我曾經看過一些言情小說，經常會出現這樣的語句。對於一個問題學生，逃課如暗戀般，久而久之的內心想念，便演變成非逃不可的情結。

　　事實上，當一個學生，對老師所講不能與自己的過去的經驗產生聯系，便不能深度加工理解。於外，小動作不斷分散著注意加工，比如上課時，而我經常會拿幾本小說，偷偷的放在桌子底下看，或者明目張膽的放在桌面看。我不是鼓吹這個習慣，因為，我曾經有一個學霸的同桌告訴我，利用好上了40分鍾，你上了課都不好好聽講學習，難道還要指望你下了課努力學習嗎?於內，被這天以前的經驗所困，一有機會便拿來整理，往往也只是局限於一個頭緒，無下文。

　　時間長便形成刺激-反應連接，上課時身心煎熬，非逃不可。

　　我的逃課是有一段歷史的。第一次不想去學校，那時還上幼兒園。記得那時老師，是一個高挑年輕漂亮扎著像泡麵的馬尾辮的女人，很凶很嚴厲。

　　有一天，這個漂亮的女老師一連好幾天都沒有來學校，班裡亂轟轟的，兒童玩的天性也跟著躁動起來。因為排行老三，上幼兒園就已經認識很多字了。上幼兒園沒有課本，用的書是二姐一年級的課本。

　　那是正值金秋十月，天高氣爽。太白山腳下，神禾塬上天還很藍，流經著的滈河水清澈冰涼。看著一年級的課本有一篇”秋天來了，葉子黃了，一片片飄落下來，大雁往南飛，一會排成一字，一會排成人字　　”

　　我第一次體會到書本的概念，手舞足蹈的渴望將這個發現告訴我的周圍的同學，告訴他們外面的天叫做秋天，葉子黃了就會掉下來鋪滿院子，這就是為什麽我們要掃樹葉的緣故。

　　晨跑時，看到的一群群鳥叫大雁，南方是什麽我還不知道，大概是個不會有落葉的地方。一會一字一會人字好聰明的大雁　　正在我津津有味講時，隔壁班五年級的一個男老師不知什麽時候走進來了。

　　他皮膚出奇的黑，眉毛腿毛很重，牛一樣的圓滾滾的眼睛。吹胡子瞪眼的走進來，拿起書就朝我後腦杓打，別人都安靜了就你還說。第二次進來，吵鬧的教室似乎又只有我一個人說話，扇了我一把掌，讓我站在門外面。

　　然後第二天我死活不願去學校，父母給我背上書包，我就大哭，不敢去學校。

　　”誰欺負你了，你說，爸去學校找他，打他，給你出氣。“父親說。

　　”你聽話不?你在不聽話我打你，你信不信?“母親說。

　　我不知道該怎麽告訴父母，因為在學校我不遵守紀律，被老師打了兩頓。作業又沒做完，害怕老師打我，而不敢去了。

　　如果這樣說，我定是個不聽話的孩子，父母會不喜歡我，所以我就很要命的哭，什麽也不說。

　　父親安慰著我，母親卻用挨打威脅我，我便編制了我人生第一個有意識的謊言。

　　我把欺負我的人改為了我們班一個叫號二的同學，因為在學校很多同學向老師打小報告說號二欺負他，他仗著自己是我們班最高的男生總是欺負一個叫拉歡的同學(外號叫劉濞，整天臉上都是鼻甲，兩袖子檫鼻涕都黑糊糊的。)

　　我們老師說他有神經病，小時發高燒燒壞了腦子，不讓我們招惹他。事實上他除了霸佔著遛遛板不讓我玩，我們幾乎沒有說過話。

　　我父親把我送到了學校，並給老師說了我在學校被同學欺負，希望她能管管。

漂亮的女老師來了，她一個胳膊很明顯折了，蜷縮在身前。送走我父親便把號二叫出去，用掃帚條抽打，“我不在你是反了天了，叫你欺負同學。”　　”我……沒……有，我……沒……有。“搶了竹條折斷了。那一次以後至今，我都覺得號二其實根本就沒有神經病或者精神病，只是他說話含糊不清唾沫星子亂濺，大年級的同學欺負他，他就欺負比自己弱的，被老師打。家長打。腦子正常也被打得不正常了。

　　記得有一次他爸來我們幼兒園教室，高聲亮嗓隻說了一句話，“這孩子在不聽話，老師你就像自己孩子一樣該打就打該罵就罵，我們做家長的還會感謝你。”

　　我就在想父母都是這麽狠心的嗎?原來老師打罵孩子是不會錯的，然後我得做了一個推論，我再向父母告狀老師打我，我就不是個好孩子好學生，將不會有人喜歡我了。

　　再說號二被老師糊裡糊塗的打了一頓，由於平時作惡多端，再加上老師最近折了手沒來，心情不好，根本就不聽他的解釋，含糊其辭也解釋不清楚，很是委屈。

　　回來質問我，“我..什麽.。欺.。負你，拿..你筆了。你看..。。我的文具..盒書包..那..。有，那..有。你說..我拿..你..筆了，把你.。。筆給.。我.。。聽.。。見沒有。”

