明遠至此確定，這大約是張載的“分班小測驗”，將學生分基礎班，中級班，加強班之類。

　　他有“引經據典”卡加持，對這些經典文言文來者不拒，沒多久就刷刷刷地答完題交卷。

　　同門師兄弟都交了卷，又等了一會兒，又是呂大臨出來，點了二十幾人的名字，明遠的名字不在其中。

　　這二十幾人連忙站起，向呂大臨師兄行禮。呂大臨的臉色已經頗為好看，點頭勉勵了他們幾句。因此明遠猜想他們會去“中級班”。

　　此刻偏殿中還剩十多人。而明遠驚訝見到，那個坐在自己身邊的“小豆丁”也是一樣，沒被點到名字，依舊留在“加強班”的候選人中。

　　這時呂大臨發下了第三張卷子。

　　明遠拿到一看，這回終於是給出論題，要求寫小議論文了。

　　他隻沉思了片刻，就飛快地提筆寫了下去。

　　*

　　呂大臨陪伴張載閱卷。

　　張載面對每一張試卷時都面色和煦，唇角微微上揚，仿佛正望著他心愛的弟子們。

　　然而呂大臨卻皺緊眉頭，如臨大敵，似乎要把每一個錯誤都從試卷裡挑出來。

　　“這是師中的卷子，”呂大臨將一張卷子遞給張載，“九歲的孩子，答卷答成這樣，已是很可以了。”

　　張載看了卷子上呂大臨的批改，笑著點了點頭，隨手又將自己手邊的一張卷子遞給呂大臨。

　　呂大臨接了來看，越看越是驚訝，臉色變了數變，一時間竟不知該如何開口評價。

　　“先生，想不到您門下竟有這樣解讀經典的學生？”

　　“可他這究竟是開創呢，還是曲解？”

　　張載依舊衝淡平和地笑著，但笑容裡有種莫名的開懷。

　　呂大臨將卷子題名處翻出來看了看答卷人的名字，伸手一拍桌案：“怎麽又是這個明遠之？”

　　第20章 十萬貫

　　張校長和呂教導主任在校辦公室內主持閱卷工作的時候，明遠和偏殿中所剩不多的幾名同窗迎來了午餐時間。

　　這個時空目前正流行一日三餐，令明遠很感欣慰——據胡四說，哪怕只是幾十年前，京兆府一帶人們還是一日隻吃兩餐的。

　　張載的學校裡學生們都食宿自理，午餐也是自備。

　　有些人從懷裡掏出用油紙包著的胡餅，就著從文廟水井裡打來的清泉，匆匆果腹了事。

　　但也有像明遠一樣，從家中帶來了精致的飯食。

　　明遠取出他的食盒。

　　這個食盒是用松木製成的，表面打磨得光滑。盒蓋和盒身能嚴絲合縫地扣上。打開的盒蓋裡則有一道暗槽，斜斜的暗槽裡剛好藏著一對竹筷。

　　盒身裡也預先用小木片分隔成了一格一格，每一格裡盛放著不同的菜品。這些菜品都是阿關姐在家烹好，挑一些汁水不多的出來放在這食盒裡。經過明遠的指點，阿關姐將這些菜色按照不同的顏色整齊壘放在食盒裡，很像是後世的盒裝便當，光是看就讓人覺得賞心悅目，胃口大開。

　　明遠抽出筷子，正要享用他這一份午餐，忽然察覺到一直坐在他隔壁的“小豆丁”不知何時已經來到他身邊，正閉著眼睛扇動著鼻翼，似乎在品味來自明遠食盒的“香味”。

　　這個孩子身量還不夠高，身上穿著的直裰像是大一號的舊衣，感覺是家中兄長昔日穿的，“傳承”給了他。

　　但這小豆丁眉眼英挺，臉龐乾淨秀麗，讓人一看便心生好感，只是那一臉“陶醉”的模樣，演得稍許有點過火。

　　——同學別演啦，已經是冷菜冷飯了，沒那麽香了！

　　明遠心裡忍不住好笑。

　　不過阿關姐收拾的這一盒午餐，的確是好看又好吃。

　　光葷菜就有兩樣：糖醋熏魚和燜兔肉，蔬菜有水芹菜拌豆腐和清炒瓠瓜，另外有菰米蒸出的菰米飯做主食，以及小小一塊糖瓜蔞作為飯後甜點。

　　對面小豆丁的“演技”太過逼真，明遠沒有馬上搭理他，故意自管自朝食盒中伸出筷子，單看對方打算如何向自己開口。

　　誰知這小豆丁一點兒沒有與明遠客氣，竟然從自己袖口中也抽出一對竹筷，伸向明遠的食盒，只是在觸碰食物之前到底還是停住了，到底還是要征求一下明遠的意見。

　　明遠點了點頭。

　　他從來都不是個小氣的人。

　　再說了，誰讓他是師兄呢？

　　那對筷頭立即挾走了一塊糖醋熏魚，送進小豆丁的口中。正對著明遠的那對黑眼睛便陡然亮了亮，眼神裡寫滿了“好吃”兩個字。

　　明遠深知他食盒裡的菜特別對小朋友的胃口。小豆丁剛剛挾去的那塊糖醋熏魚選用渭河裡撈上來的鮮魚，先在素油裡小火慢炸炸透，炸到魚骨酥軟，可以直接嚼下，然後再浸在糖醋汁裡，直到完全入味。

　　阿關姐剛剛接手明遠家廚房的時候，烹飪時不敢用糖，畢竟糖很精貴，作為調料使用似乎有些太靡費了。

　　但明遠打消了阿關姐的顧慮。讓她盡管用糖。而尋常菜肴加入一點糖作為佐料之後，滋味竟比原先更加美妙。至於糖醋熏魚這種，酸甜味濃鬱，更加可口。

　　在明家，年紀小的十二娘和向華是最喜歡吃糖醋熏魚的人。現在在文廟裡也是一樣，明遠面前的小豆丁吃得幾乎停不下來。等這位小哥意識到的時候，明遠食盒中的糖醋熏魚已經被他吃掉了一大半。

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