前面聽劉猛說過姚知行的例子，現在又得到劉猛的允諾，頓時學生們都蠢蠢欲試。不過，似乎又顧忌著什麽，沒人敢起來說。

　　 最後，還是林文第一個舉手。

　　 劉猛示意林文起來，誰知林文卻道:“老師，我喜歡打遊戲，你也可以幫我嗎?”

　　 一聽這話，劉猛不由嘴角抽搐——感情第一個發言就是來找茬的，同學，你就不能找個受待見點兒的喜好?

　　 不過有喜好總比不知道自己喜歡什麽好，於是劉猛道:“當然可以。”

　　 林文笑了，心想:還真是大言不慚呀。

　　 “我喜歡玩英雄聯盟，老師準備怎麽幫我?”林文追問。

　　 劉猛一笑道:“不管玩什麽遊戲，都是講究技巧、方法的。我可以幫你提高遊戲水平，召集其他愛玩同類遊戲的同學組隊訓練，進而讓你們去參加一些相關的遊戲賽事。林文同學，這種幫助你還滿意嗎?”

　　 這下輪到林文嘴角抽搐了——尼瑪，這不就是校內社團嗎?而且是專門玩遊戲的。

　　 林文不得不點頭道:“滿意，那麽老師的條件具體是什麽?”

　　 劉猛道:“各科平均分在80分以上，非百分製的科目按照百分比進行兌換。”

　　 林文嘴角又是一抽，道:“老師，這個條件會不會太苛刻了?老師應該知道，我學習基礎很差的。”

　　 學習基礎差還這麽理直氣壯?

　　 吐槽一句後，劉猛道:“苛刻嗎?你可以問下姚知行同學，他當初基礎也差，但上學期後面幾次的月考以及學校自主期末考試，各科成績都在80分以上。姚知行同學做得到，你難道就做不到?如果林文同學自認為不如姚知行，就當之前那些話我沒說過。”

　　 “誰說我做不到?”林文想都沒想，就說出了這句話。然後接著道:“劉老師就準備好兌換自己的承諾吧！”

　　 見激將法起效，劉猛不由笑了——少年，你還是太年輕啊。

　　 示意林文坐下，劉猛意氣風發的問道:“還有誰?”

　　 有了林文帶頭，其他同學膽子就大起來了。

　　 第二個起來的是一位叫做王大偉的微胖男生，笑嘻嘻的道:“老師，我也喜歡玩英雄聯盟。”

　　 “好，只要你能夠達到條件，並且遊戲天賦不是太差的話，我可以讓你加入林文的英雄聯盟遊戲社團！”劉猛表現的十分好爽。

　　 “老師。我也喜歡玩英雄聯盟！”

　　 “老師，我也是！”

　　 “老師...”

　　 等到所有人都起來說完了自己喜歡做的事，劉猛一統計，居然有5個男生都喜歡英雄聯盟遊戲，至於另外兩個都喜歡看網絡小說、電影、電視劇。這幾個學生，如果放在其他學校，那絕對就是問題學生的代表。

　　 至於四個女生，兩個喜歡看課外書、看電影、電視劇，兩個喜歡逛街、聽歌、打扮。都是比較過分的那種，問題同樣不小。

　　 學生們說完之後，劉猛很想問一句——同學，有沒有想過自己喜歡做的事有什麽意義?同學。你又有沒有想過今後怎麽過?

　　 不過這些問題一問出來，必然打擊剛才提起的積極性，所以劉猛只是在心裡吐槽了下。其實他也明白，不要說十幾歲的少年。很多人到了他這年齡都是渾渾噩噩的，沒理想沒追求，過著混一天是一天的生活。甚至。有的人一輩子都不會有什麽理想。

　　 而有沒有理想，有沒有追求，是決定一個人將來成就大小的重要因素之一。所以這時候劉猛突然就想，要是系統能有種類似光環的黑科技，讓所有桃園學生都變成有志之少年，那就好了。

　　 說的挺多，其實都是劉猛在聽到學生們喜好的瞬間所產生的念頭。

　　 不管怎樣，劉猛總算是成功的激發了學生們的學習勁頭，可以正式講課了。

　　 很快，桃園學校開學的頭一天過去。

　　 相較於到處都是問題的初中部，小學部已經完全進入正軌，基本上不需要劉猛操心。

　　 放學之後，走讀的學生排著隊回家——安全問題，仍舊是學校教育的重中之重。桃園的要求是，只有家住在學校千米之內的學生才能走讀，其他學生必須寄宿。而走讀這部分學生，由相關的教師負責送學生回到居住地。

　　 至於寄宿生，則是在食堂吃晚飯。

　　 晚飯之後，夜自習之前，劉猛以九年級主任的身份召開了年級教師會議。

　　 “基本上，今天大家都和學生們見過面了，相信對學生們也有一定的了解。有什麽看法，都說說吧。”

　　 老師們還是比較活躍的，聽劉猛說完，便按班級順序一個個的發言——

　　 “我覺得這批學生最大的問題不是基礎差，而是學習態度。如果不能幫他們端正學習態度，提升成績的事根本就無從談起。”

　　 “說直白點，就是學生們不愛學習，我們講課再好都沒用。”

　　 “半年的時間，我們想在這批學生身上出成績，簡直太難了。我認為，現在只能在每個班找兩三個可塑之才重點培養，才不會讓今年的中招成績太難看。”

　　 “...”

