語文老師出去後，王老師就走了進來，林飛卻依然看他的書。

　　王老師按照數學老師的描述找到了林飛的位置，林飛沒管他，依舊沉浸在書裡。

　　王老師看著林飛，林飛手裡拿著的書是一本線性方程的書，而且還是全英版本的，中文版的還沒有，把王老師嚇了一跳。他就是數學專業的，他也見過這本書，當時他和他的導師就研究過本書的課題。

　　“林飛，你在看什麽呢。”王老師和藹的問道。

　　“線性方程啊，這不寫著嗎。”林飛指了指書名。

　　“這些你都能看懂嗎?”王老師疑惑的問道。

　　“差不多吧，不過裡面有些線性代數的我不太懂。”

　　然後兩個人就開始討論了起來，王老師學識淵博，而林飛的思維新奇，不斷的提問讓王老師也有了新的感悟。

　　原本還抱有懷疑態度的王老師這下子也徹底相信了題目是林飛出的了。

　　兩個人越聊越投機，王老師也直接從教室後面拿了一張空椅子坐在了林飛身旁，林飛也從洞裡掏出了紙和筆借給了王老師，兩人就這樣肆無忌憚的驗算了起來。

　　一旁癡迷數學的徐珊珊也湊過身在來看，不過看見書上的英文什麽也不懂。

　　而在門外一直等待王老師的一群老師也都著急的不行，也都全走了進來，嚇得林龍把零食差點給扔了。

　　入眼的一幕就是一大一小兩個人趴在桌子上筆不斷的書寫著，兩個人神情專注，一點不在意旁邊的東西。

　　一旁的老師也都湊了過來，看著書上的英文也都是頭大，他們都是數學老師，英文只知道一點，不過看著兩人紙上的驗算式也都很好奇，在一旁討論了起來。

　　然後剛下課的其他老師也都好奇的走了進來，之後校長也進了來。

　　“這是在做什麽，都不好好上課。”

　　這時候林飛也大呼一聲

　　“我算出來了。”

　　把校長嚇了一跳，一旁的王老師立馬搶過林飛手裡的紙，看到了最後的驗算結果和書上的一致也大呼小叫了起來，然後淚水也流了下來。

　　從前的他還是個學生的時候，他的導師就非常的癡迷線性方程，不分日夜的驗算著，他曾經問導師這是為什麽，導師說，這些研究都是外國人的，只有我們自己研究明白了才是我們自己的。

　　當時的王老師沒有感覺，直到有一次他的導師帶著他去參加一個世界性質的數學研究大會上的時候他才感受得到。

　　外國人趾高氣昂的說著研究成果是他們的，根本不把他們放在眼裡，但是他們這些人卻一句話不敢說，因為他們什麽也沒有，一些年輕人本來還想起來和外國人反駁，不過也被他們的人給拉住了，就如王老師一樣，他本上站起身子來大聲的反駁，可是他導師卻緊緊的攥住他的手不讓他起來。

　　回來之後王老師也是哭的泣不成聲，也加入了導師的研究之中，不過奈何技術落後，也沒有支持，最後也就不了了之。

　　對於現在的王老師來說，他已經沒有了當年的熱血，但是心中的疙瘩卻依舊還在，沒想今天卻解開了心中的疙瘩，喜從悲來，一個人哭倒在地。