楓凡宇，男，本市人。

　　從幼兒園開始，就得過許多獎項。到了小學階段，更是多次獲得學校三好學生，區奧林匹克數學競賽第一名，代表過本市出征過全國智力競賽，多次得到好評。

　　班主任陳老師揉了揉眼睛，有點不敢相信。他所認識的楓，是一個看上去就不是一個好學生，並且還會狡辯的人。他所認識的楓，是一個很時髦的人，但是這種時髦，給人的第一感覺就是混社會的。和他所獲得的獎項和經歷，完全不一樣。

　　陳老師有點難以置信眼前的一個大男孩是一個多麽優秀的人，因為對於她而言，她會認為，所有讀中專的學生都是因為成績不好才選擇讀中專的，這麽優秀的人，不選擇讀高中，卻選擇讀中專，完全不符合他曾經獲得的獎項。因為他在小學階段所獲得的獎項，甚至已經超過了陳老師本人，自己雖然是碩士畢業，但是在小學時代，也是一個普普通通的學生，並沒有過那麽多優秀的經歷，更不可能在學校，在區，甚至代表本市區參加什麽比賽，這樣的學生明顯顛覆了她對中專生的認知，甚至是那些偏見。

　　帶著這樣的好奇心，陳老師很想知道楓同學還曾經獲得過什麽獎項或者是榮譽。

　　可是當她翻到初中階段的個人經歷時，她再次被震驚到。

　　沒有了一個榮譽，沒有了一個獎項，沒有了任何華麗的經歷，取而代之的，空白的一頁。

　　陳老師陷入了深深的沉思，他甚至是不是有些懷疑，這份學生資料是不是存在什麽問題，一個如此優秀的小學生到了中學階段之後，瞬間嘎然而止，瞬間沒有了任何延續。

　　難道是青春的叛逆導致了楓同學如此的變化?陳老師心中默默的質問著自己。因為對於她來說，楓同學的各種舉動，總讓她直接感受到，這將是一個很難帶的班級。但是這個神秘的同學的經歷，卻又給了她一個無情的錯覺。

　　極其優秀的小學經歷，以及空白的初中記錄，陳老師似乎很想知道答案。但是她也知道，對於一個班主任來說，如果直接去問楓同學，會很不好。因為在經過了早上的可能誤會之後，楓同學可能對於她已經產生了誤解。她並不想在第一天就把這樣的誤解給加深。

　　但是她真的很想知道答案。是什麽改變了楓的人生，是什麽讓一個如此優秀的學生在初中階段什麽都沒獲得，又是什麽讓這樣的學生在初中階段沒有留下任何的軌跡。一切的答案，她此時此刻都很想知道，她想知道自己的判斷是正確的，還是錯誤的。

　　她所認為的楓，是一個不守校紀校規，第一天就吊兒郎當，穿著很像社會小混混的人，但是，就是這樣的一個人，他的小學經歷卻又那麽與眾不同，甚至是華麗。

　　望下下午兩點的最後一節課，陳老師決定，她要得到一個答案。她想知道為什麽楓會選擇中專，她想知道楓的小學時代是不是如此優秀，她想知道楓的初中到底發生了什麽。