兩首曲子是如此的不同，卻又是如此的相得益彰。

　　紅嬋聽得如癡如醉， 一邊聽，一邊暗暗記下旋律，回頭就用減字譜寫下來。

　　聽著聽著，紅嬋道：“這曲子，似乎並非用琵琶或是琴、箏所作？”

　　霍熙然卡住，少許後又盡可能自然地解釋：“確實不是，大約是某種不知名的民間樂器吧。”

　　“什麽不知名的民間樂器，能演奏出如此優美的曲子？”紅嬋自語，不由心生神往。

　　但她的話卻讓霍熙然感到非常心虛。

　　小提琴，在這兒確實不知名。

　　紅嬋得了一首曲子，感到非常滿足，她有心想送禮物給霍熙然，又覺得自己一介歌女，能拿得出什麽東西入得了霍熙然的眼？

　　於是臨走前，紅嬋邀請道：“二少爺改日若是得空，不如去紅袖招一坐。您賜的曲子，紅嬋彈給您聽。”

　　霍熙然欣然答應。

　　把紅嬋送走之後，霍熙然發現項鹿神色不佳。

　　他不由得暗自吐槽：是叛逆期嗎，為什麽心情這麽難猜啊，這麽陰晴不定。

　　他思來想去，也沒想出反派不高興的緣由，於是小心翼翼地問：“鹿鳴，看你似乎心情不好，有心事？”

　　項鹿淡淡道：“沒有，我心情很好。”

　　霍熙然：“……”

　　對這種叛逆期小孩，霍熙然只能不理他，反正他等會兒忍不住了，自己就會說。

　　果然，不多時項鹿就來問：“二少爺還懂音律？”

　　霍熙然謹慎道：“略懂。”

　　項鹿酸溜溜地說：“方才見二少爺與紅嬋姑娘討論音律，相談甚歡，但鹿鳴不懂音律，並不知你們在說什麽。”

　　霍熙然恍然大悟：“你也想學音律？”

　　原來是自卑了啊。

　　項鹿：“……”

　　“若是二少爺肯教我，鹿鳴就學。可二少爺每日事務繁忙，恐怕沒有時間教我……”

　　嘖，這可憐樣，不知道的還以為我虐待他，霍熙然伸手擼了把少年的頭。

　　“我教你就我教你嘛，但我懂的確實不多，你想學音律，不如認紅嬋做師父，她才是大師。”

　　“不，我只要二少爺教我。”項鹿堅持。

　　“行吧。”霍熙然答應了。

　　“走，先去上課。”一想到牛肅那令人昏昏欲睡的課堂，霍熙然就開始頭痛了。

　　他真的是文科苦手，以前就搞不懂文言文。

　　霍熙然不由得長長歎一口氣。

　　項鹿道：“二少爺，您若是不想上，為何不對世子明說？其實這些您都會，不用再學。他若是不信，大不了讓他考校。”

　　不，我不會。

　　霍熙然有苦難言。

　　“走吧，牛夫子想必已經等著了。”

　　下午，牛肅大約是已經和霍斐然通過氣了，於是陡然加快了霍熙然的學習進度，講的知識又高深又快。

　　項鹿根本跟不上。

　　講完後，牛肅瞥霍熙然一眼：“二少爺可明白？”

　　霍熙然一臉懵逼。

　　我是誰，我在哪兒？他在說什麽？

　　項鹿見此，心中十分感動：二少爺果然是為了自己才學四書五經的。他明明對論語倒背如流，卻還裝作不懂，故意讓夫子慢下來，好讓自己跟上進度。

　　二少爺對他真是太好了。

　　第21章 我想陪伴你的每個“第一次”

　　霍熙然不知道項鹿在腦補些什麽。

　　若是知道，一定會否認三連：我不是，我沒有，別瞎猜啊。

　　不過項鹿也不一定會信就是了。

　　見霍熙然答不出來，牛肅冷哼一聲，不快地下了課。

　　許是牛肅將他課堂表現告訴了霍斐然，下課不久，就聽到霍斐然叫他過去。

　　一進霍斐然書房，便聽得對方說：

　　“二弟，你隨牛夫子學習，已有數日了，我一直未曾騰出空考校你的功課。今日恰好有空，便來看看你學得如何了。”

　　他指著案上的紙張：“隻一道題，你簡單答一下試試。”

　　霍熙然張大了嘴巴。

　　靠，還要測驗……

　　就不能讓他安安心心當個官二代嗎？

　　“世子，這……”

　　“快去。”霍斐然淡淡看著他。

　　主角頗具壓迫感的視線令霍熙然不自覺地慫了。

　　明明主角受的年紀比自己小得多，但可能對方久居高位，身上自有一股上位者的氣勢，竟讓人不太敢反對。

　　霍熙然只能老實坐下來答題，不斷在心裡默念著一定要考他學過的，求求了。

　　等他坐下定睛一看，紙上只有一句話：“曾子曰：‘慎終追遠，民德歸厚矣。’”

　　霍熙然：“……”

　　這啥？

　　他背過那麽多《論語》名句，怎麽偏偏考了句他沒學過的？

　　霍熙然用不規范的姿勢捏著筆，眉頭緊鎖。

　　霍斐然道：“不必顧慮太多，這裡只有你我兄弟二人，你如何想便如何答。”

　　霍熙然苦笑著想：根本想不出來。

　　這話什麽意思都不知道。

　　但總不能交白卷——霍熙然上學的經歷告訴他，語文試卷嘛，就算不會寫也要填滿，說不定老師看在你寫滿了的份兒上，就友情給了兩分呢？

　　於是沉思半晌，他開始落筆。

　　霍斐然就站在一旁看。

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