他噠噠跑到球框邊上把東西推出來，邊推邊招呼徐天陽，“老師，您之後有事兒嗎？沒事來指導指導我們吧？改天請您上我家吃飯，家裡來了個做浙菜超好的廚子。”

　　徐天陽擦了擦嘴邊不存在的口水，反手拖住自己的老師，“行啊，這就來，謝教練也來，要練什麽？”

　　許鶴喜得買一送一，樂顛顛地掏出手機，把之前陽光體育初中聯賽最後一球的視頻拉出來，“這一球，要是我們能場場都打出來，得分率肯定不低。”

　　之前在陽光體育決賽上打完這球就暈了，他也是後來看錄像才知道這球打得有多妙。

　　傅應飛和他之間的距離非常短，大約只有一米，他向上傳球的時候，這球根本沒有弧度，像個小炮彈一樣從他指尖飛到傅應飛手裡。

　　整個過程，從他開始傳球到傅應飛扣完球甚至都沒有一秒。

　　如果這種速度的快攻他可以跟所有人配合用出來，那他的二傳能力絕對能再上一個台階。

　　徐天陽和謝教練反覆把這一秒看了多遍，很快就看出端倪，兩人對視一眼。

　　“你們現在打一個試試，傅應飛貼著跳，越近越好。”

　　許鶴站到網前，看向三米線之外的傅應飛。

　　少年拿了個球高高墊起，接著助跑，在許鶴身前一米不到的地方一躍而起。

　　因為靠得近，許鶴能清楚的感受到傅應飛跳起時帶起的風。他仰頭看球，天花板的白熾燈給排球鍍上了一層光。

　　球和傅應飛幾乎在一個直線上。

　　許鶴清楚地看到傅應飛扣球時候的預備動作，他右臂向後拉開，身體微側，小腿後踢，非常漂亮。

　　漂亮極了。

　　並漂亮地保持著這個姿勢落了地。

　　但球卻還在空中，在傅應飛吧嗒落地之後才落到許鶴手裡。

　　許鶴維持著二傳的姿勢，低頭看向蹲在地上的傅應飛，“你球是不是墊得太高了點？”

　　傅應飛沉痛地點了點頭。

　　徐天陽被逗樂了，“許鶴放下手，你那是二傳嗎？你是二拿。”

　　二傳拿球，簡稱二拿。

　　許鶴伸手撓了撓頭，將球拋回傅應飛懷裡，“再來。”

　　傅應飛抱著球回到三米線外，這次他輕輕往上一墊，立刻網前跑動。

　　許鶴指尖摸到球，正準備傳的時候往半空一看。

　　人呢？不在啊？

　　他不禁低頭，發現傅應飛正在下蹲。

　　哦，人還在地上。

　　但此時許鶴的傳球動作已經做完，排球離手，球和傅應飛的頭一起到達了最高點。

　　傅應飛看著眼前的球，情不自禁用頭撞了一下，用額頭把球扣了過去。

　　徐天陽咂了下嘴：“頭快攻？”

　　作者有話要說：

　　許鶴：無所事事

　　傅應飛：來都來了

　　傅應飛：跳都跳了，既然如此，不扣可惜（低頭撞球）

　　第38章 接應

　　訓練館內一片寂靜，只有排球落地時敲出的咚咚聲。

　　許鶴上前一步，歪著腦袋去看傅應飛的額頭。

　　還好，只是有點紅。

　　比額頭更紅的是傅應飛的耳朵。

　　謝衛國為了給小朋友造台階，立刻啪啪鼓掌，“天生的攻手！在賽場上如果碰到這樣的球就是該這麽處理。”

　　傅應飛摩挲指尖，紅意潮水一般從耳朵上褪下去。

　　許鶴：……

　　看得出來你是真的覺得很有道理。

　　傅應飛較真的性格在場所有人都領略過，徐天陽立刻拉回話題，“許鶴，你太在意攻手了。”

　　許鶴垂下眼瞼思考。

　　二傳作為場上組織進攻的人，應該時刻注意攔網的位置和攻手的狀態。

　　不在乎攻手狀態的二傳打不好球，這是公認的事實。教練為什麽會這麽說？

　　徐天陽看著許鶴蹙眉思考的模樣，有些得意。

　　他終於有了做老師的感覺！

　　太妙了！

　　自從決定把許鶴當成小徒弟之後，他還從沒有這麽爽過。

　　因為許鶴幾乎不給任何老師教他的機會。

　　許鶴總能在老師和教練們發現問題之前，發現自己的問題，然後立刻改善。

　　搞得他和謝教練只能在解說進攻陣形的時候稍微體會一下“教學樂趣”。

　　現在！

　　許鶴終於要請教他，問他問題了！

　　徐天陽挺起胸膛，靜靜等待。

　　“徐老師，您這句話的意思是……”許鶴遲疑一瞬。

　　徐天陽覺得這就是展現學識的機會，他深吸一口氣，剛準備開口。

　　許鶴卻拋卻遲疑，說道：“難道您是想說……這種速度的快球要想打好的話，決定權其實在我手裡嗎？”

　　徐天陽深吸的一口氣卡住了，他把原本想說的話全咽下去，千言萬語化作一個字：“……對。”

　　小徒弟他怎麽又自己明白了！

　　“我想起來那天打這個球之前，我已經察覺到身體的異樣。”

　　許鶴俯身從球框裡取出一顆排球抱在懷裡搓，“所以就對傅應飛說：‘等下你跳起來，什麽都別管，我們打個快球。’”

　　這句話聽上去沒什麽不對，但仔細想想卻十分強勢。

　　跳起來。

　　什麽都別管。

　　我一定會把球送到你手裡。

　　“當時那個球怎麽傳，傳給誰，都是我一個人說了算，所以當時傅應飛跳起來的時候完全信任我，沒有任何刻意的配合。”

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