徐森淼抱她並不費力，右手輕輕一托就扶穩了，林舟嚇得心臟亂跳，確定自己不會掉下去才睜開眼，她剛要動，徐森淼立刻抱著她轉了兩圈，林舟被她一嚇，連忙再次抱緊她的脖子。

　　公交車帶走了回家的學生，昏黃的路燈下，只剩下了她們兩個，徐森淼大著膽子，用空著的手拍了拍林舟的頭。而後滑下來，很輕很輕的蹭了一下林舟的頸側。

　　林舟會覺得薑寧不正常，卻不會對徐森淼起疑心，一分鍾後她從徐森淼身上跳下來，撿起兩個人的書包，心有余悸的捂著自己的胸口：“嚇死了，跳完才想起來，都快高考了。萬一壓壞了你的胳膊，我罪過可就大了。”

　　“沒事，你很輕，壓不壞的。”外衣有些厚，徐森淼幫她背上書包，半合的手掌順著林舟的手肘劃向手腕，像往常一樣和她十指相握，林舟並沒有察覺，很快注意力轉移，開始說起別的事情。

　　徐森淼松了口氣，不知道是慶幸還是落寞。

　　林舟的懂事是做給外人看的，徐森淼的懂事卻深扎骨血，她清楚地知道自己正在把彼此推向無可挽回的境地。

　　然而自從那晚她放縱自己離開家後，期盼便開始得寸進尺的瘋長。如今盤根錯節，死死禁錮住了落敗的理智。

　　她無法阻止自己做錯事，即便深知這樣做的風險。

　　春季多發流感，每次換季林舟和徐森淼都會有些感冒，陳旭怕幾個孩子生病，挑了個天氣好的日子一早開始大掃除，她和徐勝兩個人忙活了一上午，挨個兒把幾個房間消毒通風，忙活完又趕緊準備午飯，等到下午一點，已經累得開始犯困了。

　　陳旭有看書入眠的習慣，睡午覺前總要去徐森淼的書架上找本小說，她怕弄亂徐森淼的東西，課桌上的書一般不碰，每次拿書都會記住位置，之後照原樣放回去。

　　徐森淼正在客廳吃水果，見陳旭站到書櫃前，撕開橘子問：“媽，你找書看嗎？”

　　“嗯……”陳旭掃了一圈架子，神色有點迷茫，“哎，你還記得我上周看的是哪本嗎，有個講開鎖的故事，叫鎖王還是鎖什麽的……我剛看到一半，真是年紀大了，轉腦袋就忘。”

　　徐森淼當然記得：“那本我借給同學了，你先看別的吧，上午我剛借了本新書，就在桌子上。”

　　陳旭聽她這麽說，拿起桌上的書看了看，徐森淼見她神色淡淡的，似乎是不太感興趣，輕聲補充道：“是我們班主任推薦的，說是寫的很好。”

　　陳旭略帶疑惑的隨手翻了翻，一旁用來寫讀書筆記的本子被風吹開了，嶄新的紙頁上只寫新書的書名：《疾病的隱喻》。

　　作者有話要說：

　　徐森淼就料到她會這麽說，頓時“不高興”了，學會了林舟耍小性子那一套，聲音冷淡，一字一頓：“你不信我——小淼，學壞一出溜。

　　第45章 勾

　　徐森淼太著急了，急的慌不擇路、用力過猛……

　　書被翻到了：“艾滋病這種流行病充當著第一世界的政治偏執狂們表達自身意念的理想工具， 所謂艾滋病病毒……”

　　光一個開頭，陳旭念了兩遍才念順，她看書看的少， 偶爾翻一翻也僅限於多講市井傳聞的《故事會》一類，看小說都只能看短篇， 篇幅一長就記不住人名，此類偏學術的書，還是繞口的譯文版， 她得一個字一個字用手指著，讀出聲來， 才能勉強咽下去。

　　雖然囫圇著塞進了肚子， 卻沒能咂摸出什麽滋味， 陳旭看的眼睛直暈，轉手又把書放回了桌子上。

　　她剛放下， 徐森淼就開口了：“不好看嗎？”

　　距離高考只剩下一百天， 正是一分鍾也不能松懈的緊迫關口， 丁心巴不得學生睡覺都把課本放在枕頭底下， 靠祈禱的方式進行知識過渡，是不可能給他們推薦什麽閑書的。

　　——甭管是不是正經書，敢耽誤高三生的時間，那就是閑書。

　　這書是徐森淼故意借來給陳旭看的。

　　上次在醫院初步試探過後， 她已經知道了陳旭對於同性戀的態度， 如她所料， 無論有多少科學依據可以證明同性戀是一種正常現象，家長都是無法接受的。

　　即便接受， 也只能接受別人家的孩子是“異類”， 絕不能是自家孩子。

　　徐森淼查閱了一些資料， 發現抗爭成功的前人大多都是走的“以死相逼”的窄路，她並不想面對這一血腥畫面，更不想讓林舟面對這一畫面。

　　於是提早開始做準備，像是拆分數學題乾一樣分析了父母的思想誤區、同性戀的存在及發展、恐懼同性戀的根本原因……

　　試圖規劃出一份清晰合理的解題思路，依據邏輯解決掉這道難題。

　　拿《精神障礙分類與診斷標準》說事兒，告訴陳旭同性戀不是異常心理。並非疾病，不用被治療，也無法被治療。

　　這種方式太直白。

　　列舉相關自殺案例，例如影片中父母對於逼死孩子的懺悔片段，用略帶暗示的威脅讓陳旭妥協。

　　這種方式太極端。

　　這事兒要做的有效，但既不能露骨，又不能逼迫，徐森淼沒有任何可靠的參考，毫無頭緒，原想一步一步拆分求解。沒想到真正提筆時，卻只能走一步看一步。

　　她翻看了好些資料，繞圈繞出去二裡地，借來了一本看不出端倪的書，想要先降低父母對未知存在的恐懼，結果陳旭壓根看不下去。

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