薑尚學究天人，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，在後世，甚至成了被神化的人話。對於薑尚的傳承，歷代才俊無不趨之若鶩。在這個時代，除了薑尚所著的《六韜》被廣為流傳外，還有薑尚傳承的傳聞流傳於世。

　　對於薑太公的傳承，劉譽一直以為是世人以訛傳訛，今日見老師薑佑老夫子拿出兩頁古卷後，方才知曉傳聞是真的。以此推測，劉譽估計，那諸葛孔明手中多半便有薑太公的些許傳承。再次細想，據《三國志》記載，劉曄也是有王佐之才，學識過人，可惜未得重用。按理講，劉曄在投奔曹操前，並未拜在哪位知名大賢門下，卻有此才華。如今看來，其多半是繼承了薑老夫子手中的兩頁古卷。

　　對於劉譽二人的推辭，薑老夫子自然早有預料。他看著劉譽二人，緩緩歎息道:“並非老夫不想將此物傳於後人，奈何後繼無人啊！”

　　聽了薑老夫子此言，劉譽二人也頗有不解，疑惑道:“老師長子薑林師兄不是在淮南郡為府吏麽，怎麽會後繼無人?”

　　“薑林為人沉穩有余，但銳氣不足，難成大器。何況，其資質愚鈍，便是將此物傳與他，也不見得能從中領悟出什麽東西來！”聽劉譽二人講到自己的長子薑林，薑老夫子也是歎氣道，頗有些恨鐵不成鋼的味道。說完，薑老夫子又對劉譽二人繼續道:“你二人天賦不俗，遠勝常人，心性品行也極佳，又是老夫看著長大的，今日將先祖的傳承托付於你等，也算是不會墮了先祖的風采！”

　　“此物太過貴重，學生萬萬不敢接受，還望老師收回成命！”聽得薑老夫子的解釋後，劉譽二人仍是不敢接受，繼續推辭到。

　　見劉譽二人如此，薑老夫子也是面有溫色，假裝生氣道:“你二人怎可如此，若你二人不接受此物，那便是讓先人的傳承斷絕於世，日後我若魂歸九泉，又有何顏面去見歷代先祖?”

　　“老師，您嚴重了！”聽得薑老夫子如此言語，劉譽二人也不知該說個什麽，隻得皺著眉頭回道。

　　“若你二人不想讓老夫日後泉下無顏面對列祖列宗，那便收下此物，如若不然，老夫縱是死都不會瞑目！”見劉譽二人仍在推辭，薑老夫子也是愈加不悅了，對劉譽二人態度強硬道。

　　“老師何出此言，老師身子健朗，定能長命百歲！”見到老師當真有些生氣了，劉譽二人也是連忙回答道。

　　“那你二人可是接受此物了?”薑老夫子見劉譽二人如此態度，也是借機逼問到。

　　“學生……學生……”聽到薑老夫子如此問到，劉曄也是有些結舌，不知該如何回答。

　　而劉譽見薑老夫子如此態度，也是知曉多半推脫不了。更何況，據劉譽推測，按原本歷史的進程，劉曄多半便繼承了薑老夫子手中的兩頁古卷，今日自己二人接受此物，倒也不會讓劉譽產生過大的心理負擔。不過，劉譽所不知道的是，若不是自己二人今日上演了一出“薑門立雪”，薑老夫子也不見得會下定決心將這兩頁古卷賜予劉譽二人。所以，在原本的歷史進程中，薑佑老夫子並未將此物贈予劉曄。

　　“老師賜予，學生若執意不肯不接受，便是失禮。既然如此，學生隻好恭敬不如從命了！”知道薑老夫子是真心要將此物交予自己二人，劉譽也不再推辭，對薑老夫子深深一揖，鄭重道。

　　對薑老夫子行完禮後，劉譽又勸劉曄道:“子揚，老師真心將此物贈予我等，我們便不該過分推辭，徒惹老師生氣。老師都如此態度了，我們還是接受吧！”

　　對於薑太公傳承下來的古卷，劉曄也是十分意動，適才聽得薑老夫子的逼問，劉曄便是不知如何作答。想要拒絕，便會惹老師生氣，若是答應，心裡倒是有些過意不去。如今，聽得劉譽勸告自己，劉曄也是在心頭接受了，對劉譽微微點頭，隨後也向薑老夫子一揖到底，恭敬道:“多謝老師，日後學生一定認真鑽研古卷上的太公傳承，定不負老師期望！”

