我自少很少與人交流，就算到現在，朋友也隻有兩個而已。　　不知是結巴，還是怎樣的原因，我很難從口嚨中發出聲音，張口時隻覺得自己口嚨中的水分好像在刹那間被抽幹了，內裡的肉變得乾，嘔心的酸意在那明顯能感到的炙熱感的血肉上遊o，就如被人一手握住了頸部，萬分痛苦。

　　別人輕易就能做到的事，對我而言卻就算費盡了周身的氣力也無法做到。

　　他人流暢地交談時，我卻隻能慢半拍地說出是、好等簡單的話。

　　隨手可轉動，扭開的大門，卻隻有我手上的鑰匙生鏽了，難以用他來走出大門外的世界，我與世界的距離就被大門隔絕了，就算在怎樣努力去扭動鑰匙，最終也不過為鑰匙那布滿銅痕的身體再添上道道已崩掉了的鐵痕。

　　小學時，同學在興奮、愉快交談時，我隻能靜靜地看著他們，想發表意見，用力地吐出一、兩個音節時，還等待我的也只剩下那早已腐爛掉的現實。

　　就如有著靈動翅膀，本應與同伴於高空飛翔的飛鳥被惡意的黏膠困住了雙翼，等他脫力地掙開重重束縛後，卻為時已晚，他的朋友早已飛離了這片蔚藍的天空。

　　難以說出話為我與他人屏起了一重永遠打不破的泥牆，隻能伸手觸碰著世界在牆上留下的深刻印記。

　　能與世界的風景重合，融入我心中的風色，他人之話可以進到我心底，但我心中的景色卻困在了自己的身體中。

　　我的世界放逐了他們，他們亦因我的寡言而不再理會我，小學、初中和高中的同學聚會，從沒有人邀請我，我與他們的牆始終堅實不破。

　　父母曾告訴我，有兩種人不需要說話也能活活得好好的。

　　一是暴君，二是藝術家。

　　沒人敢說暴君不能說話，而暴君亦不用說多少話，他只需要向他的人民展示他的臉色，讓臣下自行猜測。

　　藝術家不需要說話，他們的作品已代表了他們的口，人們亦會自行為大師們的作品進行解話，藝術家不需親自為自己的作品解述。

　　天生的基因注定了我不能成為皇者，自然當不了暴君，我唯一剩下的路就隻有藝術家的道了。

　　我自幼並無多大繪畫天分，能畫出手的也隻有劣質的火柴人了，而音樂更是分不清五線譜的那幾條幼細的線是什麼，唯一能拿上手的也就剩下文字了。

　　認知到這點後，我開始把自已的精神傾注進小說裡，在空閑時也書不離手，而這應該也造成現在幾乎沒有朋友的局面的起因吧。

　　一個平時已是寡言，絕少與人h話的同齡人，現在還拿著他們什至可能一生也不會看的書來細閱時，更添其孤高感與難以接近，當時與我接觸的也就兩人，我們三人都被視作異類，然後物以類聚就成為了一生少有朋友。

　　直到現在，我也未曾再交到朋友，而最近與非父母的人說話，好像就是上次不小心踩到那少女的帽和她道歉。

　　我並沒有我朋友那驚世的談判，連簡單的對話也需十分苦惱才能說出口的我，能做的也隻有抬起，然後走到那少女前，艱難地道了聲抱歉後就快步而去。

　　如果我沒踩到那少女的帽子，對那少年與少女來說，可能是一場浪漫的命運邂逅，然後經歷了一場生死戀後，他們一同步進了教堂，在眾人中向神宣誓後，一直永劫地活在一起，生命的線被神搓在一起了，再無你我之別。

　　可惜，現在一切已成了泡影。

　　這故事。

。。。倒挺有意思呢！　　稍微改些少就能成為一個新的故事，可為下次要寫的故事提供背景與思路，這樣想著，踩了她的帽子對我或許是福非禍。

　　故事的起始是一名努力向上的少年在一次賺職途中，看到少女在櫻花飛舞下的情景，然後少女的帽子隨風一同飄起了，少年打算幫少女撿起帽子，帽子卻被人先一步踩了一腿，少女離開了時，隨她而去的還有少年的心，少年看著少女的背影，隻覺得這是人生第一次感到如此興奮。。。。。。。

　　整理好腦海中的思路後，我長呼了一口氣，這將是一個美妙的故事，只在於人們能理解多少。

　　刺目的斜陽輝照而下，讓我察覺到已到了午的時候，構思這個故事並不損耗多少體力，但當中所花的時間卻往往如過去般多。

　　因為體質原因，我很討厭在陽光猛烈的時候外出，故我從不會到天台之類的地方用，我的身體如我的雙眼一樣，直視陽光只會感到疼痛而不會是溫暖。

　　這麼多年來，唯一的用地方也就學校的飯堂，在那處找個人跡稀少而又能盡快離開的位D，一個人獨自靜靜地坐下，不為人察地拿出早上已準備好的飯盒，享用著這份別無二樣的午，一如往常地在用過午飯後就到圖書館看書。

　　這預設好的軌道父從不偏離，這非是儀式或努力讀書的表現，而是單純的習慣，不會有著煩燥的情感，反而樂在其中。

　　設想好下一步將會做什麼後，我把椅子拍回桌子後，正當打算離開教室時，我看到離我不遠處的地上放了一本好像是筆記本的薄簿。

　　印有某品牌的天藍色封面筆記本，不知誰遺下在地上，撿起後如必然般看到了筆記本的背面沾上了或多或少的灰塵，使如蒼穹色的筆記本平添了微微的違和感，灰雲佔據了純淨的天空，大概就是這種感覺。

　　到底是誰掉下的?

　　如此想著卻終無線索，隻得於內文尋之。

　　掀開這本薄薄的筆記本，最先映入眼簾的是一段我不常見的文字格式，短速的話句，然後是非平日閱讀的格式。

　　孤獨(こど)くなふりをしてるの?

　　なぜだろう藎à─摔勝盲皮い

　　藎à─扭堡肖い膜韋蓼摔

　　誰(だれ)より惹(ひ)かれていた

　　どうすればこの心(こころ)は

　　鏡(かがみ)に映(うつ)るの?

　　屆(とど)かない戀(こい)をしていても

　　映(うつ)しだす日(ひ)がくるかな

　　ぼやけた答(こた)えが見(み)え始(はじ)めるまでは

　　今(いま)もこの戀(こい)は動(うご)き出(だ)せない

　　初(はじ)めて聲(こえ)をかけたら

　　振(ふ)り向(む)いてくれたあの日(ひ)

　　あなたは眩(まぶ)しすぎて

　　這是。 。。。歌詞?

　　我很少接觸音樂，無論是古典音樂或是現代流行的搖滾樂曲，我對之皆無興趣，故在初看到這詞時，並不能第一時間確認是什麼，看了七、八秒後才知是流行曲歌詞。

　　唔。。。。。

　　這好像還未寫完呢，而且裡面寫的根本提供不了失主是誰的線索，也隻能交給班主讓她自己找了，反正她那麼“熱心助人”。

　　正當我如此想著時，教室的門倏然發出一聲巨響，門被大力地打開了，有著及肩短發的少女班長死死地盯著我正翻著看的筆記本。

　　她迅速地把門關上，面色陰沉地一步步走過來，她的步伐不快不慢，和她平時走路的中等速度別無改變，但卻為正值春夏交際的現在帶來了凜冽的秋天氣息，教室外的樹木的枝葉彷佛也受了她的影響，沙沙作響，秋天的蕭瑟感更盛了。

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