張三抬手製止了人群中的議論紛紛，說道:

  “諸位！我剛才的問題每個人都有一個答案，我想所有的男人都認為是男人重要，是男人撐起了家國天下！你們女人可能也覺得自己如果沒有男人會活不下去，所以你們百般順從男人，尤其是在程朱理學之後，更是如此！”

  “在這場纏足之爭裡，誰是最大的罪魁禍首，那個女孩兒的父母嗎?不是，他們在迎合社會的風氣，他們在思想裡認為這麽做沒有錯，社會的大環境就是禁錮女人，把女人限定在一個固有的圈子裡，三從四德，不能有任何越軌！”

  “那麽我問你們給女人纏足對嗎?為什麽要讓女人纏足?滿足的是誰的陰暗心理，其實你們很清楚，這一切的根源在男人這裡，是男人的審美喜好，決定了女人的行為習慣！漢唐之世女人改嫁者比比皆是，就是到了宋初也出了一位改嫁的皇后，放到現在你們敢想嗎?正德朝太監劉瑾新政有一條就是寡婦改嫁，結果被士大夫說成惡政，請問如果男人二十歲喪妻然後一輩子不讓你再找女人，你們男人願意嗎?更何況是裹小腳，如果你們這麽喜歡裹小腳要不你們自己裹一個試試！”

  “試問如果男人都不願意娶一個纏足的女人做妻子，還有哪個女人纏足，所以改變女人纏足的陋習就要從男人改起！這件事之後民府會出台新的法令，在法令出來以後請嚴格按照法令行事，所有人一視同仁！”

  “那麽現在說一下對峙的雙方，學堂老師和家長因為纏足問題所產生的矛盾，因為沒有處理這方面的法令法規，今天只能以調解的方式來解決問題！”

  “先說家長吧！你們有什麽要求要提?”

  “我們沒別的要求，就是把我閨女還給我們，學堂憑什麽搶走我們的孩子?”

  “好！孩子是你們的，沒人可以否認！”張三點頭。

  看到張三支持他的說法，馬三娘的父親昂起了頭，一副洋洋得意的樣子。

  “學堂方面有什麽要求，對於家長的要求有什麽要補充的！”張三接著問學堂方面。

  “我們學堂方面反對馬三娘回去，為了這個孩子生命安全她不能回去，如果這個孩子回去，很可能會被折磨死！”秀娘說道。

  一聽秀娘說孩子回去會被折磨死，馬三娘的母親馬上開始撒潑打滾地哭喪:“你們聽聽這學堂說的是人話嗎?虎毒還不食子呢，我們自己的親生閨女還會害她嗎?無論做什麽還不是為了她好！”

  “你們做了什麽你們自己心裡清楚，有把自己的閨女捆起來折磨的父母嗎?我帶著學生找到馬三娘的時候，她正被綁在破椅子上嘴裡堵著破布，身上傷痕累累！讓人觸目驚心啊！我不知道這孩子犯了多大的罪過會被父母如此的對待！”說著秀娘拉過馬三娘掀起她的衣服，漏出了遍身的青紫！

  張三看的直皺眉，心想這父母得有多狠心才能這麽下得去手！他壓住爆發的情緒，作為主事之人最忌諱感情用事，他只能站在中間位置去建立好規則，讓所有人在規則之內行事！

  “我還沒有成親，也沒有女兒，不知道作為父母對待子女是什麽樣的感情，但是我有一個妹妹，我細心呵護著她，不敢讓她受到一丁點兒的委屈，如果有人把她打成這個女孩兒這樣，我想我會讓他無法見到明天的太陽！但是這是她的父母做的，我們沒有任何法令規定父母不能對孩子做哪種事，法無禁止即自由，所以我不能對他們的行為做出評判，這個事件帶給我們的啟示是盡快出台相關的法令，做好相關法令的修訂！”

  “但是鑒於馬三娘目前的狀況，我請大家來決定她是否跟她的父母回家，同意的舉手，你們將是決定這個孩子命運之人，法理不外乎人情，任何法令的制定都不能不通人情！請大家行使你們的權力！”

  在場的眾人看到馬三娘可憐的樣子都生出了惻隱之心，有的人想舉手，可看著別的人都沒有舉手，也把剛剛準備舉起的手放了下來，這就是張三利用了人的從眾心理和惻隱之心！

  一個淒淒慘慘的女孩兒能夠博取絕大多數人的同情，這樣一來她的父母就被人群孤立了，只能尷尬地看著張三滿是希冀！

  “既然諸位鄉親都反對把孩子接回去， 只能暫時讓孩子留在學堂，等孩子自己想回去的時候，自然就回去了，沒有人能夠剝奪你們作為父母得權利！這件事就到此為止！但是我在這件事裡發現了另一個問題，熊秀娘老師帶著她的學生在不經過主人允許的情況下，破門而入闖入民宅，這件事大家怎麽看，你們希望有一天有人也這樣不經過你們的允許闖入你的家裡嗎?”

  “今天的事件熊秀娘是以救人的名義砸開一個家庭的門鎖，雖然沒有造成什麽損失，但是這麽做絕對是錯誤的，做錯事就要受到懲罰，可是現在沒有一條法令能對這樣的事做出處罰！所以今天還是需要你們來決定是否對熊老師和她的學生們做出處罰！”

  這一回意見不統一了，有舉手的，有不舉手的！無法形成統一的意見。舉手和不舉手的人都有自己利益，比如有孩子參與的家長肯定是不舉手的，害怕處罰到自已頭上！

  “既然大家對是否處罰無法達成一致，那麽這件事暫時擱置，但是熊老師要對馬家損壞的財物進行賠償！這樣做大家有意見嗎?”

  “我沒有意見，會對馬家損壞的物品進行賠償，而且有法令出來，我也願意接受法令的處罰！”秀娘站出來大聲說道。