　　見劉譽二人終於同意了，薑老夫子原本故作怒容的臉色也是緩和了下來，微笑的看著二人，薑老夫子連連道:“好！好！好！同意了才好，如此一來，先祖的傳承總算是後繼有人了，我縱是日後魂歸九泉，也無愧於列祖列宗了！”說完，薑老夫子將手中的兩頁古卷拿出，分與劉譽二人。

　　劉譽二人神色恭敬且鄭重的從薑老夫子手中接過兩頁古卷，生怕稍有不慎便這兩頁古卷給損壞了。此物記載了薑太公的畢生所學，雖僅剩下一小部分，但也是彌足珍貴的稀世奇寶。

　　古卷不知是何材質製成，韌性十足，保存了一千多年依舊完好。此物入手冰涼，其上密密麻麻的寫著先秦大篆，文字讀起來也頗為晦澀難懂。在古卷的邊緣處，有縫紉留下的針孔。據劉譽估計，此物原本是裝訂成冊的，但經歲月流逝，被分拆成若乾頁，分散在天下各地，傳承至今，薑老夫子手中也僅剩下此兩頁了。如今，薑老夫子將這傳家至寶贈予自己二人，可見薑老夫子對自己二人的看重。想到此處，劉譽在心底裡也是對薑老夫子更加敬重，心道若有一日自己能名揚天下，定不辜負薑老夫子對自己的苦心栽培。

　　“此物乃先祖所留，記載了先祖畢生所學。昔年，我也曾詳細參悟過，奈何資質有限，所得甚淺。你二人且不可小看此物，若用心參悟其上的東西，他日必有所得！”將古卷分賜予劉譽二人後，薑老夫子也是略有不舍，怕劉譽二人不講此物放在心上，頗為語重心長道。

　　“學生省得！日後定當用心參悟，絕不辜負老師的一番苦心！”聽了薑老夫子的告誡，劉譽二人神色一正，恭敬回答道。

　　將記載薑太公傳承的兩頁古卷贈予劉譽二人後，薑老夫子又同劉譽二人聊了許久。直到時候不早時，劉譽二人方才向薑老夫子辭別告退，離開了薑府。

　　回家的路上，劉譽二人相視一笑，也是察覺到了對方眼中的一抹昂揚鬥志。原本，二人便自詡才智不俗，如今又有薑太公傳承相助，本就志存高遠的二人更是生出了一股子豪氣來。要知道，在歷史得到薑太公傳承的，是兵聖孫武、鬼谷子這等絕世奇才，今日自己二人有幸得到薑太公傳承的隻鱗半爪，定當用心專研，他日必將名揚天下！

　　回到家中後，母親徐氏及小家夥劉齊早已從叔父家回來了。到了自己的書房，劉譽並沒有立刻拿出自己的那頁古卷來參悟專研，而是將其妥善放好。在劉譽看來，此刻自己還有些激動，心神不寧，並不適合參悟古卷。

　　跟著公孫龍練習了一會兒武藝， 又指點了小家夥劉齊的一些課程後，劉譽終於完全平靜了下來。調整好狀態後，劉譽再度回到書房，拿出那頁古卷，開始認真習讀鑽研起來。

　　先秦大篆比現在流行的隸書要難認的多，劉譽仔細觀察此頁古卷上的的文字，初一看，發覺此頁古卷似乎講述的是一種失傳已久的神奇陣法，此陣玄妙多變，比起諸葛孔明幾近被神化的八陣圖也不遑多讓。看了許久後，劉譽又覺得此頁古卷講述的似乎並未是陣法，而是一種治世的韜略，是治國平天下的佐世王道。

　　看得越久，劉譽越覺得此物不簡單。似乎此頁古卷包羅萬象，上至治國偉略，行兵布陣的法門，下至奇門遁甲，墨門技巧，無所不容。

　　看著看著，劉譽越加摸不著頭腦，覺得此頁古卷上所記載的內容甚為古怪，實在是搞不清楚這上面到底描寫的是什麽。

　　弄不清楚古卷上記載的東西，劉譽也不著急。畢竟，此物乃是薑太公所留，記載了其畢生所學，又僅僅只是個殘卷，若自己輕易的便弄懂了其上所記載的內容，那此物也就不會這般珍貴了。

　　參悟了許久，劉譽只是感覺仿佛抓到古卷中記載的某些內容的一點線索，但又好似什麽都沒發現。感受自己略顯昏沉的腦袋，劉譽也是知道自己狀態不佳，便將此物妥善收撿起來，以待日後繼續參悟。

　　(PS:昨天寫完後，太晚了。實在熬不住，沒能修改，便沒有發。想想，大半夜也沒誰看。)