最後幾個字王思幾乎是用氣音吐出來的，許拙直接愣住了。

　　隨即一股冷意自他的脊柱猛向上鑽，渾身起皮疙瘩都起來了。

　　許拙連忙朝王思身後的教學樓看去，然而這會兒是上課時間，學生們都在班上。走道上的不是在忙自己的事，就是在好奇地看樓下暴怒的體育老師，沒人在看他們啊？

　　許拙於是說：“沒人啊王思，你，你別怕啊，我看了你後邊，沒人啊。”

　　他也沒遇見過這樣的情況，一時間也不懂得要怎樣安慰王思。只能盡力把王思的背後描述出來，驅除他的恐懼：“真的沒人，你後面的教學樓，一樓有兩個老師在說話呢，二樓有一個同學在罰站，三樓……”

　　許拙費勁描述，然而就在這時，他們這邊的狀況被之前聽見許拙喊老師的同學給捕捉到了，替他喊了一下體育老師。

　　體育老師回頭瞧了眼，也覺得兩個學生狀態不太對勁，於是往這邊走過來。

　　伴隨著體育老師的靠近，王思像是受到壓迫一般，突然整個尖叫地跳起來：“就在那就在那就在那！啊！”

　　然後手腳並用地去揮打什麽。他這個動作做得特別滑稽，像見了鬼，於是五班那邊的學生便此起彼伏地笑了起來：“王思幹嘛啊？”

　　劉北辰也在笑，劉金然更是大聲說：“我就說了他們這組的人有毛病吧！”

　　邢刻偏頭朝許拙的方向看過來，他看見了手忙腳亂安慰王思還不小心被打了好幾下的許拙，也看見了尖叫的王思。

　　正皺眉呢，卻突然察覺到了什麽，敏銳地朝教學樓更隱蔽的角落裡看過去。

　　那裡有一個一閃而過的黑影。

　　*

　　五班同學聽了體育老師一整節課的訓話，等到後來終於出了點樂子，自然是笑得不亦樂乎。

　　而王思也不知道是聽見了同學們的笑聲，還是沉浸在自己的恐懼之中，等體育老師過去之後，他突然就不說話了，像是交流系統被割斷了一樣。

　　許拙艱難地把他引回了教室中。

　　回到熟悉的環境，王思身體似乎放松了一些，但還是不說話，就一個人坐在桌子面前發呆。

　　他這個樣子讓一些調皮的學生覺得有意思，一個勁兒地在旁邊學。

　　座位是輪換製的，這周正巧是許拙靠牆，他想了想，讓王思坐在了靠牆的位置，自己坐在了外邊。

　　就這樣等了一節課，忙碌的李養秋才身心俱疲地趕來教室了解情況。

　　可是王思不說話，其他任何人都不知道發生了什麽，李養秋只能撥打王思父母的電話，但不巧的是，父親的電話停了機，母親的電話打不通。

　　這可把李養秋給難住了，於是把許拙叫過去，悄悄地詢問他，王思幼兒園是不是發生了什麽事。

　　許拙愣了一下。

　　同李養秋的交流過程中，許拙才知道。原來王思的父母並沒有告訴李養秋王思在幼兒園到底發生了什麽事，他的父母只是對李養秋說，孩子在幼兒園的時候受過一些重創，所以導致心理有問題，並且出示了心理醫生的部分證明，懇請老師多多照顧。

　　也就是說，李養秋並不知道王思身上到底發生了什麽。

　　那問許拙，許拙也不知道啊。

　　他只能把元旦夜的情況同李養秋描述了一下。

　　“就這些？”李養秋問：“他是一個人被落下之後嚇著了嗎？”

　　許拙說：“我不知道老師，我就知道那麽多。”

　　李養秋思忖片刻，說：“好吧，那老師拜托你一件事。我繼續去聯系王思的父母，第四節 課上課的時候你幫老師陪一下王思，下課的時候等老師來了，你再回去行嗎？老師會多叫幾個班乾一起，但王思可能會更信任你一點。”

　　許拙毫不猶豫道：“好。”

　　李養秋對他疲憊地笑了笑，然後對他說：“之前體育課的時候還有課間你已經處理得很好了，老師替王思謝謝你，很棒，回去上課吧。”

　　許拙的心情頓時雀躍了一下。

　　外邊的天還是很陰，可是李老師的這句話卻很溫柔。以至於在這樣的陰天裡給許拙送了一點光芒。

　　他往回走了兩步，還是忍不住，又跑回來，摸著手無措道：“那老師，阿刻他……”

　　李養秋輕輕搖了搖頭，又指了指教室說：“去吧。”

　　許拙這才沮喪地回到了教室。

　　*

　　第四節 課很快就過去了，下課鈴響起的時候，李老師並沒有立刻回到教室。

　　這也不算意外，如果李養秋能保證第四節 課下課之前回來，就肯定不會多此一舉讓許拙留下來。

　　李養秋最近太忙了，邢刻的父母不做事，導致她就不得不把那件事中邢刻父母該做的部分也做了。再加上還有她的本職工作，如今再加個突如其來的王思，不用想都知道李養秋會忙成什麽樣。

　　許拙是知道的，也不介意多等一會，反正杏花苑近。

　　而除了他以外，李養秋的確還留了很多班乾下來。

　　這裡麵包括班長劉北辰，副班長劉金然，還有勞動委員和學習委員。

　　最開始的時候，大家都還挺無所謂的。這畢竟是班主任的任務，和聖旨下派沒有區別，聚集在一起甚至覺得很光榮。

　　可等了一段時間，連值日的同學都回家了，整個教學樓昏暗下來，外邊陰了許久的天又開始下暴雨時，學生們就有點耐不住了。