隨著起哄聲愈響愈烈,甚至最後一層層,一個個班級都出來趴在欄杆一探究竟!最後也都跟著起哄…有喊叫聲,有各種雜亂之聲,還有噓聲四起…
許漣城有些愣神,不知道該如何抉擇!
當然可以兩個都選擇!假如毫不遮掩的說:“我食量大!我能吃下你們兩個人的分量!都給我吧!”一個男人如若真的把兩個的心意都收下!那麽這個男人就是“一心二意”了,那他的下場一定會很慘…可如果隻選擇其中一人,那便會傷害到另外一人。
許漣城想著“顧全大局”收下吳璿璿的吃食。但他內心又有另外一個聲音告訴他,不能傷害小漪…
對於沒有“愛”的許漣城,看了幾部電視劇後還是有些“經驗”的。把這些“準則”牢記心裡。
僵持之下,小漪在這時選擇主動進攻:“許漣城,這是我給你特意拿給你的,你一定要收下哦!”溫柔話句中同時夾帶著強硬的語氣!沒想到表面看起來有些“柔弱”的妹紙也會有如此“剛強”的一面!許漣城感到背後有些涼意。
聽到這番話的吳璿璿也“不甘示弱”:“你為我們學校戰勝外校球隊,你是我們班的英雄哦!這些是我們班的一些小心意,你一定要收下哦!”吳璿璿邊說邊伸出手裡捧著的東西,往前挪動倔強的雙腳…
小漪不想讓步,小碎步上前一步做出相同的動作,兩人還微笑著,異口同聲略帶威脅的語氣,“收下吧!”
受到“威逼”之下的許漣城更加難以抉擇了…
或許是“愛情”失了智,互相爭風吃醋。但這是她們勇於追求“愛情”的表達方式!在他們的青春歲月中,會留下不一樣的篇章。
事情愈演愈烈,到了最後階段。起哄的人仍在起哄,不知道事情經過的學生也加入起哄當中…全校能起哄的都在起哄著:“收下!收下!收下…”
在一旁的黎醫生並沒有“管事”。他早已自覺站在遠處充當吃瓜群眾…
看著一群在教室門外放聲呼喊的學生!怎麽看怎麽可愛!
如果從學校的角度看待問題,那可能就是——一群不服管教的頑皮學生!
由開始的少部分人起哄聲,學校並沒有過多在意!後來逐漸的,全校學生都莫名的加入了這場“混戰”當中!不明事情來龍去脈的老師被嚇得衝出辦公室,想要探尋究竟發生了什麽!
不知何種原因,學生的呼喊聲由一味的起哄變為個體的自發呐喊聲!他們為自己呼喊!他們歡樂的臉上洋溢著久違的笑容!那些常年壓抑在心中,無法一言一語道盡的苦悶之事,就在這一瞬間得以宣泄!
老師查找原因,未果…因為,此時一眼望去,見到的是學生的呼喚聲!他們並沒有往同一個方向望去!他們在“各顧各的玩耍!”許漣城此時,還在和兩個女生糾纏不休…
學生集體由內而發的洪亮的呐喊聲!全校陷入了瘋狂的狀態!
在這種強烈的震撼場面下,在這種強有力的氛圍感染之下,被壓抑已久的心中的那團無名怒火!徹底爆發!它是以一種積極的方式完全展開!一種治愈的力量正在生成!
走廊上不知所措的教師,相互之間感到無可奈何!因為這一種力量太強大了!想要阻攔學生的釋放是因為,他們尚未意識到這是上天給孩子的一份禮物!
趴在欄杆上的學生,朝著天空大喊,有把內心對自己說的話喊出的!有痛哭的!有大笑的!有此時此刻矛盾心結化開的同學重新成為朋友!有人握手言和!有人淚流滿面!有人相互擁抱在一起!他們都巧妙的在此情此景下自由的表達自己真實的一面!
這種場面驚動了全校!以至於長著一張“嚴苛”的國字臉的校長也被迫“出面!”
但仍無一人真正出面製止學生的喊叫行為…作為位高權重的校長也沒有輕易放話。
他在思索著,想要做出決策!但在這種強大的力量面前。感到膽寒!他不想體驗那種對於權利的失控感!不想讓自己真正的去挑戰人性的最高追求——“自由!” 每個站在教室門外的老師面面相覷,但發現學生並沒有做出其它打鬥,出格的事情。最後,老師靜下心來體會學生的狀態!他們似乎明白了什麽。因為他們也曾經是一名學生!他們逐漸轉變了自己的態度!教師之間,眼神都中傳達著信任的信息,臉上凝重的表情也變的輕松下來。他們決定給孩子們一點屬於自己的“時間。”在潛意識當中,他們達成了一致,他們陸續回到自己的辦公室給孩子表達自我的“空間。”
黎醫生相信這就是人類的共時性中的積極力量!世間所有的巧合都是命中注定!
在這種猛烈的呼喊聲中!呐喊聲仿佛天籟之音!完全壓製住“囚禁靈魂”的上課鈴響…
實在沒人能用那頑固的意識試圖去理解孩子們到底在“唱”些什麽!
其實,並不需要強求知道!
此時此刻隻可意會,不可言傳!
被“囚禁”的孩子們,歌聲中有一種,
無法用文字表達的美好!
美得讓你心碎!
歌聲直上雲端,
飄向更遠的地方!
超越了失意“囚徒”的灰色夢想!
宛如小鳥飛進了內心的牢籠!
瓦解了這冷酷的高牆!
秀湘校內的所有“囚徒”仿佛重獲自由!
(以上片段抄自肖申克的救贖片段,並稍作修改)(感興趣的朋友可以去看看)
在“頂層”的校長此時出於呆滯的狀態…
在這種氛圍渲染中,逼迫著許漣城選擇的兩個女孩最後也被她們自己的言行所逗笑,她們也加入這場有趣的遊戲當中!
不知何時,黎醫生站在教學樓下中央位置,帥氣地從不知所以然的保安手中搶過一個喇叭擴音器。他並沒有指著孩子的錯誤行為!也在用自己的方式去跟孩子們溝通,去引導孩子的走向,但最終的選擇是由他們自己決定的!那是建立於真正意義上的尊重!他在跟孩子們愉快的互動著!他讓孩子勇敢的說出自己的心聲!對於學校的吐槽…
表面泰然自若的校長露出憤怒的神情,一個天上一個地下!就像是天各一方!但黎醫生絲毫不畏懼跟他兩眼相對!就像是在守護心中的那片無人踐踏的淨土!
先前黎醫生跟著孩子們的節奏在走,之後逐漸轉變為他在把握全場的節奏,去轉換他們當中的一些負面能量。
在最後他帶頭開口,以唱歌為此次的結束語!
“他說風雨中!這點痛算什麽!”
“擦乾淚!不要怕!至少我們還有夢……”