第2章 中考

　　他一把拿過課本塞到自己書包裡，邊拉上拉鏈邊說：“盧沛，人家都不理你，你能不能別像狗皮膏藥似的貼上去。”

　　你看看吧，這死小孩說話就是這麽欠揍，要不是我這人天性善良，一天得和他大戰三百回合。

　　不過我到底沒忍住，上去和他扭做一團，一路扭打到了家門口。

　　到了樓梯口，我倆立刻訓練有素地分開，各自扯了扯衣服，互相瞪對方一眼，然後飛快地跑上樓梯。

　　我剛一進門，就吸了一鼻子菜香，跑到廚房一看，我媽已經把飯菜都端上了桌。她看著我皺巴巴地校服皺了下眉：“又和邊岩鬧起來了？”

　　我洗了手，筷子也不拿，直接用手捏了塊肉塞到嘴裡，含混地說：“沒有的事。”

　　“沛沛，有矛盾了不要總通過打架來解決問題，要講道理，懂嗎？”我媽邊收拾廚桌邊和我說。

　　她在我們小學當班主任，教育我的方法跟教科書一樣標準。

　　“邊岩一看就是好孩子，你別老是去招惹人家。”

　　我切了一聲，翻了個白眼，默默坐到飯桌旁邊。

　　以往的經歷告訴我，我這時如果多說一句，我媽就會搬出無數小學課本上的句子來教育我，什麽同學之間要相親相愛團結友善，什麽朋友是一輩子的你長大了就知道朋友多重要。我情感上想大聲說每次都是邊岩先招我的，卻還是遵從了理智的勸導，默默點了點頭，悶聲說道：“知道了媽。”

　　填飽了肚子，我回到自己房間趴在桌子上寫作業，寫了一半，突然覺得窗外有什麽東西倏地落下來，抬頭一看，被細繩掛著的一卷白紙正在窗外搖搖蕩蕩。

　　我拉開窗戶，探出上身伸手把那卷白紙抽出來，打開一看，上面畫了個奇醜無比的豬頭，箭頭指向一旁歪歪扭扭的“盧沛”倆字。

　　這麽醜的畫和字簡直要把我氣笑。

　　下午最後一節課我借了邊岩的課本，聽課聽得百無聊賴，順手在旁邊空白處畫了個跳舞的Q版邊岩，我從小跟著我爸學畫畫，旁邊都不用備注就能看出畫得是誰。他這會兒準是看到我的畫，氣我諷刺他是個小姑娘，畫了個豬頭來反擊我。

　　豬頭這麽簡單的簡筆畫他都能畫這麽醜，我看他才是豬頭。

　　我上半身探出窗外，扒著窗棱仰頭朝樓上大喊：“邊岩你個豬。”

　　樓上傳來“哧哧”兩聲拉窗戶的聲音，邊岩的頭旋即探出來，他對著我做了個鬼臉，聲音不無得意地說：“畫得像你吧。”

　　“像個屁。”我懶得理他，縮回脖子把窗戶“哐”地一聲合上。

　　這是我倆那時候常用的溝通方式之一：他用繩子朝下遞紙條，我則扯著脖子朝樓上喊回去。

　　不過，那些年雖然邊岩老是招我，但我也不落下風，沒少招過他。

　　我這人丟三落四，課本總是忘帶，一下課就顛顛往隔壁班跑，倚著他們班的門就朝裡喊：“邊岩！語文課本！”

　　開始的時候，我一喊，他們班的小腦袋都齊刷刷抬起來看我。邊岩則慢吞吞地從書包裡掏出課本，走過來“啪”一聲打在我伸出去接書的手：“盧沛，你是豬腦子啊，天天忘帶課本。”

　　其實我也不是天天忘帶。開始幾次，我確實因為老忘帶課本而跑去找他借書，但是到後來這完全變成了一種上學的慣性。

　　鬼知道為什麽跑去找邊岩借書都能成為一種慣性。總之如果哪天我沒有跑到他們班門口喊兩聲邊岩，就總覺得這天少幹了些什麽，寫作業的時候都渾身不得勁。

　　上課鈴響了，我跑回教室坐好，翻開邊岩的課本，那上面畫著些彎彎曲曲的線條，空白處七零八落地分布著幾個歪歪扭扭的字。

　　我輕笑一聲，抬起頭，筆走龍蛇地把黑板上老師寫的板書抄在課本上。就寫在那幾個字的旁邊。

　　高下立現。我心裡默默給自己鼓了個掌。

　　邊岩那幾個狗爬的字把我的行楷襯托得格外俊逸。

　　這就是為什麽我一借邊岩的課本就聽課聽得格外認真的原因。我端端正正地挺著腰板，握筆地姿勢極為準確，耳朵恨不能支棱起來，把聽到的每一個字都謄寫在課本的空白處。

　　說來也奇怪，我只有拿著邊岩的課本時才有這個聽課勁頭，一旦我用著自己的課本，我簡直一個字都懶得往上寫，思緒早不知在哪個次元飄蕩，渾然不知講台上老師在嘰裡呱啦講些什麽。

　　偶爾我也在空白處畫些小玩意兒，多是Q版的邊岩做著各種匪夷所思的動作。

　　開始畫的時候還有些生疏，總在腦子裡想著怎麽畫才能更像一些，到後來簡直爐火純青，刷刷幾筆就能勾勒出一個生動逼真的邊岩。

　　後來課本被方嘯和劉楊借去抄筆記，還回來的時候，他們對那書上零星分布的小人產生了極大興趣，用胳膊卡著我的脖子威脅我給他們一人畫一張。

　　我那時雖然已經脫離小豆芽菜行列，但畢竟以一敵二，力有不逮，迫於他倆的淫威，在回家的路上趴在石階上給他們一人畫了一幅。老實說，畫得遠沒有課本上那些好。

　　旁人看到我倆寫的字，絕對會毫不猶豫地判斷我才思敏捷而邊岩不學無術。可事實恰恰相反，邊岩雖然字醜得驚天地泣鬼神，可每每考試都位居前列，而我雖然寫得一手好字，成績卻堪堪夠得著上中遊。

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