第六章　　全國初中十佳校長

　　校長出了一本書《尊重每一個孩子的發展權》，這本書對於我而言充滿了新鮮感，因為我的身邊的真人出了一本書，我得到了簽名:冰冰老師慧存。當然我上師范的時候也得到一個簽名，但終究沒見到作者。裡面寫到了我們校長是全國初中十佳校長，我很佩服，太厲害了，但是這八個字與我而言就像天邊的星星一樣美好，遙遠，能照亮我，但是不能溫暖我，不能走進我的心底。

　　但我想好好把這本書讀一讀，因為這是我的校長，而我就要在他所領導的學校磨練一年，關鍵是我要寫下這一年的所有的感受，這些就注定了我要好好研讀這本書。

　　裡面有這樣一句話:教育是亙古久遠的事業，它緊緊維系著人類的生存與發展，促進著人類的文明與幸福。看到這句話，我第一個反應是孔子，為什麽大家都要拜孔子為老師呢，因為他是一個大思想家，因為他是聖人，因為他有學問等等，我馬上就想到了為什麽大家想把孩子送到一個好的學校，教育對每個家庭，每個孩子都是一件大事情，關系著人的一生，所以擇優而選很正常，但是選擇好的學校到底對不對，現在我還不能發表自己的觀點。

　　但是我知道裡面的很多話對我觸動很大，“無知”的教育源於缺乏對人性的理解、寬容和悲憫，缺乏對生命的尊重、善待和期翼。上了十年班，我經歷過因為孩子學習成績不好抽打孩子的，見過請家長一頓劈頭蓋臉批評的，我在旁邊聽的時候，我都覺得那個孩子似乎一無是處了，我經歷過不斷指責的……每次單位領導開會說的最多的話是:“咱們都是有孩子的人，上善若水，如果是你的孩子能這樣嗎?”問題在於我們不能視如己出，即便自己的孩子也有責罰的時候，有時候似乎也這樣不擇手段。我覺得問題的根源就在於我們沒有真正把人當人看，似乎除了自己都不是人，沒有思想，沒有感情，沒有知覺一般，大家可以體會，是不是這樣，當然對自己的孩子好點。我們面對的是一條條脆弱的鮮活的生命，不是一群僅僅會動的小螞蟻。那時候五年級統測，為了追逐更好的成績，一天數學、語文、英語輪流上陣，孩子根本就沒有下課的時間，沒有喝水上廁所的時間，那會我曾經一刹那的迷茫過，值得嗎，為了分，我自己怎麽知道說身體最重要，我那麽累幹嘛呀，我有選擇不乾或者稍微乾乾的權利，可是孩子真的沒有呀！

　　我懂得了，教育真的就是教育，教育是一個事業。“十佳”標榜的不是某個人，而是教育本身。

　　但是總結來我還是不會把自己的孩子送到一個多麽好的學校，不知道為什麽。