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《系統之校長來了》第二百章 碉堡了!
幾乎沒有人注意到何兆離開計算機室時的頹然因為所有人都被最出來的桃園小學部一、二年級期末成績給驚呆了。更最快去

 雖然並不是所有人都能看見電腦屏幕上的成績表格但電腦前幾位老師的誇張驚叫卻是所有人都聽得見——1oo分!全都是1oo分!!

 “你是不是看花眼了?”回過神來有人質疑道。

 “我們都花眼了嗎?”電腦前的幾位老師同時回道。

 “那到底是哪一門全都滿分?”好奇心比較強的老師問道。

 “全都是!”電腦前的幾位老師仍舊處於滿眼1oo分的震驚中簡單的應道。

 先前問話的那老師卻又道“我問的是哪一門一年級數學還是二年級數學?”

 雖然這次期末調研考試一、二年級的語、數都是客觀題而且相當的簡單但這位老師依舊認為數學考滿分容易些所以猜測應該是數學中的哪一科。

 但是答案卻完全出乎他的意料。

 “我說的全部就是指桃園學校一、二年級所有學生語都考了1oo分!”

 一瞬間整個夕林完小計算機室又靜了下來。

 桃園學校。

 “天啊居然全都考了1oo分!怎麽可能?!”在看過成績表格上的桃園小學部一、二年級分數後連王秋雪這樣文靜的女孩子都忍不住誇張的驚叫。

 像之前叫的比較歡的葉佳怡此時已經驚叫不能了完全被那滿眼的1oo分給石化。琪則是完全驚喜的不能自已一雙手都握緊了——她可是一年級的班主任呢。

 葉佳怡回過神來道“先前我以為我們四年級考得夠好了沒想到一、二年級考得更好。語全都是1oo分呀這絕對是一個奇跡!”

 這時連董峰都顧不得什麽了也跑到電腦前擠著看了屏幕一眼隻一眼。他呼吸就要停滯了——全部1oo分的成績單這種事對於一個老師來講恐怕就是做夢都不敢想。

 回到之前的座位上董峰還是有些失神。喃喃自語道“33名學生兩門科目一共是66張卷子。就算是這卷子相當簡單要33名學生全部作對也太難太難呀。只要有哪個學生一個疏忽大意犯個小錯。就不可能全是滿分了。現在這種情況大概也只有‘奇跡’能夠解釋了。”

 劉猛雖然同樣興奮激動卻不至於像其他幾人那麽失態失神因為他心中多少是有些底的。

 一、二年級能夠語數全部滿分這其中固然有一部分運氣的原因但主要還是因為學校如今受到好幾種光環的加持以及這個學期學校對學生學習激勵效果好的緣故。

 健康護佑光環這個看似和學習沒關系其實關系很大。只有學生一整個學期都保持健康的身體才會有更多的、較好的狀態去進行學習。

 智力增長光環。現在起作用的主要是一入桃園學校就加1o點智力。因為一、二年級小朋友智力普遍都不是很高比如正常成人智力為1oo的話一、二年級學生智力也就是5o而已。這種情況下加1o點智力就相當於比一般一、二年級學生聰明了五分之一!比在高年級學生身上的效果強多了!

 像專注光環和持久光環同樣如此六歲左右的小孩普遍不容易集中注意力學習、做題效率都比較低同樣也不能持久。可是桃園的學生在這面卻要比其他同齡人高出3o%!

 &nb%的光環作用顯現在一、二年級學生身上同樣比在高年級學生身上效果好一個學期中一天天的累積下來。等到期末考試爆發出來自然就顯現出一種超乎想象的效果!

 所以奇跡的出現並不是偶然。

 等到幾位老師好不容易正常些。而董峰和張老師也稍稍回過神來劉猛便道“現在我們學校各年級的成績算是出來了吧?你們打開那個信息共享群看現在上面都議論些什麽還有沒有說我們桃園學校作弄虛作假的。”

 幾人聽劉猛的話去看群聊信息看過後幾人的臉色都變得古怪起來。

 “現在群裡面好平靜啊。”葉佳怡道。“但也不是真的平靜大家都在打連串的句號橫杠還有點點點。”

 “句號橫杠還有點點點?”年級較大的董峰沒聽出什麽意思。

 琪一笑解釋道“代表‘無語’的意思也就是這些人都不知道說什麽了。”

 董峰一聽又歎道“看來這些老師都和我一樣被你們學校的分數給驚呆了呀。你們這成績就算拿到整個豐城去比實驗小學都要將全縣第一的位置讓出來了。”

 這時葉佳怡道“群裡面又有變化了。”

 “什麽變化?”劉猛問。

 葉佳怡俏臉一紅小聲道“碉堡了。”

 葉佳怡聲音太小劉猛一時聽不清楚追問道“什麽?”