　　他結結巴巴說著，我還是聽懂了他的意思。然後他拿著小刀在我手上比劃，我很害怕，搶過小刀在他手上力蹭了一下，竟蹭破了皮。

　　你欺..。負我，我也..告.。。老師去。”他急的又結結巴巴的說。

　　我沒有說話，心裡想。“你去吧，反正我不會承認的，看老師相信你還是相信我說的。“如我所料，老師根本沒有耐心聽他說完，就讓他消停著。號二吃了啞巴虧也不敢說，而後我便開始同情他了。

　　很多年後，我們又在一個班，他號二的大名整個學校村子的人都知道，他父母也接受了他孩子是個神經病。

　　四年級時候有一天，我問他為什麽要欺負拉歡，”看。。看。。看。著他坐.。。坐在前面...不停吸鼻涕，用..用.。。用...袖子抹，我.我。。我.。覺得.惡心。“他依然結結巴巴的說話，卻總是可以說出完整的話來。

　　我不知道拉歡的母親為什麽一年四季都給他孩子穿著兩袖子黑糊糊的衣服，任由孩子鼻甲結的滿臉也不給孩子看看。

　　而我至今都清楚的覺得是環境造成號二的障礙，我們老師為了區分兩個同名的人，硬生的給人孩子起了一個名字叫號二，讓他一輩子都和二扯不開關系。也許他小時候的確因為高燒的緣故，但後天若有良好的教育和耐心，他至少可以像一個普普通通的孩子。

　　第二次不想去學校發生在初二的一個早晨。記憶中那天特別冷，我穿著自己唯一一雙單鞋一個人走在上學的路上。霧霾很重，五米看不見人影。早起便不想去學校，磨磨唧唧眼看遲到才從家裡出發。路上越走越是猶豫。過橋時突然蹦出一個想法，把鞋子弄濕就說霧太大不小心踩空掉到渠裡。這樣騙過了母親，在家呆幾天，也不用去學校了。

　　初二，我為什麽會很害怕去學校?難道只是因為一雙破單鞋的緣故。未免讓這雙破單鞋承載了太多的事故的責任。

　　然而最大惡極的當屬我這個穿鞋的主人，看不起穿著一雙破舊單鞋的自己。不能無視這些艱苦的條件，鍛造一個金剛的靈魂。

　　何為艱苦，一個常年生活在貧窮中的人，又怎麽能意識到自己是貧窮的呢。就如同一個的愚笨的人是不可能知道自己是愚笨的一樣。一個很聰明的人是不會發現自己很聰明的，除非潛意識覺醒。

　　親身的體驗比外來的評價直接的作用在人的大腦，以至於再也不能平靜的無視於生活種物質的匱乏。這又豈止是一個愛慕虛榮所能概括的了得呢。

　　人的本能是遵循這一定的自然規律的，無論是精神上還是物質上，得到滿足才會放棄追求，轉而追求更高的境界。

　　然而我們往往會遇見這樣一些人，享受優質的生活，充足的物質，良好的教育，然後指責著別人，斤斤計較，小肚雞腸，你尚可知道也許這是的我們飽受肚子餓的折磨。

　　現實就是如此的不公平，你又耐他何。掌握者社會絕大多份資源的人就是這樣哄騙著你，以求和睦相處，你又能奈何。

　　你的意義不符合社會的意義就沒有意義，你卻固執的說不可能，很多人都在追求自我實現呀。

　　你怎麽就沒有看到他們身處社會，已經獲得了社會的認可呢。而我只是一個邊緣性的小人物，卻自以為比別人高尚呢。

　　視乎我還是沒有說清楚，我到底為什麽不願去學校。追根溯源就是我缺愛，我希望母親再疼愛我一次。 以至於用自我傷害的方式來引起注意，希望得特殊的照顧。我希望有人注意到我，注意到我也是一個問題學生，我的內心很痛苦，卻說不出來。

　　但是很抱歉，我母親並沒有如願以償的滿足我，如同以往所做的那樣。然後她去鄰居家借了一雙鞋，給了我，當天下午我便去學校了。

　　這時W出現了，他像一個天神出現在我的生命裡，給了我前所未有的力量，不斷的鼓勵我，陪伴我走過那段困苦的日子。

　　而他在別人眼裡，只是一跛著腿經過歲月洗禮的老人。每天早晨七點多，在我中學時代上學的路上鍛煉走路。然後給每一個和他對視的孩子說，“在學校，好好上學呀”

　　我母親的改變，是在我離家出走五年後，她才意識到的糊塗。於是，劉先生給她打電話，讓她來照顧我。其實，我當時的內心都已經忘記了曾經這些被放在記憶黑洞裡的事情，我甚至於極力反對她來照顧我。但她還是來了，在劉先生很恐慌的時候，他把我把從西安請到了醫院。

　　我媽總共在我的新家呆了42天，因為她聽過現在女人坐月子都是42天，而她們那時很少有這麽長時間，新疆的冬天很冷，特比起老家農村還是暖和多了，但我知道她並不習慣，房子小，沒有地方轉，聽不懂我婆婆說話，沒有人說話，她習慣了早起早睡……

　　曾經我以為她根本就不願來，但她來了，這些習慣視乎都沒有我躺在床上重要，然後她告訴了很多我童年難以釋懷的事後，我的潛意識覺醒了。我開始懂得夢境中的真諦。