“嗯。”莫黎把白袍子攥得很緊很緊，堅持道，“我會努力忍住的。”

　　第33章

　　明天就是六一匯演。

　　雖然莫黎答應了丁老師會忍住， 但在後續的彩排中還是沒忍住……

　　所以這天晚上，唐納和管家叔叔打過招呼，把莫黎拐回了自己家。

　　飯後，坐在小院子裡， 莫黎對唐納坦白了心事。

　　原來， 一聽到唐納的歌聲， 莫黎就會因為放松走神。

　　走神時大家一要移動，莫黎潛意識就帶著身體往唐納的方向走，而不是跟著大部隊退場。

　　唐納一聽， 就明白了。

　　小竹馬自小沒有安全感，被冷漠對待著長大。

　　如今唐納的“主動接近”提前到了幼兒時期，他便成了“防禦牆”尚未建立的小莫黎內心，最最信任的人。

　　恍惚時的莫黎， 當然會跟著自己信任的人移動。

　　可這樣的理由不能宣之於眾，舞台劇的表演還是要好好完成。

　　畢竟這是大家共同的心血。

　　莫黎也明白這個道理，於是很配合唐納的訓練——

　　脫敏治療+適當乾預。

　　這一晚上， 唐納拉著莫黎和外婆， 突擊練習到大半夜。

　　唐納還是白雪公主， 莫黎還是小花， 外婆來扮演小花身邊的一隻小動物。

　　一開始， 唐納只要唱歌， 莫黎就開始走神。

　　唐納一走， 莫黎就跟著走。

　　多聽唐納唱幾次之後，莫黎果然對“敏感源”歌聲遲鈍了許多。

　　唐納再走，莫黎就不會跟著了。

　　……只不過也不跟著任何人走了。

　　唐納和外婆退場， 莫黎就蹲在原地， 化作一朵完全不動的小花。

　　唐納好笑地回來， 盯著抱著膝蓋蹲著的莫黎看，“你是小花，還是小蘑菇啊？”

　　莫黎仰頭看著他，沒懂他這個笑話。

　　唐納指著外婆的方向，“你要跟著小動物退場呀！”

　　莫黎“哦”一聲，連忙起身要跑，被唐納拉住。

　　“這一回合都結束啦，不用跑了！下一回合要記住哦！”唐納提醒道。

　　“好。”

　　莫黎答應得很好。

　　這孩子也十分用心地記住了唐納的話，甚至蹲在原地時，還一直碎碎念“要跑要跑要跑”的口訣。

　　結果，這回的條件反射卻變成了：

　　唐納一唱歌，莫黎起身就跑！

　　本來黏著公主要跟著回家的小花，變成了一朵聽到公主唱歌轉身就跑的小花。

　　臨時被拉來撐場子的外婆，看到莫黎的傻樣，被逗得腰都笑彎了。

　　唐納也沒脾氣了，“小花，這個不是這麽演的！”

　　“……我知道。”莫黎低著頭，像是有些自責。

　　“沒關系的！”唐納又鼓勵小竹馬，“我們多試幾次！反正現在也沒別人在，我和婆婆都會陪著你的！”

　　“嗯……”莫黎抿著嘴，羞赧片刻，才小聲說了句，“謝謝你們。”

　　後來，又反覆嘗試了幾次。

　　最終，唐納找到了最適合莫黎的方案：

　　即，讓莫黎反覆念著暗示自己“不要動”的口訣，等公主退場的時候，小花就不會跟著公主走。

　　而身為外婆的小動物，在退場時拉著小花走，小花就會被拉著走了。

　　再實驗了幾次，發現每一遍都能得到合適的結果！

　　唐納和莫黎確定，這就是最佳方案！

　　練到大半夜，倆孩子的身體都到了困點。

　　好不容易找到“答案”，倆孩子對坐著憨憨傻笑，居然笑著笑著就睡著了。

　　一個被外婆抱回院子裡，一個被管家叔叔抱回隔壁。

　　這一夜的突擊總算有了個不錯的結局。

　　第二天。

　　距離正式上台還有十分鍾。

　　妝造完畢的唐納特地到後台，找到花草小動物組裡的，原本站在莫黎身邊、扮演小蝸牛的小朋友，拜托他在下場時發揮“外婆”的作用，牽莫黎下台。

　　小蝸牛信誓旦旦一拍胸脯，“包在我身上！”

　　怕莫黎可能會排斥小蝸牛的牽牽，唐納又細心讓小蝸牛提前握一下莫黎的手。

　　莫黎表情無恙，顯然沒有排斥。

　　“太好啦！”唐納很高興，拍拍小花的“小花”頭套，又拍拍小蝸牛的“小蝸牛”頭套，“你們都要加油！我也會加油！”

　　“好！”

　　“嗯。”

　　幼兒園方對這次六一活動相當用心，小朋友們排練得也認真，家長們都很期待最終匯演的舞台成品。

　　表演正式開始，隨著各班載歌載舞的節目呈現，台下家長們應援、拍照、鼓掌，忙得不亦樂乎。

　　唐納班級的《白雪公主》，獨特的反串設計作為秘密賣點，小朋友們都沒有向自己的家長透露過自己會出演的角色。

　　因此，家長們一無所知，孩子們也憋得夠嗆。

　　以至於，這個班級的家長終於聽見主持人報幕《白雪公主》時，歡呼聲一時掀起一場高潮。孩子們還沒上台，熱度就狂壓別班家長已有的造勢。

　　別班家長紛紛側目疑惑，看著這班仿佛聽到國足超線一般熱血沸騰的家長。

　　《白雪公主》正式拉開帷幕。

　　第一幕，就是小公主在窗沿曬太陽的畫面。

　　唐納化身小公主，佩烏發蝴蝶結，加上塗了些唇彩，襯得一張小臉更加白皙、牙齒更潔白。