一位仿佛對楚溪客十分了解的百姓一路對前來做客的親朋好友介紹著，然後，從楚溪客旁邊經過……

　　楚溪客穿著小棉襖， 戴著兔皮帽， 耳朵上還掛了個繡著小貓頭的棉口罩， 只露出一雙烏溜溜的眼睛，看上去確實和尋常人家的小郎君沒什麽不同。

　　嚴子君玩笑般說：“崽崽真打算開書院？這是要和太學搶人了？”

　　楚溪客連忙搖了搖頭：“平川書院和太學不同，更像是一個專科性質的‘技能學院’，教教織布啊，製鹽啊，采礦啊，雕刻硯台啊之類的。”

　　季清臣輕笑一聲：“技能學院？這個想法倒是不錯。不過，織布、雕硯倒還好，製鹽、采礦也要教嗎？不怕方子泄露出去，斷了平川的財路？”

　　“等到他們學成出師，少說也要三年五載了，那時候平川應該已經緩過來了，就不必摳摳搜搜地扒著一兩個鹽湖了，更重要的是能為平川、不對，整個大昭做貢獻的人才。”當著兩位太學博士的面，楚溪客難得說了兩句場面話。

　　在場的大佬齊齊挑了挑眉。

　　季清臣丟給薑紓一個眼神：教得不錯。

　　薑紓勾了勾唇，矜持地驕傲著。

　　嚴子君輕歎一聲，道：“如果當真是另一個‘太學’就好了。”

　　此話一出，薑紓和季清臣雙雙沉默了，彼此眼底都翻湧著複雜的情緒。

　　一眾小輩落在後面，悄悄說小話。

　　波斯同學小聲問：“為何不能開另一個太學？”

　　黃瑜低聲解釋：“太學招收的是將來能‘治國平天下’的人才，都是天子門生，平川貿然開一個太學，難不成想要造反嗎？”

　　波斯同學連忙捂住他的嘴，他娘親說了，在大昭“造反”這兩個字千萬不能隨便說，後果很嚴重！

　　之後，雖然很快換了話題，但這件事已然在眾人心底埋下了一顆種子。

　　***

　　一聲鑼響，畫展正式開始。

　　緊閉的格扇窗同一時間開啟，一盞盞吊燈燃起來，柔和的燈光剛好照亮了牆上的書畫。

　　一幅幅卷軸錯落懸掛著，看似毫無章法，卻又奇妙地烘托出別樣的意境。

　　比如，那幅《牧童黃牛圖》，旁邊依次懸掛著《穿花蛺蝶圖》、《小園香徑圖》和《黃昏采菊圖》，一幅幅連下來，似乎講述著一個完整的故事。

　　屋子裡的布置也非常奇特，除了簡約的吊燈，連桌椅、帷幔都沒有，牆壁也是光禿禿的，只有書畫，一旦跨過門檻，所有的注意力都在畫作上了。

　　內行人漸漸看出了門道，不由感歎主辦人的巧思。

　　有一個從洛陽來的年輕學子，千裡迢迢過來，把自己的畫作交給了主辦人。

　　其實，即便交上去了他也沒抱什麽希望，因為他從前不是沒有向長安、洛陽等地的大人物們遞過拜帖，然而，他一來沒有名師教導，二來作品風格獨特，因此處處碰壁。

　　這次來平川也是想給自己最後一次機會。若不行，就放棄專攻繪畫，聽家裡人的話去考科舉。

　　他以為自己的畫會被掛在最不起眼的角落，於是進門之後第一反應就是從最偏僻的地方找起。

　　然後，傻眼了。

　　哪裡是“最偏僻的地方”？

　　屋子裡，走廊中，甚至窗欞上都掛著一幅幅書畫，每一幅都得到了很好的照顧，每幅畫作前面都站滿了人。

　　走近一看，學子更為驚訝。這些書畫的位置根本不是依據名氣決定的，而是各自的題材或意境。

　　最讓他動容的是，他那幅隱晦地諷刺去歲雪災朝廷不作為的畫作——《樹倒鴉死圖》，竟然有人讀懂了，並且和一首極有氣勢的邊塞詩掛在了一起。

　　學子激動地走過去，看到幾位氣質不凡的郎君正站在畫作前品評。

　　第一位郎君緩緩言道：“這位後生頗有想法，若加以培養，日後必成大器。”

　　第二位郎君語調溫和：“忘書兄如何判斷這是個後生？這等滄桑之感，更像位歷經人世艱辛的老叟。”

　　第三位郎君聲音清冷：“境界雖滄桑，筆觸卻稚嫩，入門不會超過十年。”

　　第二位郎君似乎不相信他說的，轉頭看向第一位郎君：“忘書，是這樣嗎？”

　　不等第一位郎君說話，第三位郎君就涼颼颼地瞥了他一眼：“嚴子君，你也差不多點兒。”

　　三個人說笑著走遠了，洛陽學子傻在原地。

　　薑忘書，嚴子君，還有第二個疑似季清臣的郎君，這三個人無疑是太學、不，當今文壇上數得上名號的人物！

　　他們……誇他的……畫了？

　　今日份的驚喜，遠遠不止於此。

　　第一天畫展結束，主辦方直接公布了當日的“官方遴選獎”和“百姓最喜愛的佳作”兩個獎項。

　　《樹倒鴉死圖》就在其中，而且是更為專業的“官方遴選”。

　　這位洛陽學子站在領獎台上的時候，整個人仿佛陷在雲霧之中，就覺得像是做夢一樣。直到親手摸到那塊細膩瑩潤的硯台，他才終於有了一些真實感。

　　看著主席台上那些許多人終其一生都無緣得見的大人物，年輕學子握著硯台的手緊了緊。

　　真正熱愛的事，即便路途曲折了些，也要堅持下去。

　　頒完“官方遴選獎”，還有“百姓最喜愛的佳作”，這個就比較有趣了。

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