第一章　　一個轉身，一個新的開始

　　我僅僅是一個普通小學校的一名普通的老師，僅僅因為自己的一點不甘心，一點好奇心，一點想經歷的心，我走進了一個優質的學校，很有名氣，還是一個新建校，這對於我一個業余的起點作家來講太有誘惑力了。

　　我好想知道為什麽好多家長要把孩子送到好的學校?我好想知道外界所傳言的壓力大、加班、各種勾心鬥角、傳閑話、得罪人等等到底是怎麽回事?我好想知道外界所認定的好學校就一定真的好嗎?到底好在哪裡?好學校對於孩子的成長有著怎樣的意義?我要把自己的感受一點一滴地真實地記錄下來，可能很多寫日記的人會把一部分不想面對的東西隱藏起來，但我不想，君子坦蕩蕩，沒必要的，我帶著十萬個為什麽走進了這所新建校。

　　但我知道，這樣的經歷僅僅一年就足夠了，多了我真心承受不起，我的家庭也將跟著我承載太多的磨難，我用這個詞一點不為過。

　　我來到這所學校已經四十三天了，這是我第一次開始寫這個我計劃已久的短篇小說，因為這四十三天我無時無刻不存在於深深地後悔之中。

　　天呀，你們知道嗎，以前我們單位包括很多單位在一學期最後一天的時候都是半天趕緊結束，終於要回家了，可是這個學校不停地說來說去，搞各種的活動，我記憶最深的是破冰活動，每個人寫下來自己的三個特點，然後變成紙團，拋向空中，隨便撿起一個，找到紙團的主人，我覺得遊戲還行，但是我心裡一直想著的是趕快結束，我要回家。

　　下午更恐怖，新校長不停地講來講去，當然我知道這些理論很高深，有意義，但我就是一個想著孩子的母親呀，我不想聽呀，現在很多新畢業的學生可能沒有孩子的牽絆，但用不了幾年，就會和我想法一樣的。新校長是山東的，我就不懂了，教委為什麽從山東找一個校長，豐台區就沒有校長了嗎?我的想法很單純，除了北京，外面的學校都很拚，一心教育，一心苦乾，那我得多累呀！這個校長也算是我的老鄉，弟弟開始寫我們家的家族史了，我們家原本是山東人，本來姓“錢”的，不過那些都是與我無關的過往了，我關心現在。

　　還有更恐怖的是發了好多的書，我隻愛看《聊齋》呀，天呀！留了一個田格本的練字，留了八十個毛筆字，寫讀後感，留了手寫教案的作業，我有一種崩潰的感覺，這些任務的名字寫起來容易，但是我當時內心的反感，迷茫，有一種想哭的感覺，是真的，就盼著盼著，終於釋放了我們，我馬上約了一個車，去找我原來同事我的好朋友――小纖，我訴了好長時間的苦呀，接著我們去吃飯了，回到了我熟悉的氛圍了，我們喝酒，聊些開心的事情，不那樣拘謹了。

　　而且我覺得這個學校乾事情太過於細，程序化，格式化，比如新生入學的測試卷，要簡單很簡單的題目，這些我能理解，但是讀題的時候要我們不同的嘴說相同的話，我覺得大可不必的，我們是獨立的個體，沒必要在這種小事上求同的，而且我覺得大家把過多的精力放在了這件事上，那麽放在正經事上的精力就沒有那麽多了，是不是呢?我們為了這件事情，整整折騰了一個下午，回家的時候我好累呀。

　　我開始到這個學校的時候，和其他老師一樣安排我當兩個班的數學老師，很正常，我覺得能接受，但是昨天突然跟我說要我當班主任，我就很不明白英語老師一個人一個班的班主任，

一周兩節英語課，工作量正常呀，把四班老師的班主任撤掉，然後她還剩什麽工作了呢?就是一周兩節英語課嗎?我這次一周八節數學課，一個班班主任，我覺得委屈，當時給我的朋友打電話我哭了，後來我想是不是和單位談談呢，我內心很清楚，即便談了也是白費，不會有結果，確切的是不會有好的結果的，我給書記發了信息，果然被駁了回來，意料之中，我隻能接受，但是再多的表揚也是無法彌補內心的傷害的，在這會提表率作用純屬扯淡，不是嗎?恕我直白，但這就是我真實的想法。我來這個學校的時候說我弄數獨，魔方的，但是因為我當班主任的事情，這件事情被拖後了，我突然意識到很多事情能不能成功，重不重要不在於事物本身，而在於領導本身。　　在這個學校我還感覺隱隱的害怕，就比如我開始想試試，人家都說大單位愛傳話，無亂什麽事很快能傳到領導那裡，那次我在那裡練字，書記說你寫字挺漂亮的，其實我自己寫字我自己最清楚的，接下來我們開始進行一個課程改革的討論工作，我進行的筆記，後來主任來收，拿到的時候說:“這個是誰寫的，字很漂亮。”我當時心裡一冷，我確實很想試試，於是我找到了一個老教師，我說了一些自己心裡話，比如我覺得很累，我原來的單位怎麽樣，這裡手寫教案怎麽樣，我等著看領導的反應，後來，無論誰跟我抱怨什麽，說什麽，我總是一笑而過，從不說自己的想法，當然我知道我即便說了，也不會怎樣的?

　　來到新單位，和我在原來單位的狀態真的不一樣，以前我稍稍做一點就很積極了，六一節或者運動會之類的，我總是最積極的，可是在這裡我覺得自己就是一個擺設而已，我覺得想有發展不可能了，也是自己的努力不夠，因為臣妾確實做不到呀，我很懷疑自己的能力，這可能就是“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的道理吧，不是學校的好壞問題，而是人的性格適不適應的問題。

　　這個新單位的考勤制度出來了，唯一欣慰的是每個月有兩個半天是公休假，這讓我感覺出大學校的大氣。

　　當然，我一直以前，現在，未來不敢說我很喜歡書記，記得有一次做選擇，他說他喜歡水墨畫，我也喜歡的，喜歡水墨的大氣，韻味，以及留白。主任也好，書記也好，他們的做法無非是他們的位置以及性格決定的，當然我所寫的依然僅僅是皮毛而已，是我的所見所感，或者很多更深層次的事物我沒有看到，那這就算是我的留白吧。

　　今天回來我很累，女兒說了一句話，是很多人都懂的一句話:“媽媽你很累，我和奶奶都不想讓你去的，不過也有好的一面，你能學到東西，而且，他們也是為孩子好。”一個八歲的小孩子居然說出這樣的話，讓我對白天發生的事情不得不進行反思，我一直質疑這樣的事情有沒有必要做的這樣細，有沒有必要一遍一遍的演習，有沒有必要說一樣的話，當然我原本的想法不曾改變，但是我也想我們這樣做是不是孩子會有所收獲呢，也許好的學校的成功就是這樣一點一滴積累的，孩子能感觸到老師的細膩，認真。

　　我有了一點點的改觀了。

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