隨著一聲哨響，裁判伸出手臂指向界內。

　　——界內球。

　　記分牌從22翻到23.

　　23:23.

　　許鶴一人連得五分，追平了！

　　李航連忙示意，“裁判，我們申請暫停。”

　　徐天陽看了看被迫喊暫停的李航，又看了看氣都沒怎麽喘的許鶴。

　　喃喃，“我眼光真好，我可真厲害。”

　　第6章 二傳（1）

　　眾人神色各異。

　　許鶴竟然能用發球連得五分，還讓李教練不得不通過暫停來擾亂他發球的手感！

　　之前的許鶴有這麽厲害嗎？竟然能讓體校的教練露出那麽著急的表情。

　　王一民呆呆的，忽然啊了一聲，“你剛剛跟我說喜歡一號位原來不是在安慰我？”

　　許鶴：“嗯。”

　　“你怎麽會跳發球？”心直口快的王一民問出了所有人的心聲。

　　徐教練調侃道：“你藏了不少技術啊？”

　　許鶴下意識否認，“沒，只是一直沒機會用。”總不能說是上輩子練的，那太荒謬了。

　　徐天陽聽罷失笑，轉頭看向和許鶴關系最好的傅應飛，“他沒藏？那他會跳發這事兒你知道嗎？”

　　傅應飛老實搖頭。

　　徐天陽頓時平衡不少。他還想說點什麽，不遠處卻傳來一聲暴喝。

　　“腳黏在地板上了嗎？不會動？你們就眼睜睜地看著球掉在你們中間？”李航憤怒地拍著手中的記錄板，“看看你們兩個今天丟了多少分！對面可是初中生！”

　　“初中生怎麽了。”王一民不服氣地嘟囔。

　　許鶴掃了一眼站在李航面前的兩人。

　　是後排的兩個隊員，之前他瞄準兩人中間打了一球。兩個身材高大的體育生在李航面前縮著頭，大氣都不敢出，教練這樣罵只會讓這兩個隊員之後更不敢接球。

　　李航應該根本沒想到這點，他還在說：

　　“我對你們沒有別的要求，接到球，然後打回去，明不明白！”

　　“……明白。”

　　“大聲點！明不明白？”

　　“明白！”

　　一中的隊員面面相覷，體育生的管理這麽軍事化？

　　徐天陽有點尷尬，像過年時請別人帶著孩子到自己家吃飯，本來吃得好好的，但對方突然打起了孩子。

　　尷尬，太尷尬了。

　　很快，暫停結束的哨聲拯救了徐天陽，兩隊歸位。

　　這次暫停後，場上氛圍逆轉，體校隊垂著頭幾乎沒有了鬥志，而一中的隊伍卻士氣振奮，興致昂揚。

　　許鶴拿著球站在底線，對上隊友們期待而鼓勵的目光。

　　“許鶴再來一分！”

　　“發個好球！”

　　從不信任到信任，從不期待勝利到渴望勝利，只需要五分。

　　哨聲響起，裁判示意許鶴發球。

　　體校隊看著站得距離底線有一段距離的許鶴，不約而同地咽了咽口水。

　　是球速極快的跳發球！

　　他們壓低身體，踮起腳尖，身體微微前傾，以便第一時間調整位置接球。

　　許鶴確實如他們預料的那樣使用了跳發球。

　　但這一次，他沒怎麽用力。

　　因為這是一個跳飄球。

　　跳飄球和上手飄球雖然都是飄球。但跳飄球更考驗球員的個人技術，施加在球上的力氣更大，球速也比上手飄球更快。

　　這種球一般會在比賽後期出現，此時，發球者已經知道敵方球員哪一個接發球更為薄弱，可以用跳飄球盯著對方打。

　　許鶴瞄準剛被李航罵過的兩個球員發出了這一球。

　　徐天陽已經麻木了。

　　許鶴帶給他的驚喜太多，這小孩不僅藏的技術多，還和小狐狸一樣焉壞焉壞。

　　這一球那兩個體校生要是沒能接起來，回去肯定少不了一頓罵。

　　做好接球準備的體校生顯然也沒想到許鶴手裡竟然還有底牌。

　　他們此時的身體重心在前腳掌，根本不是接飄球的好姿勢，但跳飄球來得比上手飄球快多了，他們沒有時間調整姿勢接球。

　　被瞄準的人勉強向上抬起手，但手還未舉過頭頂，球就從他的臉側擦了過去。

　　他不僅沒能接到球，還判斷錯了球路！

　　許鶴再得一分。

　　體校生幾乎不敢去看李航的臉色。

　　六分！

　　他們讓一個初中生用發球整整拿了六分！

　　比分來到23:24。

　　與體校相比，一中的氛圍就歡快多了。

　　“哇！”

　　“拿球你看清了嗎？是不是轉彎了？”

　　“是的！我看到了”

　　一中的隊員們讚歎著轉身看向許鶴，想跟他擊掌慶祝又不太敢，生怕會打掉他手上的發球手感，於是紛紛豎起大拇指，“許鶴，牛哇！”

　　裁判伸手，示意發球的哨聲再次響起。

　　體校眾人不約而同頭皮一麻。他們從沒這麽害怕過代表發球的哨聲。

　　對面那個叫許鶴的簡直邪門。

　　這次會是什麽？

　　飄球還是跳發？難道會是一個擦網球？

　　這是初中生該有的水平嗎？這是初中生該有的技術？

　　許鶴拋球，助跑後高高跳起。

　　“是跳發！後排注意！”李教練率先反應，對著球場大吼著提示。

　　體校隊所有後排瞬間後退一步，站在後排中央的男生剛伸手，排球就重重砸在他鎖骨附近。

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