 葉佳怡嗔怪的看了劉猛一眼但還是紅著臉道“他們都在打三個字——‘碉堡了’。”

 哦原來是“碉堡了”。

 這下劉猛終於明白過來。

 他往前擠了擠附身在琪背後往屏幕上一看果然發現群聊框被“碉堡了”或者“桃園學校碉堡了”等類似字樣刷了屏。

 顯然桃園學校一、二年全部滿分的奇跡讓其他學校的老師也都激動了。這種心情可以理解就好像一位經常買彩票但沒中過大獎的人知道有個跟他一樣每天買彩票的人中了五百萬樣——雖然不是他的但也會受到莫大的激勵。

 “好了既然各班級的成績都已經出來我們就不要幾個人在這兒偷樂了趕緊把各班級的成績單打出來拿去給其他老師讓大家一起高興!”

 旁邊董峰見劉猛激昂的說了這番話幾位桃園老師也都乾勁十足的開始下一輪工作不由就想起了先前劉猛的邀請——要是能夠在這樣的學校工作身為這些老師中的一分子應該是種非常不錯的感覺吧?

 接下來琪幾人打印成績單而劉猛則是送董峰和張老師離開桃園。卷子已經改完並且分數錄入絡現在他們要將卷子送回教管了交差了。

 送董峰離開的時候劉猛並沒有覺察到董峰神情有些異樣似乎期盼著什麽的樣子。此刻他心中一片火熱已經開始計劃怎麽利用期末調研考試奇跡一般的成績去為桃園學校爭取更多的利益了。

 坐上了車離開桃園學校後董峰終於忍不住了長長的歎了口氣。

 張老師在一旁道“董校長您歎什麽氣呀?”

 董峰道“我是在後悔呀。”

 張老師沒多問了她知道董峰是在後悔沒接受劉猛的邀請而這個話題不易多談。

 剛才離開桃園的時候董峰就想如果劉猛再提邀請他的事他先表個態給個肯定點的答覆。誰曾想劉猛根不提而他又不好意思主動開口等離開後只能遺憾的歎氣。

 從吃過午飯就開始在計算機室錄分到後來等待其他學校上傳的分數說起來似乎不長其實花了幾人三四個小時的時間。等到琪三人打印好了成績單拿到辦公樓那邊時初中部的考試都完了。

 陶世榮拿著卷子來到辦公室裝訂、封印時桃園的老師們正忍不住的歡聲議論。

 “不僅三至六年級各科平均分幾乎全都在9o分以上一、二年級更是全部滿分!這是奇跡絕對是奇跡!”性子活潑些的 李明耀大聲道。

 以前李明耀只是根據家裡人的要求才選擇教師這份工作現在體會到教書育人的巨大成就感李明耀忽然覺得教師就是一個值得他獻身的工作!

 王芳道“可惜鄧琪跟吳主任去其他學校監督改卷了不然現在該樂瘋了。”

 十幾位老師你一言我一語全都是一副興奮地不得了的樣子。

 從桃園的老師們這裡了解到桃園小學部這次期末調研考試的成績陶世榮也是震驚的無以複加。好不容易回過神來之後他不禁看向了對面笑呵呵的看著老師們議論的劉猛。

 將一個幾乎注定要倒閉的村小用一年的時間經營成教學成果如此超絕的學校哪怕是有大量資金以及背後勢力的支持劉猛個人能力的強大也無用質疑。

 陶世榮如今想起當初自己總是將劉猛當成草包公子哥簡直有種被打臉的感覺——他對劉猛的認識太膚淺了。

 劉猛並不知道竟然又有個人被他無意中打到了臉。此刻他正在考慮著怎樣利用期末考試奇跡一般的成績。

 說起來這縣裡面組織的期末調研考試雖然不能像系統考試那樣給他積分可以兌各種獎勵卻同樣是一種無形的資源。

 如果能夠將這次期末考試成績利用好桃園學校下學期的生源絕不會再有問題。既然生源不是問題那麽之前他的招生計劃似乎就有些保守了。

 另外通過這一學期的驗證基上是學生越多學校在系統考試中獲得的積分就越多。

 所以下學期的桃園學校擴招他或許可以計劃得更加大膽些。

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