陶西當時很害怕，擔心班主任要打電話告訴外婆，好在班主任聽說他是意外擦傷，就放他回了教室，沒有喊外婆來。

　　上一次他在課堂上指出試卷答案不對的時候，老師就喊了外婆來，當時是春天，老師辦公室外面出現了一窩新搬來的小鳥，陶西的注意力被完全吸引走了，沒聽到老師對外婆說了什麽。

　　但那一天回家以後，外婆顯得非常悲傷，跟陶西講“在學校要乖一點，不要總是表現出來自己的不一樣”這些話，陶西沒有很理解，但是再也不會在課堂上亂講話了。

　　想到這裡，陶西就有點逃避，不想再說這個事情了，不怎麽熟練地轉移話題，問薑序：我有什麽可以幫助你的嗎？

　　薑序恰好做了一道不會寫的物理題，就拍了照片發給了陶西。

　　很快，陶西給他回復了正確答案。

　　薑序想起來了論壇上對陶西的評論，但是還沒有來得及說話，陶西又發來消息：要見面講。

　　已經快要九點鍾了，薑序不太確定地問陶西：現在嗎？

　　陶西說：是的，現在就可以。

　　薑序於是立起來，拿上外套，在室友錯愕的目光中走了出去，準備敲樓下105寢室的門的時候，門被從裡面拉開了，陶西穿著一套珊瑚絨的毛絨睡衣出現在門口，見到薑序，就說：“走吧。”

　　根本沒有詫異薑序為什麽會知道他住在105宿舍。

　　薑序“嗯”了一聲，一手拿著習題冊，跟陶西一起往外走，同時問：“我們去哪？”

　　陶西很有規劃地說：“高三自習室，只需要走八分鍾就可以到。”

　　高三樓是離宿舍區最近的一幢教學樓，可能是考慮了高三生有人會晚自習，特意這麽安排的。

　　但是薑序拉了一下陶西，提出疑問：“自習室可以講話嗎？”

　　以前陶西被室友吵得很不舒服的時候，曾經偷偷去過幾次高三樓的自習室，教室光線明亮、環境安靜，隻偶爾有書本翻動的聲音，讓陶西覺得很自在，所以陶西喜歡高三樓的自習教室，但忘記了今天的情況與之前大不相同。

　　這又變成了陶西很不會解決的生活難題，隻好用一種沒轍的表情看著薑序：“你有推薦的去處嗎？”

　　陶西這種沒轍的表情是模仿的他外婆，帶有一些“真拿你沒辦法”的含義在，不過陶西本人並不清楚，還覺得自己學得很好，導致薑序被看得笑了一下。

　　薑序說“沒有”，陶西臉上的沒轍就換成了一種怨念，仿佛主動提出要幫助薑序的不是他，提出見面講題的也不是他一樣。

　　不過因為自己才是被幫助的那個，薑序很快又說：“活動室九點鍾就關了，今天先在宿舍樓下湊合一下行嗎？”

　　陶西也想不到好的地方了，畢竟宿舍比起其他地方他還要更熟悉一些，還是比較好的一個選項，就點了點頭，跟在薑序身後折返，邁上宿舍樓台階的時候，喊了薑序一聲。

　　“薑序。”他說，“你以後要早一點找我。”

　　薑序停頓了一下，說：“好的。”

　　但陶西對模棱兩可的“早”不是很放心，又具化了他們的約定，壓縮到半個小時之間，對薑序說：“七點半到八點鍾之間。”

　　薑序就又說：“可以的。”

　　這天晚上，在宿舍樓下，陶西幫助薑序學習了兩類習題，還是大部分時間是薑序自己按照陶西給出的提示演算，陶西一邊發呆，一邊講題。

　　之後薑序都非常守時，晚飯後的7:30準時出現在105宿舍的門口，與陶西一同去活動室。

　　陶西很滿意薑序的守時，逐漸習慣了等待薑序出現在自己的宿舍門口，再和薑序一起去活動室，進行持續一個半小時的小組互助學習。

　　薑序本來名聲就不好，現在又天天跟陶西泡在一起，周寧皓對他的挑釁和蔑視變得更多了，不過薑序也不是很在乎。

　　他獨來獨往，孤僻又不合群，只在晚上和陶西一塊在活動室自習的時候稍微話多一些。

　　逐漸的，陶西在薑序身上發現了很多優秀品質，守時算是其中一條，聰明也是其中一條，這些都是陶西很看重的，讓陶西變得更願意與薑序相處了。

　　在互助學習了半個月之後的一個晚上，陶西在開始學習之前，很忽然地對薑序說：“我告訴我外婆我交到朋友了。”

　　薑序有一點詫異，看著陶西，陶西就又說：“外婆不相信。”

　　有時候陶西會有點自說自話地講一些事情，好像不需要薑序回應，不過如果薑序給出了某種回應，陶西會變得很開心，露出一個很呆的笑，眼睛彎起來。

　　就像現在，薑序問他，“要我幫你證明嗎”，陶西就變得很開心，對薑序說：“你可以去我家，我對外婆介紹，這是我的朋友。”

　　他說著，似乎已經進入到那個場景裡面了，顯出來一些得意的神態。

　　陶西每天都很呆，好像沒有人可以進入他的世界，有時候薑序在寫題，陶西趴在一旁一言不發，眼神霧氣蒙蒙，沒有焦距，不知道在想些什麽，神情顯得非常孤單。

　　而現在微微得意的陶西顯得很生動，像是終於從自己的世界打開門，稍微接觸了一下薑序所在的這個世界。

　　薑序忍不住想要讓陶西這種得意持續下去，就點了點頭，說：“好的。”

　　作者有話說

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