“你想一下，你是咱們班學習比較好的，但是你又不怎麽學習，這可能是天賦問題，像你和張瑞安，也許看一遍就會了，可是有的同學他得看好幾遍才會。你倆這樣容易帶給其他同學錯覺，讓別人以為不努力也可以考得差不多。因此別的同學很可能會放松學習，不再那麽努力。還有，你和張瑞安是有一些學習的天賦，不過你想過沒有，你倆的天賦所支持的水平或許正是瓶頸所在，在這個水平上，盡管你非常努力了，成績不一定會有很大的提高。所以你不要想著自己很聰明，能夠用比別人更少的時間學會更多的東西，當你真正遇到瓶頸，沒有人知道你需要多少時間去突破它。與其你今後慢慢地去遇見瓶頸，不如就現在主動地去發現它，早發現，早解決。同時還能帶動你身邊的人去努力，一舉兩得，何樂而不為呢?”

　　楊達有一點懵，語文老師說的，他從來沒有想到過。楊達一直以為自己踢球隻減少自己的學習時間，頂多是自己的學習成績下降，和別人沒半毛錢關系。他也確實以為只要自己想學習了，一兩個月進入頂尖水平絕對沒問題。太自私了?太自大了?楊達沒實踐過，對此半信半疑。

　　“你政治不好，難道你曾經就沒在政治上下過一點功夫?”

　　政治一直是楊達的軟肋，自上高中，楊達的政治就沒及格過幾次，他認真地背過一個月政治，結果考試過後政治成績不但沒提高，反而降低了。從那兒以後，楊達更加堅信“背政治無用論”，現在聽語文老師這麽一說，楊達突然覺得政治其實就是自己的瓶頸。

　　“你不是喜歡文學嗎?足球和文學你更喜歡哪個?”

　　“目前還是文學。”

　　“喜歡文學就更要考一個好大學啊！一般的大學裡面會有文學大師嗎?他們都在名校裡待著呢。”楊達怎麽也沒有想到，自己後來居然上了一個理工類學校，別說文學大師了，連個文學院都沒有。在中國大學的大背景下，楊達漸漸減小了對文學的興趣，倒是對足球愈發的熱愛。從一個柔弱的書生，變成了鋼鐵硬漢。

　　“回去吧，這節課你不要寫題了，好好想一想，想清楚比寫題更重要，不管你怎麽選擇，你都要自己承擔後果。”

　　楊達腦子轉著，眼神渙散，似乎是中了邪一樣走到座位上，坐下後被鮑欣拍了一下才恢復正常。看到鮑欣，楊達從書桌裡拿出來一張練了一半的練字紙。眾所周知，字體對考試分數的影響非常大，尤其是文科生，同樣的答案，好的字體可能要比難看的高出來三分左右。讓學生練字的初衷很好，令人預料不到的是大部分的練字紙都讓大家拿來傳紙條了。拿練字紙傳紙條主要有兩個好處，一是不心疼，反正不是自己花錢，沒什麽好心疼的;而是隱蔽性高，在練字紙上寫字很難讓老師判斷究竟是在練字還是寫其他內容，不離近一點一般看不清具體寫的什麽。

　　楊達在練字紙上瀟灑地寫下一串字，用手壓著慢慢地平移到鮑欣手邊，“我回來了，咱倆新帳舊帳一起算。”

　　“你想怎麽算?”鮑欣很快把紙傳了回來。

　　“你先告訴我你到底瞞了我什麽事?”

　　“比為啥非得要知道?我都答應人家不能說了，別難為我行不行?”

　　“不行！”楊達還在後邊畫了一個憤怒地表情來表達自己的心情。

　　鮑欣接過去歎了口氣，“我告訴你妥了，高雨晴喜歡你。”她在後邊畫了一個委屈和一個“噓”的表情。楊達發現鮑欣很有繪畫天賦，尤其是畫表情，她畫的表情和QQ上的表情包一模一樣，楊達會畫的表情都是鮑欣教的。楊達有一個思維不同於常人，他對表情包的理解能力很差，尤其是微笑那個表情，他始終不明白為什麽大家都用它來表示生氣，而真正用生氣表情包的時候反倒是沒有生氣。或許這就是鋼鐵直男。

　　“哦，所以她擔心我被停課?”

　　“不是啦，你再想想。”

　　想一想，楊達不想想，他快被想一想給逼瘋了，“不想想，想也想不出來，能想出來也不想，你直接告訴我，要不我打你。”

　　“……就沒見過你這麽不講理的，高雨晴想給你表白，你要是被停課了她還怎麽表白。”

　　“啊！”楊達努力克制著不讓自己叫出來，鮑欣趁楊達不注意在他的肋骨出掐了一下。楊達彎著腰，右手按著自己的肋骨周圍，這才看到最下邊還有一列字，“想打老娘，老娘先打哭你。”還有一個大大的吐舌頭的表情。

　　鮑欣趴在桌子上不停地笑，又不敢笑出聲，楊達看著此時鮑欣的樣子竟覺得她此時也有那麽一分可愛。兩人的心思早已不知道飛到哪兒去了，殊不知李賀就在後門看著並且在向兩人靠近。