在年級月考成績分析單上，十班的數學平均分赫然列於第四位，對此，黃玉勤決定早早地展開“一幫一”的幫扶活動，以130分為分水嶺自主結隊，130分以上的同學負責輔導隊友的數學功課，擇日不如撞日，這個事兒就從今天開始。其實這對考得好的學生也是一種複習，畢竟聽懂老師的講授和給他人把題目講清楚，這兩者之間還是有著一段距離的。講台上的話音剛落，前方的本子又傳到了葉渡的膝蓋之上。

　　依然是陳潽潽那極具特色的字體——我們組隊好嗎？

　　葉渡決定答應，或者說她就沒想過拒絕，她用食指戳了戳陳潽潽的背心，後者默契地將身體往後傾，就聽到了後方一句輕輕的回答——好呀。

　　第6章 怎麽會有人講題這麽仔細啊？

　　在午休開始之前，張漸微花了十分鍾對月考的成績進行了簡單的分析，以批評為主鼓勵為輔，同時通知了家長會的時間，看著底下一片哀嚎，她突然覺得在午睡前公布這種消息的確不太妥當，但拖堂他們也不見得會高興吧。在第52次感慨班主任不好當的時候，張漸微一想到陳超就覺得自己要打起精神來。

　　在最後一節課上，想著還要輔導陳潽潽，葉渡就先把今天的作業都完成了，雖然還沒有開始周末的補習，但是葉桑姝會給她布置額外的習題，她不知道還未開展的輔導要花多久的時間，只能先把有的任務都完成了。陳潽潽考得不算好，比入學時的名次下滑了一些，數學隻考了108分，基本上是倒數前十了，其余兩科的分數還算能看，在120分左右，但是在雲川中學裡，又是在實驗班，這個分數實在是不如人意。不過這才頭一個月，陳潽潽雖然不算聰明，但是學習態度還是相當端正的，好好努力說不定會有很大變化呢，畢竟自己有著相當的可提升空間。

　　葉渡的書桌異常整潔，除了對應課堂需要的課本資料、筆記本以及文具袋以外，不會再有多的東西，放學之後桌上則更是乾乾淨淨，所以陳潽潽轉過身來的時候，沒忍住回頭看了看自己極具生活氣息的桌面，除了堆在一起的書本之外，還有一盒還未喝完的牛奶，半包抽紙，一隻水杯，不禁在心裡哀歎道也許這就是自己和葉渡之間的巨大差距吧。

　　本來王竹也想讓葉渡幫忙輔導的，想著自己之前在食堂也算應了這件事不該拒絕的，但是想了想，還是拒絕了她，用的理由則是自己的數學相對來說比較弱，離滿分還有一些差距，輔導兩個同學會有些吃力怕不能給到王竹幫助這樣，而且自己已經先答應了陳潽潽。滴水不漏的說辭，王竹也不好再說什麽，只能再去找別的同學。不知道為什麽，盡管她們四人總是一起吃飯，體育課也是結伴而行，大家也算是很熟悉的同學了，但是面對王竹，葉渡總有一種莫名的不親近感。

　　好在江信晚雖然總分不怎麽出彩，但是在數學方面還挺有天賦，這次月考也考了140，所以就攬下了輔導王竹的活兒，不過考得好是一回事，會不會教，靠不靠譜那就得另說了。王竹也是有點鬱悶的，畢竟自己的總名次排在江信晚前頭，被她輔導心裡多少有點不是滋味，但是，誰讓自己數學差呢。

　　雖然從小到大上過不少補習班，但是葉渡不太知道應該怎麽輔導別人，要是讓陳潽潽針對自身的弱項來提問，她估計可行性也有一定欠缺，於是她決定先讓陳潽潽先把家庭作業做了，看看在做題過程中陳潽潽會在哪些地方卡殼，又是怎麽解決這些問題的，這樣就可以初步了解她在知識點上的掌握程度以及做題方法。

　　在陳潽潽做了三個選擇題之後，葉渡有些沉不住氣了，因為這個做題速度實在是太慢了，她現在合理懷疑陳潽潽甚至有可能沒把試卷做完。這幾道題著實沒有什麽難度，考查的無外乎是有理數和數軸的定義，但是陳潽潽應該是記不住這些定理，選出答案後還是忍不住再去翻書確認。葉渡沉住氣沒有打斷她，只是把這個問題記在了草稿本上，然後繼續看向陳潽潽。

　　看了一會兒之後，葉渡突然想到一件事，她問陳潽潽：“我這樣看著你，會影響你做題嗎？因為我媽有時候就愛看我做作業，我心裡會挺煩的。“陳潽潽顯然還沉浸在與數學題的搏鬥中，被葉渡打斷的時候也全然沒聽到葉渡的問題，只是一臉茫然地看向聲音的來源，下意識地啊了一聲。

　　陳潽潽雖然沒回答，但是用反應告訴葉渡這純粹是她多慮了。葉渡輕輕地笑了起來，笑自己有時候真是一個想得太多的人，笑陳潽潽帶著鈍感的可愛氣。

　　陳潽潽把練習冊轉向葉渡的時候，後者看了眼手表，發現自己用20分鍾完成的兩頁題花了陳潽潽52分鍾，而且還有一道題沒做出來。葉渡沒有急著訂正答案，她打算先和陳潽潽說一下基礎的問題，她要來陳潽潽的筆記本，工整而五彩斑斕，能看得出來上課是很認真的，老師講到的知識點她都記在本子上了，重點部分還被不同顏色的熒光筆給標注了出來。但是很顯然，這些被刻畫在筆記本上的東西並沒能同樣深刻地進入陳潽潽的小腦瓜裡。

　　“潽潽，筆記本上的內容你都記得嗎？”葉渡想讓自己的語氣顯得說教意味不那麽重，所以換了個稱呼。

　　對方搖了搖頭，這也是葉渡意料之內的結果。

　　“你做筆記是很認真也很全面的，但是你不覺得這讓它變得像一本教科書了嗎？上面什麽都有，你掌握了的，沒掌握的都在這上面。”陳潽潽聽到這話一副似懂非懂的樣子。

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