第二十章　　“散養”和“圈養”的不同

　　關於這個問題，我聽很多人說過，尤其是北京人經常說誰誰的孩子，過去的孩子就是“散養”，現在的孩子就是“圈養”，以前我對於這個詞沒有太多的理解，我總覺得我就是“散養”，他們的意思是不是說我沒有教養呀?但是今天開會之後我理解這兩個詞語了，所謂“散養”其實就是沒人管，自生自滅，自我生長，所謂“圈養”就是有人管而已。

　　今天主任說到了教師德底線問題，說心裡話，每次開會隻是聽聽而已，我也沒什麽錯誤，覺得這就是耳邊刮過了一陣風，但是今天的會議我懂得了幾個問題:

　　第一，家長和老師永遠不可能是朋友的，僅僅是合作夥伴，以前還聽說過誰誰給孩子隨份子之類的，覺得可能如果走得好能成為朋友，其實真的不是那樣的，隻有永恆的話題孩子，其他的什麽都沒有的。

　　第二，我要做一個乾乾淨淨，清清白白，老老實實的人，在一片陽光下生活，我喜歡陽光，隻是有時候走進陰影罷了，但是不能阻擋我對陽光的渴望。這樣做，對孩子也好。

　　第三，我們培養的人有可能是給我們挖墳的人。我以前知道孩子不教育好會怎麽樣，但是總覺得好遙遠的話題，但是不知道為什麽今天我覺得如果我教育不好，就會成為一個搞蛋鬼，會擾亂自己的生活，就好像自己的兒女一樣，有時候我真的想，如果孩子教育不好，那麽家長要小心，這個孩子就是你將來生活的搞蛋鬼，怕了嗎，不管你怕不怕，我怕了。

　　我們今天討論了開學第一節課上什麽，第一節班會上什麽，我們討論了謹言慎行。

　　今天最後一個環節是認廁所，我們所有的人跟著走了好幾遍，看看怎樣上廁所合適，因為我們借的是一個幼兒園，而這裡的教室中配了廁所，而且不分男女的，主任強調一定要建立孩子的性別觀念，其實說心裡話，真的共用一個廁所，男孩上完，女孩上，家長也未必有什麽想法的，幼兒園不就這樣嗎，有老師也提出來了，但是主任堅持要分開上廁所，男生和女生就是不能在一個廁所方便，所以規定好一班二班共用廁所，一班為男廁所，二班為女廁所，這樣老師加大了工作量，以後的課間根本不能休息了，隻能不停地帶著孩子上廁所，我們演習了好幾遍，我學會了演戲，我學會了認真乾事，出門的時候，一個同事跟我說，這是一件沒必要的事，我也同意呀，確實沒必要，但是磨了我們的性子，我個人很需要的。對於主任這個作法我很認可，觀念是對的，但是沒必要弄的這樣瑣碎，教給孩子就好了，帶領一段時間就好了，孩子也懂得這個道理。