比賽一開始，局面有些混亂。雙方爭搶得非常激烈，但幾乎都是一腳出球，這邊半場一個大腳球飛過來，那邊後衛搶下來，再一個大腳飛回去。

　　雙方開場都有點緊張，畢竟都是普通學生，沒打過什麽正式的比賽，搶到球先出一腳總是安全的。

　　老徐頭看得正中下懷，叉著腰，不停在場邊吼著:

　　“李朝陽，快跑起來！追球！你個瓜娃，沒吃飯哪！”

　　“搶起來，許德，跟張傑一起搶！”

　　實驗中學的教練穿著紅色運動服，這名紅衣教練明顯更懂足球，也更有經驗。一直雙手往下示意，不停提醒自己的隊員，把球拿到腳下，把節奏放慢，不要急於大腳，把球傳遞起來，控制住場面。

　　比賽打到十分鍾，實驗中學已經逐步穩住了陣腳，基本掌握了球權。青安二中也按老徐頭的要求，擺出了防反的架勢，隻留兩名速度前鋒在前場，其余人基本不過半場。實驗中學主攻，青安二中主防，場面逐漸清晰起來。

　　青安二中後場拿到球仍然直接大腳，將球開到前場找前鋒李朝陽，實驗中學的後場人數佔優，再加上正面迎球，球的第二落點基本都被實驗中學的後衛拿住，畢竟這樣的業余比賽，爭搶狀態中，球員的能力不足以控制長傳的第一落點，往往第二落點隨機性很強，這時站位和人數就起著關鍵作用。

　　實驗中學的後衛拿到球，不再急於大腳往前踢，開始相互倒腳，李朝陽雖然跑得快，但也攆不過球，被溜了幾個來回，已經開始喘起大氣。

　　實驗中學將球從後場從容傳遞到中前場，控球優勢頓然顯現出來。尤其實驗中學的前場兩名小個子隊員7號和9號，球性非常嫻熟，在青安二中的一群大個子面前，左盤右突，格外靈活。

　　7號9號幾次中路突進，直接帶球殺到禁區前。

　　青安二中陣型回收的很緊，兩名鉛球級的中後衛又高又壯，但轉身太慢，實驗中學在前場一次直塞身後，7號得到單刀機會，急得老徐頭大吼，“快出來，江大餅，快出來！”

　　大餅膽子大，動作也快，兩個大步，直接把球鏟了出去。

　　接下來實驗中學幾次進攻，都能打穿青安二中的後防，但最終射門都被江大餅衝出來左撲右擋化解掉。

　　江大餅的出擊收到效果，站位越來越靠前，一次次都衝到到大禁區線的區域。站位也跟著球的轉移忽左忽右，已經完全不關注自己身後球門的位置。

　　實驗中學的9號又拿到球，帶過中場，繼續往前。9號已經注意到大餅站位的偏差，在後衛迎上前，做勢要往裡直塞，7號已經加速往禁區裡前插，大餅也跟著從球門衝了出來。

　　馬樂看在眼裡，急在心頭，大喊道:“大餅，注意位置！”

　　可是已經來不及了。

　　9號收住要傳球的左腳，一個假動作，往右一個內扣，閃開了撲上來的後衛，右腳將球高高挑起，一個高高的拋物線，球越過了大餅的頭頂，落地，反彈進球門！

　　實驗中學1-0領先！

　　此前一直沒有丟球，青安二中的隊員扛著一口氣，連逼帶搶。一失分，這口氣完全被泄掉。大餅也被這粒進球打得有點懵，往前站往後走，都患得患失，有些猶豫，步伐顯亂起來。

　　實驗中學又一腳吊門，球劃門而出。

　　7號一次單刀，推射遠角，打在門柱彈出。

　　儼然一場大屠殺式的進攻全面拉開。

下一個進球看起來就是時間問題。　　又一腳射門擦著橫梁飛出去，大餅轉身走出球場來撿球，馬樂已經顧不得太多，跑過去，拾起球，湊到大餅身邊，叮囑道，“不要慌！注意站位不要太靠前，不要跑偏！多跟後衛喊話，讓他們多卡位！”

　　大餅一臉懵，“我背對著球門，哪知道球門在哪兒?”

