事，有點爽。

　　許鶴終於在聊天聲中反應過來，他伸手去戳傅應飛的肩膀，“你突然跳起來幹什麽？我被你嚇了一跳！”

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