白玉堂打開看了看，不解，“校園暴力？”

　　展昭也湊過去看， “不是凶案？”

　　白玉堂就有些為難地瞧著包局。

　　包局回瞪他一眼，“幹嘛？不滿意啊？”

　　白玉堂指著文件， “這不是盧方的活麽？”

　　“盧方哪兒有你們紅啊。”包局似笑非笑地反問，“你們SCI都混成網紅了， 這不是受年輕人歡迎麽！”

　　白玉堂有些嫌棄，展昭拿過文件夾翻看， 還挺吃驚， “現在一年這麽多校園暴力事件啊？”

　　“所以說，犯罪的苗頭要扼殺掉！”包局說， “校方要開展一些反対校園暴力的活動，希望我們幫忙， 整個警局你們最閑。”

　　包局一句話，SCI眾人備受打擊——哪裡閑了？

　　“總之，校園暴力危害巨大，你們給我去好處理， 尤其是你！”包拯邊說，邊一指展昭，“那些實施霸凌的學生有法律懲戒，但那些被霸凌的， 需要你這種專家去心理疏導！這幾受霸凌學生都有不敢出門上學的情況， 你給我上門去家訪！”

　　包局指了指眾人， “這叫回饋社會， 盡成年人義務！”

　　說完，局長伸手拿了一塊糕點， 邊吃邊走了。

　　眾人都眯著眼睛在後頭瞧著——自己明明就有，還來吃我們這份……哼！

　　想罷，一起伸手，瓜分了桌上剩下的糕點。

　　……

　　白玉堂和展昭仔細分析了一下文件，包拯給他們的任務主要兩個，一個是關於安全方面的講座，教學生遇到欺凌的時候如何求助；另一個是給一些遭受了欺凌的同學做心理疏導。

　　白玉堂把第一項任務交給了趙虎和馬漢，他倆一動一靜的，就跟講相聲一樣去講，可能更容易被學生接受，還派了白馳幫他倆寫稿子打輔助。

　　而他和展昭則是負責第二項，跑一下學生家裡，給幾個心理問題比較嚴重的學生做疏導。

　　安排妥當，眾人分頭行動。

　　白玉堂和展昭不可能直接自己就跑去學生家裡，他們還要去學校接一位相關方面的負責人，一起去家訪。

　　白玉堂也有些無奈，“我們不是查連環殺人犯的麽，怎麽變成跑去家訪了？”

　　“表示最近連環殺人狂有所收斂，壞人變少了。”展昭翻看著資料，邊說，“現代科技發展太快，可以用於刑偵方面的輔助手段越來越多，系統的刑偵學也發展的越來越完善，做壞人難度越來越高了。但問題是大惡少了，小惡卻開始增加……”

　　邊說，邊拍著手裡這個文件夾，“瞧瞧！這都什麽跟什麽呀！才十幾歲就開始有組織犯罪了！威脅暴力誹謗訛詐一條龍啊，都哪兒學來的，這心思哪怕花在打遊戲上也比欺負人強呀。”

　　白玉堂開著車先去學校接老師，邊聽著副駕駛上展昭絮絮叨叨吐槽社會問題。

　　剛到學校附近，正找地方停車，展昭突然，“咦”了一聲。

　　白玉堂停下車，不解地看他，“怎麽了？”

　　“剛才趙虎講那個，就兩個女生去看電影一個女生被車撞了的案子。”展昭從文件夾裡取出一份案例，“這個案子感覺有點像，不知道是不是同一個事件。”

　　“那個不是看電影嚇到了麽？也算校園暴力？”白玉堂不解。

　　“嗯……”展昭也鬧不明白。

　　兩人從車上下來，走出停車場想要進學校，就看到不遠處，一輛車子前圍著一群學生。

　　這群學生目測都是中學生，有背著書包的有拿著水壺的有舉著手機的，正圍著一輛車的車前蓋轉悠。

　　展昭和白玉堂対視了一眼，走過去一看，就覺得這個場面有些奇妙。

　　幾個學生圍著車前蓋敲打啊，而車子裡傳來小貓“喵喵”的叫聲。

　　在旁邊不遠處的草叢裡，還躲著一隻大貓，正対著這邊發出“嗚嗚”的聲音。

　　“你們在幹嘛？”白玉堂不解地問。

　　幾個學生回頭看到大人，就七嘴八舌地說。

　　“叔叔，有隻小貓鑽到這個車子前蓋裡了！”

　　“貓媽媽救不出小貓了！”

　　展昭有些不解，“為什麽小貓會爬進車前蓋裡？”

　　學生們說，他們剛才看到貓媽媽叼著小貓鑽進了車底下，後來他們跑過來看，發現貓媽媽跑掉了，小貓好像是鑽進車前蓋裡出不來了。

　　還有幾個學生対著遠處的大貓喊“你別急啊！我們幫你把小貓救出來。”

　　“叔叔！你能打電話叫車主來麽？”

　　“対啊，打開車前蓋能把小貓救出來！“

　　白玉堂看了看這群學生，示意他們，“來。”

　　幾個學生不解。

　　白玉堂対他們一指大概十米開外，“去那邊站著。”

　　一群學生沒明白，不過還是跟著展昭和白玉堂走到了遠處。

　　白玉堂示意他們，“都捂上嘴，不準出聲。”

　　幾個學生彼此看了看，都不出聲了。

　　等了那麽一會兒，就見那隻大貓悄悄從草叢裡跑了出來。

　　“啊……“

　　一個學生剛想喊，白玉堂示意他們——噓！

　　就見大貓小心翼翼鑽進了車底。

　　等了一會兒，那隻小貓就又從底盤鑽了出來，大貓叼起小貓，飛快竄進了草叢，消失不見了。

　　幾個學生彼此看了看，都抬頭看白玉堂。

　　白玉堂指了指那輛車，“那隻大貓帶著小貓過馬路，看到你們一群人，情急之下，讓小貓躲進了車底盤的洞裡，換句話說，大貓小貓其實是在躲避你們。”

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