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《夢的四重奏》第6章童年裡,上過的思想品德課二
  但我當時,並不清楚我的行為意味著什麽,我寫那麽多自己的名字的行為,也許我只是想要那本思想品德課本從外到內都是我的,雖然我內心深處有許多個聲音一直回響,“這不是我的書”,“這是我偷來的”,“我是個偷書的賊”,“不要被發現了”,“不要被告訴家長”,“告訴媽媽我一定會被挨打”……

  所以我便更謹慎了。我把自己的手指抹上灰土,一頁一頁地翻書本,因為它太乾淨了,我把書本弄髒,便不會被發現了。

  然後,我內心忐忑不安地上著每一節課,直到開始上思想品德課,我拿出了那本我偷來的書。

  那天,我的同桌在自己的書包找了很久,他把所有的書本都拿出來翻了好幾遍,沒有找到他的思想品德課的書。

  老師很快走到我們的座位上,看到問,“你為什麽沒有帶書?”

  他說,“我還沒有找到。”

  我老師說,“那你好好找一下。”便離開了。

  我趕緊把偷他的書,放在了中間,說,“我們一起看吧,這是我媽前幾天去城裡,給我買的書。”

  他一點也沒有懷疑,我說過的話。也許他當時,隻感激了一會而已,因為我把書借給他看,給他解了圍。

  過了沒一會兒,他拿起自己的書看了看,視乎在確認是不是他的那本書,但並沒有認出來。

  我趕緊又說,“這不是你的書,這是我媽給我買的。”

  他說,“嗯,有你的名字,我的書沒有名字。”

  他似乎是在告訴自己,也是在告訴我。然後,他說,“我的書放在家裡了。”

  我的心總算是放下來了。然而,第二天,他上早讀的時候,告訴我,“我在家裡沒有找到我的書,我的書一定是被誰偷走了。”

  他又要求,看一下我的書。

  但是,這次我卻不敢讓他看,我怕他留了什麽蛛絲馬跡。

  然後,我說,“那一定是被別人偷了”。

  “我的書不可能是你的那本。”我又辯解道。

  他說,“很有可能。”他懷疑我,又不敢說是我。因為在他眼裡,學習好的同學,是不會乾這樣的事的。況且我沒有偷他的書之前,也是這麽認為的。

  我的謊話越編越圓滿了,連我自己也相信了那本書就是我的。

  我便又拿出來給他看了,他依舊沒有證據證明那本書就是他的。

  後來的幾個星期,他還是沒有找到他的書,他放棄了,並且也相信他自己的書是被別人偷走了。

  我把他的思想品德書包裝成了我的書,在思想品德課上給他看,他便很樂意把自己所有的我沒有的書給我看。

  並且他開始和我說話了。

  我記得,在我上幼兒園的時候,那時眼巴巴看著其他小朋友在校門口買小零食爸,心裡很饞,也想花錢買來嘗一下。曾從爸爸的口袋裡拿過一塊錢,買了一毛錢的棒棒染牙糖。很不巧,被我二姐剛好看到了,二姐問我,錢從那來的,我說,“爸爸給的。”

  二姐回家告訴了我父母,然後父母為了教育我,用竹條在我手上打了好幾下,說,“以後不準從爸媽口袋裡拿東西了,打手是為了讓你記住。”

  當我知道這個行為會讓父母不高興以後,我便沒有拿過父母的錢了。

  可是,一年級第二學期,當我完成了一次偷書行為沒有被發現,還用謊言瞞過了同桌,讓自己成為了偷書的賊,我便學會了“賊”這個字的怎麽寫。

  起先我還很緊張,很內疚,覺得自己不再是個好學生了。後來,便麻木起來了,膽大變大了許多。在教室沒有人的時候,忍不住多次翻看我同桌的書包,那是一個黑色的雙肩包,拉鏈壞了,書本都橫七豎八的裝在裡面,而我卻背的是一個我媽縫製的袋子。

  不是為了偷書,甚至於我也不知道我當時在期待什麽。可能是源於好奇,好奇他有一個雙肩書包,有一整套課本,卻為什麽不背書包呢?

  直到有一次,我在他的書包裡發現了五塊錢。我又開始做起了小偷行為,這次行為比上次便惡劣了許多,我拿了他放在書包裡的錢,開始偷偷的買酸酸甜甜的糖、辣條、果凍、方便麵等小吃,每一天都小心翼翼的。

  我不敢在學校裡的小賣部裡買東西,因為那是我老師開的。 我只有回到我村子裡去買小零食,這樣不容易被同學發現,卻被爸爸發現了。

  那天,我從小賣部買了一包方便麵,一邊走一邊忍不住吃。路上碰見爸爸,他在村裡當小工,給人家蓋樓房,渾身的泥土味,讓我記憶尤新。

  爸爸問:“你哪來的錢?”

  我撒謊說:“我說撿的。”

  爸爸問:“在哪撿的?”

  我撒謊說:“在路上。”

  爸爸問:“撿了多錢?”

  我回答說:“五塊錢。”

  然後,他略有所思的沉默了一會兒,便讓我把錢給他。

  我把口袋剩下的錢全給了他。

  他說,“方便麵有什麽吃的,去學校好好上課去。”

  突然,我覺得自己是個壞小孩,並不是爸爸口中常常講的乖巧又聰明的小孩了。想到這裡,我的眼淚開始止不住的流了。

  我開始思考我的這個偷竊的行為到底有沒有被周圍人發現。

  然後,我發現我同桌對我的態度開始有所轉變,自從他把五塊錢也丟了以後,他的書包換了一個拉鏈,並且他開始放學回家,帶上書包。

  他甚至於上課不看他的思想品德課本,也不讓我看他的自然,美術,體育與生理課本了,並且又不跟我說話了。

  但他並也沒有告訴老師這個秘密,但從那以後,我不敢直視他的眼睛,我總有一種被人盯著看的感覺。

  後來,我便連思想品德課也不愛上了。甚至於我開始上課思想不集中。而且我還把這種因為帶到了家裡。
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