　　 九年級劉猛之外的12教師你一言我一語，基本上都是圍繞著中招成績說事。之所以如此，是因為大家都明白:如今桃園學校初中部擴招之後，算是正是加入了初中學校的行列。而因為以前桃園風頭太盛，不知有多少學校等著看桃園學校在中招考試上吃灰。

　　 上半年，桃園從夕林一中弄來個姚知行是別人沒發現的天才，難不成這學期新招了100名學生，都能是別人沒發現的天才不成?

　　 至於說那些原本就學習好的，各個學校的老師可都是攥得緊緊的，沒有讓轉學呢。當然，好學生的父母不願孩子因為學習環境的轉變而影響成績，是主要原因。

　　 總之，其他學校的老師也都知道那些轉入桃園的學生成績不怎麽樣。等著在中招考試時看桃園笑話呢。

　　 等到老師們說完，劉猛道:“如同大家所講的，我們九年級的形式確實很嚴峻。而距離中招考試又只有4個月的時間，非常的緊迫。鑒於此，我決定非常時期行非常手段！”

　　 聽到劉猛最後一句，12為老師都好奇起來，不知道劉猛的非常手段指什麽。

　　 當即，劉猛將今天在九(1)班跟學生們的交流和承諾說了下。說完之後，劉猛道:“我希望將這個方法推廣到整個九年級，學校對這36位學生進行明確的承諾。只要他們夠在月考上各科平均分考到80分以上，學校就履行的承諾！”

　　 聽劉猛說完，老師們簡直驚呆了。

　　 土豪校長辦事，就是不同凡響。對每位學生進行針對性的激勵允諾，估計也只有劉猛才會這麽大氣。這讓一些老師不由想起了沒來桃園之前，傳聞中，劉猛以“保證學生不生病”招生的事情。

　　 頓時，幾位老師都對劉猛有了全新的認識，也都更有乾勁兒了。

　　 於是。從第二天開始各個班的語、數、英老師便開始針對性的了解學生，並且對學生的興趣愛好(毛病?)進行統計，然後做成表格，交到了劉猛這邊來。劉猛則是將這些學生的喜好進行歸類——跟九(1)班一個樣。男生們不是喜歡我打遊戲，就是喜歡看小說、影視劇，女生不是喜歡看課外書，就是喜歡聽歌、看影視劇。

　　 可能是對老師們緊鑼密鼓的“拯救行動”有所察覺。課外時間，九年級各班的學生熟悉之後，彼此之間也對學校。對這幾天發生的新鮮事兒議論起來。

　　 九(1)班男生寢室。

　　 因為學校寢室安排是8位學生一間，所以九(1)班8個男生正好住一間寢室。桃園學校的寢室可不像其他學校寢室那麽小，一間寢室基本上大小等同於半個教室，附帶淋浴間、廁所、陽台，即使放了四張上下鋪的學生床和四張書桌，也寬敞得很，跟有些大學寢室都差不多了。

　　 現在是下了晚自習後，因為是初春，處理個人衛生也不需要多少時間，所以幾個男生聚在寢室裡閑聊。

　　 “姚知行，校長的漫畫水平真有你說的那麽好?”姚知行對面的王大偉問道。

　　 姚知行正在看一本漫畫書，聞聲頭也不抬的道:“那是，我們校長的漫畫水平起碼是專業漫畫老師一級的。”

　　 王大偉上鋪一個叫做韓白羽的則是問:“姚知行，聽說上學期你得了一萬塊的獎學金?真的假的?”

　　 “當然是真的了。”姚知行揚了揚手中的漫畫書，道:“我這一整套的《進擊的巨人》漫畫就是用那錢買的。”

　　 一聽這話，頓時其他幾人都加入了議論——

　　 “我靠， 這桃園的獎學金也太高了吧，我媽一年都掙不到這麽多錢。”

　　 “大家說我們能得到那麽多獎學金嗎?要是我有了1萬塊，就可以買電腦、買蘋果手機，還可以買個電動車！”

　　 “那一萬是縣級大賽第一名的獎金，機會少不說，也很難拿。我倒是覺得那個月考獎學金可以考慮下，每年級一個，咱們九年級也就是36人裡考第一而已。”

　　 “年級第一明顯是姚知行的呀，就你還想跟他爭?人家可是得過縣級大賽第一名的人。”

　　 “...”

　　 姚知行聽其他人在那兒議論，不由心中好笑，還真沒覺得這群人有跟自己爭第一的能力。這時，他卻聽上鋪的林文問:“姚知行，你來桃園學校前學習成績到底怎樣?”

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