　　“我來幫你看位置！你聽身後我的指令就好！”馬樂把球遞給大餅，拍了拍他的肩膀。

　　比賽繼續，馬樂乾脆就站在球門後。

　　“往右移，對！”

　　“靠前了！往後退兩步！”

　　馬樂不停對大餅的站位喊話給著提示。

　　大餅本來身體條件就好，站穩了位置後，出眾的彈跳和反應速度，加上一雙打籃球的大手，接連撲出實驗中學的幾次射門。全隊的心態也漸漸穩了下來，場上的局面也沒那麽一邊倒，就這樣，1-0的比分維持到上半場結束。

　　中場休息。

　　球員們都聚坐在場邊，補著水。老徐頭開始安排人員調整。撤下一名速度前鋒，換上一名大高個，與李朝陽一起在前場打一高一快，後場繼續大腳衝吊。

　　馬樂急忙站出來，再度請纓。

　　老徐頭瞅了瞅馬樂，不耐煩地揮揮手:“別搗亂！待會再說！”

　　馬樂爭辯無果，只能一聲歎息，感慨老徐頭有眼不識明珠。

　　很快下半場開始了。

　　馬樂也沉下心，繼續站在球門後，一邊活動著身體，一邊協助大餅的站位。話說大餅是個狀態型選手，站好位置後，連續幾次成功的撲救，越發嗨了起來。

　　雖然青安二中的進攻稀稀拉拉，實驗中學仍佔據絕對優勢，但在大餅的超水平發揮下，雙方也進入了拉鋸的均勢。

　　老徐頭站在場邊，不動神色，也沒換人的意思。

　　就這樣時間一點點消耗過去。下半場已近尾聲。

　　持續的壓力下總會犯錯，這是足球比賽一個魔咒。

　　實驗中學的7號左路過人突破， 切入禁區，大餅上前一步，封堵住了球門的角度，7號沒有射門，直接向右橫傳，9號拍馬殺到，右邊大半個禁區沒有一名青安二中的後衛，漏人又失位，9號輕松推入空門！

　　2-0！實驗中學的球員相互擊掌慶祝，紅衣教練在場邊看起來也很輕松，對球員們伸出兩個手指，示意比賽還剩兩分鍾。

　　所有人都認為，這場比賽實驗中學應該拿下了。

　　這個失球大餅完全沒有責任，但也癱坐在地上，老徐頭沮喪地望過來，看見球門後的馬樂仍然在做著準備活動。

　　老徐頭有點觸動，這瓜娃還挺倔。

　　老徐頭吼了一嗓子，把馬樂喊過來，問道:“瓜娃子，準備好了沒?比賽只剩兩分鍾了，還願意上場嗎?”

　　馬樂毫不猶豫應聲接下。

　　為什麽不呢?機會總是留給有準備的人，在綠茵場上，多少球員因為一次偶然的上場改變了命運。90世界杯的阿根廷門將戈耶切亞，意大利射手斯基拉奇，都是偶然獲得替補上場的機會，一舉成名，書寫傳奇。(現在的時間是1993年，所以拿1990年的世界杯舉例。)

　　對於上帝之腳，兩分鍾足以創造奇跡！

　　球已經擺在中圈，雙方各自回到半場，正要開球。

　　主裁看見邊裁的示意，做出手勢，青安二中換人！

　　馬樂與換下隊友擊了下掌，小跑到中圈，和正要開球的李朝陽、本方高中鋒耳語幾句。

　　主裁一聲哨響，青陽二中開球，高中鋒在中圈將球往後一撥，比賽繼續！